电子教鞭：让课件更精彩

现在，教师们利用课件进行教学的机会多了，面对投影屏幕和电脑显示器，教鞭就没有办法发挥作用，许多教师只好在计算机上利用鼠标指针来代替教鞭。一个小小的鼠标指针在屏幕里动来动去既容易被忽视，也不能实现强调、提示的作用。如果我们在课件里加入一个可以画出彩色线条的“电子教鞭”，既可以标识出课件中的重点内容，又能通过描绘文字来补充课件内容的不足，岂不是一举多得。     

因效果而选择，因整合而精彩

时下，关于传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣的讨论不绝于耳。对此，笔者以为不能一概而论，教学手段的选择应该根据教学效果而定，应该依据学生的状况、教师的教学个性、课堂的变化及教材内容而整合，切忌走向极端化。     

课堂因意外而精彩

在我们的课堂中,教师总是想让学生“不乱章法”地执行教案,千方百计地让学生“入圈套”,生怕“节外生枝”耽误了时间,完不成教学任务。所以,我总因面对许多意外没有把握,或者没有机会利用而遗憾。但是,我更因为常与“意外”相遇,创造的火花在意外中汇成的精彩而欣喜。下面是我的几点思考,希望能得到同仁的指教。     

更实惠，无线键鼠套着买

有些鸟是永远都关不住的,因为它们的每一片羽毛上,都沾满了自由的光辉!     

预设与生成，演绎高中信息技术精彩课堂

一堂课，预设是有序和高效教学的前提，而生成则更关注教与学的互动。如何在有限的时间内提高课堂效率，提高学生水平，这是教学的预设与课堂的生成所形成的教学文化的魅力所在。对学生来说，犯错误往往意味着在尝试、在创新，也是一种进步，     

多媒体,班队活动因你更精彩

主题班队会是学校对学生进行思想教育的一种行之有效的活动,但由于受场地的限制,传统的活动方式比较单调、呆板,缺乏一定的吸引力。随着现代化信息技术的不断发展,具备图、文、声、像功能的多媒体,正逐步使主题班队会改变传统的说教形式,在气氛渲染、活动容量、感染力方面显示出其独有的魅力。     

让作文课因多媒体而大放异彩

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文能力是语文素养的综合体现。长期以来,作文教学都是语文教学中的"老大难",老师怕上作文课,学生怕写作文。学生的作文常常千     

多媒体让小学英语课堂更精彩

计算机辅助教学集图形、文字、动画和声效等多媒体技术于一体,能较长时间地吸引学生的注意力,使学生的耳、眼、口、手、脑等多种器官并用,能大大提高学生的学习兴趣和积极性.同时,计算机辅助教学还具有容量大、信息多、趣味性强等优势,能促使学生积极思维、主动参与语言的交流和实践.     

课堂因错误而精彩

学习了小数乘除法的简便计算后,我设计了这样一组计算题:(1)75÷(7.5÷0.4)(2)75÷7.5×0.4我原想让学生快速练习,然后让学生在观察讨论中发现这两题的计算结果是一样的,从而激发学生的探究欲望,让学生自主发现第(2)题计算起来比较简便。     

因势利导 生成精彩

在教学中,每个学生都有自己独特的经验和与众不同的生活感受,他们有的在课堂上的表现往往会超乎寻常,当然也一定会超出教师所作的"预设",有些表面看     

语文课堂因你而精彩

多年来的实践证明,在打好学生的语文基础、培养学生的语文素养方面,传统的语文教学的确起到了决定性作用.但"一支粉笔、一张嘴"的传统教学已不能满足学生的渴求,它让学生感到学习枯燥单调,而多媒体技术迅猛发展,恰恰给语文教育带来了生机,弥补了传统语文教学的不足.多媒体教学凭借其形象性、趣味性、新颖性,涮动学生的学习兴趣,它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音、形并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉,甚至心理触觉产生全方位的综合刺激.给学生留下深刻的印象,提高教学效果.哪怕是一个口才绝佳的教师,站在三尺的讲台上,口干舌燥,歇斯底里也力所不能及.可以说,多媒体介入课常教学领域,特别是给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学内容,活跃r课堂气氛,充分激发了学生的学习兴趣,对提高语文教学效率起到了一定的作用.     

灵活预设促信息技术课的动态生成

"预设"代表着传统教学中教师对于课堂的掌控和知识概念的梳理,"生成"代表着学生在课堂上的知识反馈和学生对知识的理解程度。两者都是基于课堂师生关系的一种新的体现形式,相互促进,共同发展。在信息技术课的教学中,只有坚持"预设"和"生成"的理念,并在教学中激发学生的思想火花,才能成就精彩的课堂。     

多媒体辅助教学，让数学课堂更精彩

随着信息时代的来临，如何合理应用多媒体CAI提高数学课堂教学的效率和质量，是摆在我们面前的一项重要任务。下面我谈谈在数学课堂中运用CAI进行教学的几点体会。     

多媒体课件让课堂教学更生动

多媒体教学课件集文字、声音、图像、视频、动画、音乐等元素于一体。在教学中,教师演示多媒体课件,能够生动形象地表现教学内容,刺激学生感官,提高学生学习兴趣和注意力,增进其对知识的理解,使知识的传授变得浅显易懂,直观形象。     

多媒体，班队活动因你更精彩

主题班队会是学校对学生进行思想教育的一种行之有效的活动，但由于受场地的限制，传统的活动方式比较单调、呆板，缺乏一定的吸引力。随着现代化信息技术的不断发展，具备图、文、声、像功能的多媒体，正逐步使主题班队会改变传统的说教形式，在气氛渲染、活动容量、感染力方面显示出其独有的魅力。     

多媒体使语文教学更精彩

《基础教育课程改革纲要(试行)》中第11条明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"多媒体具有形声结合、声画并茂的特点,能引起和维持学生的无意间注     

对预设不能生成的反思

在新一轮课程改革的指引下,广大的科学教师纷纷以极大的热情投入到了一线的课堂教育教学工作中,使科学的课堂呈现出勃勃的生机与浓厚的时代气息。从一件学具的准备到一个环节的过渡,无不     

数学课堂因信息技术而精彩

信息技术与学科课程的整合是新课程理论探讨的一个热点，它带来了教学理念、教育思想上的变革。数学教学已从以往的知识体系为基础的教学向问题取向的创新型教学变革。以思维训练为核心，让信息技术与数学课堂真正融合，满足学生兴趣、情感等方面的需要，提高数学素养和信息素养。     

让初中数学课因信息技术而精彩

信息技术集文字、图形、图像、声音、动画于一体,将数学中的抽象概念、复杂的变化直观地展示在学生面前,能生动、形象、直观地向学生传递信息,使教学内容直观化、趣味化、多样化,能更好地服务     

品德教学因信息技术而精彩

随着时代的发展和科学技术的进步,整个社会生活越来越"信息化",现代教育技术手段也在不断进步,计算机多媒体技术和网络技术与学生生活越来越密切,也被逐步引入到教育教学中。为了适应这个趋势,国家大力提倡信息技术与其他学科的整合,以此整