高职软件技术专业Android项目化开发教学探究

高职软件技术专业是我国教育教学中的一项重要组成部分,为社会经济的发展培养了大量的软件技术人才。目前,在我国的软件技术开发过程中,Android系统得到了广泛的应用。在高职软件技术专业的教学过程中,应用Android项目化开发教学,可以提高学生的软件开发和软件技术操作能力,具有重要的教学意义。     

高职院校《Photoshop》课程项目化教学的研究与实践

该文来源自2008年度浙江省教育科学(高校)规划研究课题——高职院校《Photoshop》课程项目化教学的研究与实践,文章论述了项目化教学的相关概念,对课题单位金华职业技术学院信息工程学院对《Photoshop》课程开展项目化教学的研究与实践过程进行了论述,为同类课题的研究提供了参考。     

高职软件技术专业Android项目化开发教学探究

高职软件技术专业是我国教育教学中的一项重要组成部分,为社会经济的发展培养了大量的软件技术人才。目前,在我国的软件技术开发过程中,Android系统得到了广泛的应用。在高职软件技术专业的教学过程中,应用Android项目化开发教学,可以提高学生的软件开发和软件技术操作能力,具有重要的教学意义。     

高职JavaEE框架课程项目化建设探究

课程项目化是突出高职办学特色、促使课程改革走向优质的一条有效途径。课程项目化改革,实质上是要尽快摆脱以学科中心的课程模式的影响,倡导以从事现实职业活动的任务要求为课程内容,以现实职业活动过程为组织教学的线索。其实质在于：全面落实工学结合要求。     

高职网络技术专业人才培养项目化实践教学体系的构建研究

高职网络技术专业在人才培养过程中,将工作岗位的知识和技能要求导入课程教学中,开发出专业实践教学项目,能够将"教、学、做"融为一体,有利于强化学生实践能力的培养.该文通过分析网络技术专业职业岗位群需求和职业能力,明确了实践教学人才培养能力三种目标,并紧扣高职实践教学模式的特点和规律,构建围绕"三主体、四能力、四结合"的网...     

高职数据库课程项目化教学的实践探索

针对高职数据库课程教学现状,提出项目化教学改革方案,具体介绍了项目化教学的组织和实施。     

多媒体技术在高职项目化教学中的作用

随着计算机技术的迅猛发展,多媒体技术也迅速兴起继而蓬勃发展。这几年来,全国的高职院校都在倡导"项目化教学",但是大多数院校由于条件的限制均未能很好的把真实的项目引到课堂以实现项目化教学,于是一种依托于多媒体技术而开展的"虚拟项目化教学"正在兴起。     

高职软件开发能力培养与项目化教学实践

针对高职软件专业如何落实职业能力培养,如何采用项目化教学模式进行教学改革等问题,阐述项目化教学中项目的作用,指出如何引入教学项目,并以软件"需求分析"教学为案例介绍教学内容的设计。     

项目化教学模式在高职计算机应用基础课教学中的应用

高职院校在培养高技能人才方面发挥了重要的作用。但是随着社会的发展,毕业生人数不断增加,给高职院校人才培养提出了更高的要求和挑战。因此,本文就针对项目化教学模式在高职计算机应用基础课教学中的应用展开论述,同时提出相应的对策和建议。     

高职计算机课程项目化管理与教学网络支撑平台

采用PHP+Apache+MySQL三层架构技术,实现了计算机课程项目化管理与教学网络支撑平台。开发成功后,将平台直接应用于我院计算机课程建设,应用于课程的项目化,从而构建具有我院特色的计算机专业课程。     

高职数据通信课程项目化教学的研究和实践

该文介绍了以工作过程为导向,进行《数据通信》课程项目化教学的实践过程.通过引入企业实际项目,以项目的实施贯穿整个教学过程,让学生逐步的掌握了数据通信相关的知识和技能.该文还对项目化教学中出现的问题进行了分析,并初步提出了改进的措施和思路.     

高职计算机专业实训课项目化实践的探索研究

高职院校的教学目标就是培养具有创新意识的技能型人才。创新计算机专业人才培养模式,改善专业人才培养方案,建立项目实训课程,形成高职计算机专业实训课项目化是培养用人市场所需要的应用型技能人才的重要途径。本文将从高职计算机专业教学的现状及弊端、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤和创新之处等几个方面对高职计算机专业实训课项目化实践进行探索和研究。     

基于项目化教学的计算机网络实践课程设计与研究

文章首先阐述了项目化教学特点及必要性,然后以计算机网络实践这门课程为例,进一步说明如何采用任务驱动模式的项目化教学,制定教学目标,设计训练模块,以达到技能训练和职业素养培养的双重要求。     

高职院校字处理软件的项目化教学案例设计

WORD字处理软件是高职院校必修课《信息技术》课程的重要组成部分,也是全国计算机等级考试之《WPS Office高级应用与设计》的所占分值较多考点。针对当代高职院校学生厌烦过多理论教学、渴望动手实践的学情特点,在参考各种教学资源与历年全国计算机等级二级考试真题的基础上,设计出基于项目的高职院校字处理软件的教学案例。教学实践表明,字处理软件的项目化教学案例设计能激发广大学生的学习兴趣、增强学生解决实际问题的能力、提升实践课堂的教学效率。并以此希望给从事于高职公共基础课《信息技术》的同行们一些参考建议。     

项目化教学的《计算机应用基础》之我见

以教学项目为载体,以学生为主体,转换角色,优化课堂教学结构,合理定位师生的角色,引导学生参与学教活动,激发学生进行自主学习的兴趣,充分发挥学生主题作用,进而达到理想的教学效果,是项目化教学的总体目标。     

高职《ERP软件开发实训》课程项目化教学设计

根据项目化教学的理念和方法,结合高职计算机专业信息管理员的相关职业岗位能力,设计了《ERP软件开发实训》课程的项目化教学体系的实训任务,以项目一为例,重点探讨了该课程的项目化教学过程。     

基于工学结合与网络平台的高职院校项目化教学分析

近年来,工学结合已经成为当前高职教育的热门话题,通过改革课程结构,根据项目化构建课程体系,充分利用网络资源,建设网络平台,提高学生的工作实践能力,这样按照工学结合的方式,通过学校和企业共同培养学生,从而提高学生的综合职业能力。文章重点分析了在工学结合及网络平台下高职院校项目化教学。     

高职计算机课程项目化教学管理研究

高职院校作为计算机技能型人才培养基地,计算机课程的教学尤为值得关注。在教学过程中,应革新传统教学模式,探索适合高职学生的教学方法,培养与具体岗位相适应的工作能力和创新能力,使学生具备"首岗能胜任,转岗能适应,发展有后劲"的综合素质。高职计算机课程改革势在必行,课程项目化是提升高职计算机专业办学质量的有效途径。     

基于“项目化”实践教学模式的探究

本文确定了以教师为主导、学生为主体的"项目化"实践教学目标,给出了"项目化"实践教学的基本内涵,分析了教学过程的组织模式和实施方式,形成了科学的、多元的教学评价体系。这种模式在同类院校中类似专业中具有很好的参考价值。     

高职院校《界面美工设计》课程的项目化教学探讨

针对高等职业教育特点,从我院实施的项目化教学课程改革入手,以《界面美工设计》课程为例,对开展项目化教学的实践过程进行了论述,充分体现了项目化教学能快速提高学生的实践技能,特别是对项目设计经验和职业素养的提高具有很重要的意义。