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为促进高职电子商务技术专业应用型技能型人才的培养,对该专业的就业前景、职业岗位、专业技能进行研究分析,提出多学科多专业交叉融合的电子商务技术专业课程体系,进一步培养学生的综合实践能力和创新创业能力,注重学生的社会化和精细化培养,强调多元化发展,为学生提供更多的选择机会和贯通途径。 相似文献
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实践教学环节是计算机网络技术专业教学中非常重要的组成部分,它直接关系到能否实现该专业人才培养目标。本文以专业岗位技能调研为起点,分析了该专业职业岗位群的职业能力,紧紧围绕能力形成过程,突出实践能力培养,科学构建了专业实践教学体系。在条件、课程、内容、管理和评价等五个子体系的相互配合下,推动实践教学的顺利开展,不断提高教学质量。 相似文献
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以职业岗位需求为目标,从基本素质、专业素质、职业素质3个方面构建软件人员综合能力评价指标体系,应用层次分析法确定了各测评指标的权重。以湖北职业技术学院软件技术专业为例,对该专业的课程体系进行评价,并对评价结果进行分析处理。 相似文献
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张霞 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(9)
我国经济建设的不断发展,社会现代化进程不断加快,城市化的脚步越来越快,我国城市工程建设取得了很大的进步,工程技术人员的职业能力逐渐被人们重视起来。对于工程技术人员的综合能力的构成与标准,已经逐渐成为专业发展的核心问题。本文通过我国工程技术人员的职业能力的培养的实际情况从护法,通过对工程技术人员职业能力的概述和职业能力标准进行深入分析,从我国工程技术人员的需求与培养的现实情况出发,对于工程技术人员的职业能力提出完善性建议。 相似文献
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高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨和研究的课题。职业能力包涵多方面的能力,对不同专业的学生来说,其职业能力应该有所差别。针对高职院校学生职业能力的培养目标,结合高职计算机网络技术专业,从专业的培养目标定位、专业学生应具备的职业能力以及专业学生职业能力培养的途径与方法等方面进行了初步的探索。 相似文献
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刘冬晖 《电脑与微电子技术》2013,(22):46-48
实践性教学是培养学生基本技能和职业能力的关键。针对高职计算机应用技术专业的实践教学,在多年的探索和实践的基础上,提出"四位一体"的实践教学体系,培养学生的实践动手能力、分析问题的能力和解决问题的能力,促进职业素质和职业能力的提高,并且对实施实践教学的场所和资源进行阐述。 相似文献
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田伟然 《数字社区&智能家居》2021,(9)
随着我国教育改革事业的不断推进,数字媒体技术专业逐渐被纳入各高职院校的教学之中。作为一门技术和艺术相结合的专业,学生必须具有一定的创意思维和相应的实践操作能力,这样才能更好地培养综合性的高素质人才。该文首先以培养优秀的专业人才作为出发点,探讨了创新能力的培养在高职教学中的作用,然后根据数字媒体技术行业对专业人才的要求进行了分析,进而针对高职院校实践教学体系现状进行分析,最后对数字媒体技术专业创新人才的能力培养进行了深入探究。 相似文献
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伴随着社会中职院校招生的竞争程度日益激烈,各个中职院校逐渐加强自身的建设力度.而计算机技术在社会各个行业领域的广泛运用,促使中职院校计算机专业得到进一步发展.为促使中职院校计算机专业学生掌握更加专业的职业技能,应当改善中职院校对于计算机专业学生的培养途径.本论文通过分析中职计算机专业学生职业能力培养的重要性,论述了中职计算机专业学生职业能力培养的内容,最后提出了中职计算机专业学生职业能力培养的具体途径,旨在为中职院校培养计算机学生综合素质提供一定的建议. 相似文献
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伴随着社会中职院校招生的竞争程度日益激烈,各个中职院校逐渐加强自身的建设力度.而计算机技术在社会各个行业领域的广泛运用,促使中职院校计算机专业得到进一步发展.为促使中职院校计算机专业学生掌握更加专业的职业技能,应当改善中职院校对于计算机专业学生的培养途径.本论文通过分析中职计算机专业学生职业能力培养的重要性,论述了中职计算机专业学生职业能力培养的内容,最后提出了中职计算机专业学生职业能力培养的具体途径,旨在为中职院校培养计算机学生综合素质提供一定的建议. 相似文献
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计算机网络技术专业与云计算的结合应用正取代传统的计算机网络技术专业的教学.实践教学是高职院校教育中重要的组成部分,完善并加强专业实践体系有益于培养专业能力强、技术水平高的社会化计算机网络技术专业人才.本文在云计算视角下对计算机网络技术专业实践体系进行构建,形成一套专业实践教学体系. 相似文献
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调查选取安徽商贸职业技术学院物联网专业两个年级的学生为调查对象,对各年级学生对多元化评价体系的评价、学生对教学质量的自我评价、教学效果三个模块设计调查问卷.文章提出在云计算背景下,强"1+X"职业技能教育,强化职业教育实践教学,加强项目过程考核,强化创新能力培养. 相似文献
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高职教育传统的学科型课程体系,忽略了企业对人才的多方位的需求及对学生职业能力的培养,存在许多弊端.以实际的职业岗位标准为导向,对高职计算机网络技术专业的课程体系结构进行解构,重构计算机网络技术专业课程体系. 相似文献
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靳霞 《中国信息技术教育》2012,(10):108-109
《VB.net程序设计》课程是信息技术各专业程序设计语言基础课,重在培养学生编程的技术能力。那么如何做到以考促学,真正提升学生职业岗位所需能力?本文作者通过多年的教学研究,对《VB.net程序设计》课程考核模式进行了积极的探索,提出了注重过程能力考核和综合表现评价考核的方式。 相似文献
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李杰 《数字社区&智能家居》2022,(1)
"1+X"证书制度的实施进一步建立健全和完善了职业教育和职业培训体系,为新时期职业教育改革和发展以及高素质技术技能型人才培养指明了方向。文章基于山东轻工业职业学院"1+X"传感网应用开发证书制度试点,进行物联网应用技术专业人才培养模式的研究与实践,提出了基于"1+X"证书的物联网应用技术专业人才培养模式、课程体系建设、实训室建设、师资队伍建设、人才评价体系建设,指导物联网应用技术专业建设,提高人才培养质量。 相似文献
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高职电子商务人才知识结构分析与评价研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育电子商务专业的培养目标,是培养适应电子商务活动需要的专门职业技术人才,其教育体系必须具有鲜明的职业教育特点,以商务为根本,根据院校的性质,明确专业定位,合理制定专业培养目标,明晰培养人才的专业知识和能力结构,制定合理的教学质量以及人才的专业知识与能力的评价体系和标准。 相似文献