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在计算机实现普及应用的背景之下,计算机信息技术也随之成为高等教育中的一门必修课程,受到了越来越高的关注,特别是对于高等职业院校的教学工作而言,提高计算机信息技术课的教学水平是亟需解决的关键问题.而"翻转课堂"教学模式的应用能够显著提升高职学生的自主学习能力,有利于课堂教学效率与质量的提升,具有较高的研究价值. 相似文献
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高职院校在平时的计算机教学过程中存在教学方法陈旧单一的现象,这种教学模式不能很好的调动学生的学习积极性,无法取得令人满意的教学效果.因此传统的高职院校的计算机教学方法应改进创新,需要打破常规教学模式,调动学生的学习积极性,这种情况下,任务驱动法教学应用而生,被引入教学实践中. 相似文献
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陈红 《数字社区&智能家居》2016,(5):114-115
随着计算机网络技术的不断发展,互联网+教育的教学模式成为了许多教学工作者的研究重点,在这种新型教学模式的热潮下,翻转课堂应运而生。翻转课堂的出现打破了传统的知识传授形式,将学习的主动权更多的交到了学生手中。该文结合C语言课程的特点,简要论述翻转课堂在高职院校非计算机专业C语言教学改革中的应用。 相似文献
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饶静 《数码设计:surface》2018,(11):44-45
翻转课堂是教育信息化的产物,这种教学模式颠覆了传统教学形式,主要是利用互联网信息平台为学生提供各类学习资源,从而帮助学生能在课外进行有效的、自主的学习,最后在课堂上与教师交流探讨中完成对知识的吸收和内化。翻转课堂教学模式的应用有效的促进了高职院校《计算机基础》课程教学改革的进程,能够有效的激发学生的学习兴趣,提高学习的质量,得到了广大师生的一致认可。 相似文献
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随着教育信息化的改革,兴起于美国的、以微视频为主要媒介的新型教学模式"翻转课堂"在我国教育界受到重视和青睐.本文通过研究"翻转课堂"的概念和特点,以及对我国高职英语教学的现状、高职英语教师发展现状、高职学生的特点、师生关系现状的分析,探讨"翻转课堂"模式在我国高职英语教学中应用的可行性. 相似文献
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翻转课堂起源于美国,目前很多国内学校教学出现了成功的样本.在高职计算机类《PS平面设计》专业课程教学中,翻转课堂教学模式,是指掌握知识,通过微视频高效自学,控制翻转课堂的实施条件实施条件,根据高职生的学习特点和学校教学条件,就积极开展基于信息化条件下的翻转课堂教学实践思考,使学习变得更有意义. 相似文献
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罗丽 《电脑与微电子技术》2012,(5):39-41
《计算机网络基础》在高职院校教学过程中占有重要位置.笔者从高职院校教学目标和学生特点出发,总结分析传统《计算机网络基础》教学方法、考核方式中的弊端和不足,实践结合教学,对《计算机网络基础》教学模式提出新的思路,从而全面提高学生学习兴趣,提高教学质量。针对高等职业教育的特点,论述在当前高职院校《计算机网络基础》教学中所遇到的问题.以及教学方法的改进。 相似文献
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赖蘋华 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(21)
全新教学方法"翻转课堂"借助网络和移动平台对传统教学流程进行了颠覆式革新,在国内高中教学逐渐普及并获得较好的教学效果。本文尝试将"翻转课堂"模式引入高职计算机程序设计课,讨论该方法针对高职计算机教学的优势,设计了教师学生双线的周期性课内课外教学模式,以C语言循环知识点为例设计了具体教学案例并获得了较好的教学效果。 相似文献
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微课作为一种新兴的课堂教学模式,有效地弥补了传统教学模式的一些不足.与此同时,生态教学模式在微课的加持下更加符合学生的认知特点,给高职计算机类专业的课程教学带来源源不断的活力.分析微课的优势和生态教学模式的特点,探究如何在计算机专业生态教学模式的课堂教学中有效应用微课,进而推动高职院校计算机类专业的教学改革. 相似文献
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为了提高高职院校计算机的课堂效率,提高学生们的计算机的操作应用能力,就必须对传统的教学模式进行改革,建立创新高效的教学模式.创新高效计算机教学模式的建立,必须适应时代的发展,发挥信息技术的优势.教学上应该大力响应教育部的号召,大胆地根据高职高专学生的学习情况,进行教学上的不断创新,改变传统、落后的教学模式,便于学生们对新知识的理解,达到“教师轻松授课,学生轻松学习”的效果. 相似文献
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针对传统教学中以教为中心,评价方法单一,忽略学生在学习中的主体地位等问题,对高职院校学生特点进行
分析,从保证学生课前学习、课堂练习、实践考核等多个方面进行讨论,提出了在高职院校Windows 课程中翻转课堂应用的方
法。 相似文献
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随着现代科学技术的进步,计算机网络技术开始应用于高职教学课堂中,成为一种新型的教学手段给课堂带来活力.新课程改革下,传统"填鸭式"、满堂灌的教学模式已经不能适用于当今课堂教学,计算机网络技术作为现代化教育的核心登上了高职院校的舞台,发挥着积极的作用.本文立足于现实分析计算机网络技术在高职教学中应用的重要意义,以及探讨计算机网络技术应用于高职教学中应该注意的问题,以期实现高职教学的高效化、专业化及规范化. 相似文献
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王益义 《中国信息技术教育》2014,(5):112-114
针对目前计算思维与计算机教学研究的不断兴起和深入,以及体育高职院校计算机基础教学现状,本文分析了体育高职院校计算机教学的特点和面临的问题,提出将计算机教学与计算思维有机结合,应用多种教学模式在教学活动过程中培养学生的计算思维能力和创新能力。 相似文献
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与普通高校教学目的不同,高职院校计算机教学旨在让学生把握实用性计算机技巧,以便运用到今后的工作当中.因此,高职院校的计算机教学不应该照搬普通高校的教学模式,学校应该充分考虑到教学目的,在计算机教学中加入更多实用性和技能性的教学内容.让学生提高自身就业能力,更好的适应社会发展.本文主要对高职计算机教学应突出实用性和技能性进行探讨,提出改进高职计算机教学的几条策略,以供参考. 相似文献
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蔡诚律 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
随着计算机和网络的发展,高职院校也开始网络教学的尝试,网络教学模式能有效对传统教学模式进行补充,实现现代化教学。本文从计算机网络教学的特点、基本模式及优势三个方面来对高职院校的计算机网络教学模式进行探讨。 相似文献