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1.
施璇 《中国信息技术教育》2010,(16):26-27
职专教育的培养对象是技术型、应用型人才,是生产第一线的主力军,计算机将是学生毕业后从事工作的必要工具。《计算机应用基础》是高一新生的计算机基础课程,其最终的教学目的是让学生学会用计算机解决实际问题,为以后的工作学习打下基础。但计算机专业的课程,又是一门技术性强, 相似文献
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职专教育的培养对象是技术型、应用型人才,是生产第一线的主力军,计算机将是学生毕业后从事工作的必要工具,《计算机应用基础》是高一新生的计算机 相似文献
3.
王成记 《数字社区&智能家居》2014,(9):2005-2006
在探讨《计算机基础》课程教学方向问题时,作为知识、能力和素质教育统筹发展的学科发展,必须要顺应我国教育实际,从分析问题、解决问题的意识和能力上增强学生的计算机素质。而在当前《计算机基础》教学实践中,还存在知识运用与解决问题相断层的弊端,究其因主要表现在课程教学方法的不适应,很难与当前学科发展及学生实际相一致。该文将从教学方法的探讨和应用中,就《计算机基础》课程常用的教学方法展开论述,以促进《计算机基础》课程改革的良性发展。 相似文献
4.
杨嫘 《数字社区&智能家居》2010,(7X):5861-5862
近年来,高校的计算机基础教学在不断发展,教学方法也在不断地改进。如何根据学生特点,使用各种行之有效的教学方法是提高教学质量的关键。文章结合教学实际,分析探讨了如何针对艺术类专业学生的特点,进行《计算机基础》教学方法改革。 相似文献
5.
刘丽娟 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
计算机应用基础教学,是学生在进行计算机学习时所接触到的第一门基础性的计算机课程,而这一学科主要的教学目的则是使学生能够掌握到计算机方面最基本的知识,从而激发学生对计算机知识学习的兴趣,培养学生在计算机方面的学习能力,从而为今后的计算机知识学习打下坚实的基础。本人结合自己在计算机教学中的一些实践经验,对计算机应用基础的教学做一些探索。 相似文献
6.
在这个互联网越来越盛行的时代,开放式的"慕课"教学模式逐渐地成为教学系统的主要趋势.本文从"慕课"的含义出发,结合教学实际对其应用途径进行探索. 相似文献
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计算机应用基础中PhotoShop教学方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
PhotoShop是计算机应用基础课程中非常重要的一项内容,教学中教学方法和手段是否恰当直接关系到教学效果的好坏和教学质量的高低。本文主要从趣味教学法、案例教学法、比较教学法、任务驱动式教学法、网上课堂、作品大赛等六个方面阐述了我校在PhotoShop教学方面使用的方法和手段,教学效果良好。 相似文献
8.
大学《计算机基础》教学方法的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张雷 《数字社区&智能家居》2007,2(12):1775-1776
《计算机基础》是大学阶段计算机基础知识和操作应用的必修课程,通过对其教学方法的研究与实践,激发了学生的学习主动性,更好地提高了大学生的实践操作能力. 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(2):267-268
计算机应用基础是大学中计算机教学中的一门最基本的学科,也是学习计算机的入门课程,计算机应用基础具有较强的实用性和工具性,本文结合计算机应用基础课程的主要目的和教学实践,对大学计算机应用基础课程的教学方法做出简单的研究。 相似文献
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该文以安徽新华学院的实践课堂教学为基础,分析民办本科高校"计算机应用基础"目前教学现状及存在的问题,提出几种新型教学方法,实践教学表明这些方法是比较有效的。 相似文献
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13.
李永芹 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(22)
随着计算机的普及与发展,人们对计算机的重视程度越来越高。在中职院校中,计算机应用基础是一门公共基础必修课,在教学过程中,如何提高学生的学习兴趣,如何对学生自主学习能力进行激发,如何培养学生的动手操作能力,如何提高学生的创新能力,教学方法的改革尤为重要。 相似文献
14.
郑云高 《计算机光盘软件与应用》2010,(9):189-189,178
《计算机应用基础》是大学生进入高校以来的第一门计算机课程,是大学计算机教育的第一层次,在《计算机应用基础》课程中合理的运用多种教学模式可以有机的将课程的知识结构和实践活动统一起来,以期达到教学目标实现效果的最佳化。 相似文献
15.
邓莉 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):201+203
本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题,然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力;建议因材施教,以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点,从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述,促进计算机应用基础课程教学质量的提升。 相似文献
16.
对目前医学院校学生计算机基础应用能力的状况进行分析。介绍了在《计算机应用基础》课程的理论教学中,学习兴趣的培养、教学内容的选择、教学方法的采用以及在实验教学中应注意的方面。 相似文献
17.
就目前高等职业技术教育的现状,探讨如何调整《计算机基础》课程内容,论述如何开展《计算机基础》教学方法与手段改革,通过课前、课堂和课后实施教学艺术．采用多种教学方法与手段相结合,灵活运用,促进教学质量提高。利用历年考试情况统计．展示改变并推广教学方法后取得的效果。 相似文献
18.
刘娟 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):255+257
随着我国社会经济的不断发展,计算机在社会各个方面得到深入应用,计算机信息技术也对人们的生活和工作起到了重要的影响。同时,对于中等职业学校来说,无论是哪个专业,一年级都有《计算机应用基础》课程,是中职学校的一门基础课程。但是,由于中等职业学校的生源水平不高,学生的计算机基础参差不齐,尤其是教学方法上的不足,对《计算机应用基础》的教学效果和质量带来了不利影响。为此,本文针对中等职业学校的学生状况,结合中职学校学生的培养目标和《计算机应用基础》的教学特点,重点探讨了该课程的教学方法,以期促进其教学质量的不断发展。 相似文献
19.
王艳东 《计算机光盘软件与应用》2013,(7)
进入21世纪以后,计算机技术、计算机网络技术与数据库技术的飞速发展和广泛的应用,Internet技术得到普及和发展,计算机作为一种工具已经普遍应用于我们的学习、工作和学习当中。因此计算机文化基础已经成为一门高校非计算机专业学生必修的公共基础课程。那么如何提高该课程的教学效果和教学质量,在教学过程中应该如何改进教学方法,创新教学手段,强化实验教学,实施分层次教学就成为这门课程教学的重点。 相似文献
20.
本文针对《计算机硬件技术基础》课程教学方法论题,指出了《计算机硬件技术基础》教学要弄清其任务,确立学习目标;阐明了改革教学方法;培养学生学习兴趣的重要性;论述了扩充教学内容, 培养学生思维能力的必要性. 相似文献