高职“C语言程序设计”课程教学方法探讨

本文针对高职教师和学生在"C语言程序设计"课程中感到难教、难学的问题,从教学的方式方法、实验设计与考核以及教师自身素质提高等多个方面总结了教学实践中的一些经验,希望对C语言课程教学起抛砖引玉的作用。     

讲解“C语言”课程几点心得

该文主要阐述了作者在高等职业技术院校讲解"C语言"课程的心得,并总结几点教学经验,以促进学生更好地掌握"C语言"。     

讲解“C语言”课程几点心得

该文主要阐述了作者在高等职业技术院校讲解“C语言”课程的心得,并总结几点教学经验,以促进学生更好地掌握“C语言”.     

高职《C语言程序设计》教学探讨

对高职学生来说《C语言程序设计》课程本身枯燥、难懂。本文分析了在高职高专C语言程序设计教学过程中遇到的一些问题,并依据实际教学经验提出了几点总结,同时也对高职高专教师如何开展程序设计语言类课程的教学进行了一定程度的探讨并提出了建议.     

C/C++教学改革的探索与实践

结合多年的C语言教学经验,针对现代大学生的心理特点,从教材建设、教学内容的组织以及教学方法等几方面总结了“C/C＋＋程序设计”课程教学的一些新思路和体会,以期更好地促进该课程的教学.     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是本科计算机专业教育中极其重要的一门课程,这门课程学习的程度好坏,直接影响到后续的一系列课程。通过对近几年该课程教学经验的总结,分析了在教学过程中普遍存在的问题,提出一些适用于我院学生水平下的操作方法,实践表明,这些方法对学生学习C语言有所助益。     

浅谈C 语言的教学改革与课程实践

以C 程序设计语言教学存在的问题为突破口,从教学内容、教材选取、教学方法、教学工具、教学手段和考试方法等各方面入手,总结了在教学改革与课程实践方面的一些经验和体会,提高了C 语言的教学质量和教学效果。     

浅谈C＋＋语言的教学改革与课程实践

以C＋＋程序设计语言教学存在的问题为突破口,从教学内容、教材选取、教学方法、教学工具、教学手段和考试方法等各方面入手,总结了在教学改革与课程实践方面的一些经验和体会,提高了C＋＋语言的教学质量和教学效果。     

C语言程序设计课程的优秀教材建设

从浙大版《C语言程序设计》基本情况入手,分析教材建设与教学研究、课程改革之间的关系,总结教材编写团队的分工组织经验以及多方合力推广教材的启示,同时阐述C语言程序设计课程优秀教材建设的4个特征,并对新时代C语言程序设计教材建设提出展望。     

C语言教学中学生容易出错的知识点解析

国内绝大多数院校都开设了C语言程序设计课程,在教学中,有些知识点学生出错的概率和频率都较高。文章结合教学实践,将学生学习C语言过程中容易出错的知识点做了一个归纳总结,以帮助学生更好地学习C语言课程。     

浅谈计算机C语言实验教学

在计算机课程教育中,C语言是其中的基础课程,同时也是一门实践性很强的编程课程。实验教学是计算机C语言课程中的重要组成部分,需要广大的计算机老师不断的探索新的教学方式,结合多年的教学经验与教学实践,分析计算机C语言实验教学过程中存在的问题,提出解决问题的相应措施,进而为提高计算机C语言实验教学的质量奠定基础。本文分析了计算机C语言实验教学中存在的问题,并对提高C语言实验教学的有效策略进行了重点阐述。     

C语言教学方法探析

本文就C语言的教学重点和目的,结合实际的教学经验,探讨如何提高C语言课程的教学质量,使C语言课程中一些难以理解的问题变得通俗易懂,培养和提高学生的编程能力.     

计算机C语言实验教学改革探讨

计算机C语言是一门实践性很强的课程,实验教学是该课程的一个关键环节。为有效地提高C语言教学质量与效果,结合多年的教学实践与经验,分析了实验教学中常见的问题,提出了解决问题的相应对策,对C语言以及相关课程的教学能够起到借鉴作用。     

也谈C语言教学

C语言是一门高级程序设计语言,学会运用C语言编写程序解决实际问题,有利于提高学生的思维能力,也有利于相关课程的学习。笔者承担了两个专业的C语言教学任务,其中一个是与澳大利亚悉尼大学合办的电子商务专业。在经过若干循环的C语言教学过程后,笔者结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中,取得了较好的教学效果,有助于学生在有限的教学时间内,以最快最简单易懂的方式,扎实地掌握C语言的内容,并能运用自如。下面是笔者在C语言教学中的一点体会,仅供大家参考。1.注意方式方法,培养学生对C语言…     

探索与实践高职院校《C语言程序设计》课程教学改革

《C语言程序设计》课程是高职院校的计算机专业及工科专业重要基础课程。本文通过分析高职院校在课程教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、上机实践、课程考核体系、师资队伍建设等方面,总结了课程教学改革中所取得的经验和体会。     

C语言教学方法探析

本文就C语言的教学重点和目的，结合实际的教学经验，探讨如何提高C语言课程的教学质量，使C语言课程中一些难以理解的问题变得通俗易懂，培养和提高学生的编程能力。     

《C语言程序设计》的教学体会

《C语言程序设计》是计算机专业的第一门计算机编程语言课程,对今后的编程语言学习进行非常重要作用,因此应该加强对《C语言程序设计》课程的教学。通过教学过程的实践,总结了一些教学体会和教学方法,以促进该课程的教学和学习。     

《C语言程序设计》课程教学探讨

《C语言程序设计》是许多高校公共基础课程的重要课程之一,也是一门实践操作性很强的课程,要学好C语言程序设计不仅要掌握好理论知识,实验教学也不容忽视。本文结合笔者的教学经验和C语言的特点,分析了C语言在教与学的过程中存在的问题,并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。     

C语言程序设计教学方法探析

C语言课程设计是计算机教学中的重要课程之一,具有综合实践性和广泛的应用性,为了进一步提升C语言程序设计课程的教学质量,增强教学效果,发挥其强大的作用效果。本文从实践应用的角度出发,结合个人教学经验,对C语言程序设计的教学方法进行了探索和研究,希望对高校C语言程序设计教学改革产生积极的作用。     

高职院校C语言课程教学模式的实践与思考

“C语言程序设计”是计算机专业必修课,也是国家计算机等级考试二级语言备选课程之一。在实际教学过程中,大多数师生认为这是一门难教且难学的课程。为此,笔者根据多年的教学体会和教学经验,对C语言课程的教学模式进行了思考和探索,从教学目标、教学思路、教学进程等方面阐述自己的认识。