电子信息工程专业“专业外语”课程教学方法剖析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。由于该专业的特殊性,学习和设计中会遇到大量电子技术手册以及外文参考资料,专业外语的重要性可见一斑。＂专业外语＂课程是电子信息工程专业的专业必须课,在实际教学中,由于学生英语基础薄弱、缺乏针对性高质量教材以及教学方法不得当等因素,导致该门课程演变为电子类文章英汉互译课程或者是外语课程的延续。本文针对以上问题,从学生、教材和教学方法入手,对电子信息工程专业的＂专业外语＂课程的教学方法进行剖析,力求使该门课程通过实际教学发挥更大的作用。     

浅谈元器件的布局及布线的讲解方法

"电子线路CAD"是在"模拟电子技术"、"数字电子技术"课程结束后开设的专业课程,它主要是用计算机来实现电路图的制作和电子元器件的连接.学生们感兴趣的是学完它以后,可以自己制作印制线路板.在笔者教学的若干年中,有一部分学生还没有毕业,就可以使用自己制作的PCB板来组装音响等电子设备了.但由于现行教材的通病,大多数教材只是对一些英文菜单、设置项目进行翻译,介绍一些设计流程等.学生在照搬书本学习内容时容易不分知识轻重,囫囵吞枣,结果越学越累,挫伤了学习的积极性.特别是进入印制板的设计和制作阶段后,该如何正确布局和布线,传统式教学很难让学生理解教学内容.为此,笔者就印制线路板布局和布线教学中存在的一些问题谈谈自己的看法与建议.     

浅析电子制作实验中学生能力的培养

在电路、模拟电子技术、数字电子技术和电工学课程教学体系中,电工电子实验教学占据了重要地位。电子实验教学和理论教学密切相关,也是培养学生动手能力的重要环节。目前高等教育开始进入大众化教育发展阶段,以提高教育质量为工作重心。为了能更好的开展电工电子实验教学和提高学生的实验动手能力,要解决的问题还有很多,比如说在实验教学当中,要引导学生将所学知识在实验中实践,帮助学生掌握科学研究的基本方法等。     

计算机专业平面绘图课程教学初探

CAD软件易学好用,普遍应用于建筑设计、室内装潢、机械制造、三维虚拟动画等多领域,不仅是建筑专业与机械制造专业的必修课程,更是计算机专业学生应该掌握的重要技能之一.但限于专业特点,在对计算机专业学生实施CAD教学的过程中,与建筑专业和机械专业的教学应区别开来,另辟蹊径.文章将以CAD教学中的平面绘图模块为例,对计算机专业学生CAD课程的教与学作简明阐述.     

浅谈元器件的布局及布线的讲解方法

“电子线路CAD”是在“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程结束后开设的专业课程，它主要是用计算机来实现电路图的制作和电子元器件的连接。学生们感兴趣的是学完它以后，可以自己制作印制线路板。在笔者教学的若干年中，有一部分学生还没有毕业，就可以使用自己制作的PCB板来组装音响等电子设备了。但由于现行教材的通病，大多数教材只是对一些英文菜单、设置项目进行翻译，介绍一些设计流程等。学生在照搬书本学习内容时容易不分知识轻重，囫囵吞枣，结果越学越累，挫伤了学习的积极性。特别是进入印制板的设计和制作阶段后，该如何正确布局和布线，传统式教学很难让学生理解教学内容。为此，笔者就印制线路板布局和布线教学中存在的一些问题谈谈自己的看法与建议。     

如何上好“电子制作”劳技课

要上好一门课,一是要有合适的教材,二是要采用合适的教学法。作为中学教育的一门新学科——“电子制作技术”劳技课来讲,也是如此。下面试从这两方面出发,谈谈我们的看法。一、关于教材“电子制作技术”作为一门劳技课,制作的电路必须要适合全体学生。就这点而言,不同于仅对部分学生的无线电兴趣小组,也不同于“电子技术”课。“电子制作”应以制作为主,通过制作来介绍有关的电子技术知识。这就     

Multisim在模拟电路和数字电路课程中的应用

Multisim适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作,并能对电路进行仿真.模拟电子技术和数字电路与逻辑设计都是电子类专业的一门极其重要的专业基础课,具有很强的工程性和实践性.为了使学生易于掌握相关知识,在课程教学中,对虚拟实验平台的需求尤为迫切.因此,将Multisim仿真软件适当引入进行辅助教学,将抽象的理论较为形...     

《电子CAD》课程建设与改革

《电子CAD》是应用电子技术专业的一门核心专业课程,是一门技术性、专业性、实践性、综合性都很强的课程。本文分析并阐述了我校《电子CAD》课程建设的过程,明确了改革的思路与方法,最后总结了课程建设的不足以及采取的措施。     

中职"应用电子技术"专业课程改革的探索与实践

随着教育改革的不断推进,中职院校应用电子技术专业课程改革工作不断推进,本文围绕应用电子技术专业对学生知识需求、实际技能、专业素养等方面的要求展开,提出了教学改革的思路,从实践教学改革、理论教学设计及教学管理等多个方面展开了讨论,旨在通过改革提高教学质量及效果.     

计算机专业AutoCAD课程如何立足专业寻求特色的教学设计

Auto CAD课程是计算机专业学生的一门专业必修课,其广泛应用于机械、建筑、服装、电子、室内外设计等领域,对于计算机专业学生而言,不具备任何方向的专业理论准备知识,仅仅是学习软件的使用。从计算机专业的局限性出发,根据社会的发展和需求形势,设计室内外制图为教学方向,通过设计教学内容、教学方法、教学资源、实践性教学以及考核方式,构建计算机专业Auto CAD全新课程体系,旨在培养面向社会、面向就业、面向高职的实用性人才。     

高校电子元器件智能管理平台开发与应用

介绍了在当前高校教育教学改革发展过程中,利用现代电子技术结合人工智能技术开发一个电子元器件智能管理平台,实现电子元器件的采购申请、采购入库、领用申请、审批申请、领用出库、库存查询等进行信息化管理,解决电子信息类专业教师课堂教学和学生课外实践发展需求上的问题,提高电子元器件管理效率和效果,减少工作量。     

浅谈职业学校《电子线路》教学方法的探索

电子技术被广泛应用于各行各业,《电子线路》已成为职业教育的一门专业基础课程。电子技术课程的理论性、技术性、应用性都很强一但职业学校学生普遍存在学生基础差、厌学等现象,对电子专业课堂教学越来越不感兴趣。该文结合电子技术专业课的特点．阐述了电子专业课程中教学内容、方法的几个方面的改革,并以实践结果证明了其改革的可行性。     

浙江树人大学信息科技学院

正浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业。学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心。     

浙江树人大学信息科技学院

正浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1 800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业。学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心。其中,信息与电子工程为省级实验教学示范中心建设点。学院拥有     

以职业能力需求为导向的高职《电子CAD》课程改革

高职《电子CAD》 课程的教学效果直接影响应用电子技术专业毕业生的职业能力.课程改革以职业能力需求为导向,以项目化教学为模式,以学生训练为主,教师讲解和指导为辅,技能目标覆盖大部分直接就业和部分进阶岗位的职业能力要求.文章对教学项目选取和实施作了重点阐述,对同类课程的改革有一定的参考意义.     

现代教育技术在电子专业理实一体化教学中的应用

理实一体化教学是电子专业教学发展的必然趋势,如何应用现代教育技术优化理实一体化教学过程,是值得每一位电子专业教师研究和探索的问题.笔者在<电子装配工艺>、<模拟电子技术>、<单片机>等课程的理实一体化教学中由于采用了现代教育技术,取得了良好的教学效果.     

浅谈学习电子技术知识的快速入门途径

打破传统的按照理论体系学习电子技术知识的模式,综合性的整合电子技术的相关理论知识和技能,在学习过程中通过边学习理论知识边进行完成廉价易制的电子小制作,循序渐进的掌握一些常用电子元器件的识别、检测与应用知识,也由浅入深的不断渗透单元电路知识的学习,最终将平时学习过程中完成的电子小制作进行不断延伸和组合,逐步做成一套具有复合功能的学习电子技术知识的实验箱,从而探究出学习电子技术知识的快速入门途径。     

浅谈职业学校《电子线路》教学方法的探索

电子技术被广泛应用于各行各业,《电子线路》已成为职业教育的一门专业基础课程。电子技术课程的理论性、技术性、应用性都很强。但职业学校学生普遍存在学生基础差、厌学等现象,对电子专业课堂教学越来越不感兴趣。该文结合电子技术专业课的特点,阐述了电子专业课程中教学内容、方法的几个方面的改革,并以实践结果证明了其改革的可行性。     

浙江樹人大學信息科技学院

浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和应用电子技术1个专科专业。其中,计算机科学与技术专业为省级重点建设专业,应用电子技术专业为省级重点专业学院设有计算机科学与技术等4个教研室,Internet计算与智能系统研究所等3个研究机构,设有电工电子等3个实验教学中心其中,信息与电子工程为省级实验教学示范中心建设点学院拥有     

基于STC12C5A60S2的轮式智能车

基于STC12C5A60S2机器人-轮式移动教育机器人是典型的机电一体化系统,它融合了机械、电子、传感器、计算机和人工智能等众多先进技术,是进行教学实验和研究的理想的平台,特别适合中职学校学生学习和提高电子技术知识和动手能力.