浅谈如何引领学生跨入研究性学习之门

随着现代科学技术的飞速发展,科学教育更注重训练学生的科学思维方式,培养他们的科学精神和科学态度,提高其科学研究和创新能力。我们担负着对学生进行科学启蒙教育的任务,是培养学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。我们希望学生能够从小爱科学,学科学,用科学。归结为一句话,我认为就是要引领学生学会科学探究。那么,在我们以课堂为主阵地的学习现状下,如何在课堂内外引领学生学会科学探究呢?下面我想浅谈自己的几点看法。一、课堂牵引,潜移默化课堂是锻炼学生科学思维的重要园地。在课堂教学中,教师应积极培养学生的学习兴趣,让学生能…     

首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示六：浅谈如何引领学生跨入研究性学习之门

随着现代科学技术的飞速发展，科学教育更注重训练学生的科学思维方式，培养他们的科学精神和科学态度，提高其科学研究和创新能力。我们担负着对学生进行科学启蒙教育的任务，是培养学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。我们希望学生能够从小爱科学，学科学，用科学。归结为一句话，我认为就是要引领学生学会科学探究。那么，在我们以课堂为主阵地的学习现状下，如何在课堂内外引领学生学会科学探究呢？下面我想浅谈自己的几点看法。     

对高校体育教学中大学生情商培养的研究

学校教育工作者肩负着培养21世纪有用杰出人材的重任,学校体育教学是开发培养学生情商最直接最有利的阵地,本文对情商的概念、内涵以及体育教学对培养学生情商的有利条件进行了论述并对大学生情商培养的途径和方法进行了初步探讨。     

浅析探究性教学在中职化学教学中运用

科学素质的培养是中学化学教学的重要任务之一。在日常教学过程中,教师采用探究性的教学方法,让学生在“做中学”、“学中做”,利于学生科学素质的形成,更有利于培养学生一技之长。本文将结合具体案例的教学,针对化学教学中如何实施探究教学进行探讨。     

我的一节信息技术课--修饰文档

[课 题]修饰文档——诗歌欣赏。[教学目标]◆技能目标◇学会使用文本框。◇学会在文档中插入图形、图片。◇学会插入并调整艺术字。◇学会添加背景。◆情感目标培养学生的分析能力、自主学习能力和协作学习能力,培养学生审美能力和艺术情操,提高学生的表达能力,激发展现自我的竞争意识。[设计思想]采用教师指导、学生自主学习、协作学习和任务驱动等多种教学模式与方法。通过欣赏诗歌朗诵,激发学生的求知欲;学生自主学习修饰诗歌,寻找诗的意境;使学生在完成任务中掌握添加背景、插入图片和艺术字等技能,从而达到良好的教学效果。[教学过…     

数据结构课程教学方法研究

为提高数据结构课程的教学质量，从课程特点入手，提出理论教学和实践教学角度一些具体的教学方法。最后讨论了科学、和谐的实践教学环节对于培养学生智力、情商和人格培养的重要性。     

让学生在“玩”中学好信息技术课

中学信息技术教学的重要任务是培养学生获取信息的能力,培养学生良好的信息素养,能够学会筛选信息和运用信息.在教学中要调动学生学习信息技术的兴趣,引导学生在玩中学习信息技术.     

小学语文写作教学浅析

写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的语文水平。小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累,指导他们正确地理解和运用祖国语言文字,培养其语言表达能力的任务,同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,养成良好的意志品质,培养健康的审美情趣,促进学生个性的和谐发展。     

浅谈“任务驱动”式教学法在计算机教学中的应用

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。该文就任务驱动式教学模式在计算机教学中的实际运用,从合理设计任务和培养学生的学习兴趣;注重培养学生的自主学习能力和启发学生的思维;注重客观科学的总结评价,使学生产生积极的学习动机等几个方面来谈谈自己的看法。     

注重计算机教育中培养学生的创新能力

中职学校的毕业生在严峻的就业形式和激烈的人才竞争中倍受冷落,并非社会、岗位不需要中等学历水平的人才,关键还在职业教育本身的专业课教学质量上。笔者作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。根据几年的教学实践,笔者认为在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。     

浅谈Photoshop课程的教学改革

本文简单介绍了Photoshop的特点及其主要应用,进一步阐述了Photoshop课程教学改革的四个方面,一是如何培养学生的学习兴趣。二是如何采用模块教学与案例教学相结合的教学方法。三是加强能力培养提高学生的实践能力和创新能力。四是注重情商教育努力提升学生的情商水平。     

初中体育教学中激发兴趣的途径探析构建

体育教学是初中生必不可少的一门户外课程,初中生通过体育锻炼增强身体体质,使学生劳逸结合。体育教师在教学中培养学生的合作意识和集体荣誉感,更重要的是可以培养学生的创造力,有利于学生的全面发展。而激发学生的学习兴趣则是至关重要的一个环节,教师应当采用有趣、科学的教学手段吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,使学生全身心投入到体育教学中。本文通过探究初中体育教学中激发兴趣的途径,以期为初中体育教师提供参考性建议。     

试论英语课堂教学中的情商教育问题

情商教育在英语教学法课堂上有很大的重要性,老师可以通过以身作则,把情商教育融入到培养学生的感恩思想、合作学习能力、自主学习能力和语言交际能力中来。     

浅谈在语文教学中运用多媒体创设情境

21世纪教育的四大支柱之一是学会认知,即让学生学会学习,这是现实的需要,也是适应终身学习的需要.因此,在以能力培养为主要目标的现代教学中,知识的传授仅仅是教学的一个部分,更重要的是发展学生能力.     

空气中SO2含量的测定——北师大二附中周围空气质量的调查报告

指导思想与理论依据 1．指导思想 （1）研究性学习的目标定位 研究性学习的目标虽与一般学科教学目标有一定的联系,但又存在着较大的差异,其目标可以归纳如下：①让学生获得亲身参与科学探究的体验;②培养学生的问题意识,提高他们发现问题和解决问题的能力;③使学生学会合作、分享,培养学生的合作精神和人际交往能力;④培养学生的科学精神、     

信息技术课中的情商培养

进入21世纪的小学生,情感体验逐渐丰富,"情商"这个词也在这个新的时期被大家广为研究.情商也称情绪智力,是与智力和智商相对应的概念,是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.在信息技术课程教学中,创设快乐和谐的情感教学环境,有助于培养学生的情商,也有助于更好地提升学生的信息素养.     

浅谈在语文教学中运用多媒体创设情境

21世纪教育的四大支柱之一是学会认知,即让学生学会学习,这是现实的需要,也是适应终身学习的需要。因此,在以能力培养为主要目标的现代教学中,知识的传授仅仅是教学的一个部分,更重要的是发展学生的能力。《语文课程     

中职计算机教学中设计真实任务促进学生发展

职业学校的计算机基础教学,应将重点放在如何通过教学,使学生在完成真实任务的过程中,促进学生学习能力的提高。因此,在教学中注重教学内容的实用性,并设计有意义的学习过程,使学生通过完成真实的任务,学会合作,学会学习,提高职业能力。     

新语

“对于一个人来讲。情商比智商更重要，能力比财富更重要。因为．智商基本上是天分，只能尽可能发挥出来但不能培养，而情商则是靠培养的。他的整个生活经历、周围人的态度都会影响他．我希望他们拥有一个真正快乐的人生，这是最重要的”。     

让研究性学习走进数学课堂

新大纲指出:"数学教学要通过实习作业和探究性活动,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或者对某些数学问题进行深入探讨,并在其中充分体现学生的自主性和合作精神."这要求我们在初中数学教学中,不仅要加强对学生基础知识、基本技能的教育,而且必须培养学生的实践能力、自主学习能力和探究数学规律的科学精神,使学生学会用数学思想和数学方法去分析和解决实际问题.