中专院校计算机教学学生自主学习能力培养探究

课堂教学任务不仅仅在于对知识的传授,同时更应当注重的是对学生学习新知识以及技能的培养,所以在教学过程中应当重点培养学生自主学习的能力。计算机是当前在社会发展中应用较为广泛的一门学科,与人们的生活联系越来越密切,良好的计算机能力也是学生今后在社会生存中必备的基本技能。所以在计算机教学过程中要充分的重视对学生自主学习能力的培养,通过自主学习能力的培养提高学生发现问题、解决问题的能力,并且积极主动探究的能力。     

试论如何提高计算机教学中自主学习能力

随着信息产业的快速发展,社会对人才的选取提出了更为严格的要求。要求从基础教育着手,全方位推动素质教育,注重学生自主学习能力的培养。中专教育是我国职业教育体系的主要构成部分,而计算机操作水平的提高直接影响着中专学生的就业和深造,因此强化中专学生计算机自主学习能力的培养是职业教育信息化发展的必然趋势。该文先简单介绍自主学习能力,再具体阐述如何提高计算机教学中的自主学习能力。     

如何培养中职院校计算机专业学生的自主学习能力

课程教学的目的不仅仅是对理论知识的传授,同时还应重视对学生技能的培养,因此要在教学过程中强化学生自主能力的培养。由于计算机学科逐步丰富、不断变化的特点,强化中职院校计算机专业学生的自主能力尤为重要。本文主要是在分析中职院校计算机专业学生自主学习现状基础上,提出了几点提升学生自主学习能力的策略。     

大学生计算机基础课程自主学习能力的培养与研究

自主学习的教学模式是培养学生创新能力和形成较强学习能力的重要途径.本文主要阐述了目前计算机教学中面临的问题,以及如何培养学生自主学习的能力,通过教师的激励和引导,提高学生学习的主动性、积极性,以适应社会发展的需要.     

技校计算机教学中如何培养学生自主学习能力

就目前而言,教师不仅要教会学生知识,更要注重学生主体地位体现,注重提高学生自主学习的能力。本文主要结合笔者多年的教学经验,针对目前技校计算机专业教学中,学生自主学习能力不高的现状,就如何在技校计算机教学中培养学生自主学习能力进行探究分析,提出了一些行之有效的应对策略,旨在提高技校计算机专业学生的自主学习能力,激发学生学习计算机的兴趣,增强学习计算机的意识,进而提高技校计算机教学效果和质量,同时,也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。     

浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

在中职计算机教学要重视学生自主学习能力的培养,让学生具有终身学习的能力,适应计算机的快速发展,提高职业竞争力。教师要重视通过提高自身素质,改革传统课堂教学模式,并组织丰富的课余活动,多渠道、全方位培养学生良好的自主学习能力。     

浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

在中等职业学校里,计算机技能占据着显著的位置,因为计算机技能是当今求职必不可少的职业素养。但是在中等职业学校中,学生学习计算机的自主性比较差,存在着诸多的问题,这和老师,和学生,和家长不无关系。因此要想提高中职计算机教学中学生的自主学习能力,就必须要从这三个方面入手     

浅谈自主学习能力的培养

强调自主学习是落实学生主体地位的需要.培养学生自主学习能力,需转变教学和学习观念.在教学中要充分尊重学生个体差异,为学生提供更多的自由和选择的余地,并使学生清楚地认识自己的特点,引导他们扬长避短.     

计算机基础课程教学过程中的学员自主探究能力培养

针对教学过程中学员自主探究意识淡薄、探究能力不足的问题,以计算机基础课程为例,结合计算机课程教学特点,提出通过教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革,打破以往授课模式,激发学员学习兴趣,培养学员的学习能动性和自主探究能力。     

浅谈计算机课堂教学中学生学习能力的培养

学生具有可持续性发展的能力是素质教育的重要目标之一，根据职业中专学生就业和发展的需要，在计算机课程教学中教师应注意通过转变教育观念、激发学生学习动机、精心设计教学内容及提供必要的条件来培养学生的学习能力。     

论大学生自主学习能力的培养

培养大学生自主学习的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。但学生的自主学习能力要以学生为本位,在学生积极参与的学习过程中培养和提高。     

如何培养师范生的自主学习能力

师范生是未来教师的预备者,培养师范生自主学习能力已经成为高等教育界的一种共识。培养大学生自主学习的能力,不仅对学生的全面发展有着十分重要的作用,同时也是整个教育事业向前发展的一个助推器。     

中学计算机自主学习的自主探索学习

中学计算机学科教学中,自主探索学习活动的开展对于学生计算机知识高效学习、未来综合发展具有重要作用。本文将采用调查法、文献研究法,首先对中学计算机自主学习的自主探索学习意义作出阐述,然后结合笔者实际教学经验,提出几点中学计算机自主学习的自主探索学习策略,如创设学习情境、提出学习问题、提供学习资源、进行自主探索等,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进中学计算机学科教学水平得到共同提升。     

以自主学习能力培养为目标的计算机基础教育

当今素质教育的核心是自主学习。将自主学习融会于计算机基础教育中,在教授知识的同时进行自主学习能力的培养,是计算机基础教育的重要课题。文章在论述计算机教育与自主学习关系的基础上,构建包含课程体系、资源体系和师资体系的计算机基础教育自主学习体系,提出在计算机基础教学中贯彻自主学习的混合式教学模式和多样化教学方法。     

自主探究学习能力培养探讨与实践——以任职教育士官学员《计算机应用基础》课程为例

任职教育士官学员普遍存在自主探究学习能力不足的问题,对此,以《计算机应用基础》课程为例,提出通过课程教学内容、教学方法和考核方式等方面的一系列改革,适度引入探究教学,激发学员学习兴趣,培养学员的学习主动性和探究学习能力,进而提升教学效果。     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

目前我国初中英语教学的教学情况不容乐观,教学形式太过单一老套,以及对于教学评价的反馈不及时等一系列问题都在一定程度上影响着英语课程的教学效果,学生的自主学习能力也难以提高,而随着社会发展的速度越来越快,我国社会逐渐进入大数据的时代,大数据时代提升了教学理念,使老师运用先进的思维方式来进行教学,但同时也给英语教学带来了一定的挑战。本篇文章着重针对在教育体制的背景下,对初中英语课堂教学方面进行相应的研究和探讨,且提出了几点关于中学生自主能力培养的先关措施,希望可以进一步培养中学生的自主学习能力。     

信息技术教学中自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是新课程的需要,也是学生终生发展的需要。在信息技术教学中可通过创建学习环境、注重学以致用、开展专题研究等方式培养学生自主学习能力。     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

在小学阶段,教师在数学课堂中讲解相关知识内容的时候,为了更好的激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂中的学习状态,教师就可以先创设相关的情景,让学生可以更快的进入到学习的状态中来,这样就可以构建高效的数学教学课堂,教师也可以通过完善课堂中的评价体系来激发学生的求知欲望,学生在课堂中如果收到了教师的表扬,学生积极性就会得到激发,因此,本文就小学数学教学中自主学习课堂的构建策略进行讨论与总结。     

浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的培养

初中政治教学中学生自主学习能力的培养,对于学生今后的学习思维和学习习惯都有着长远的意义。因此初中政治教师的任务不仅仅只是阐述书本上的知识,让学生死记硬背,更重要的是激发学生的学习兴趣,使得他们能够积极地参与到初中政治内容的学习中去,从而提高他们自主学习意识和自主学习能力。     

浅谈大学生自主学习能力的培养

21世纪是一个竞争激烈的年代,更是一个充满机遇的年代。近年来,由于我国高校急剧扩招,大学生的数量在逐年上升,就业市场对大学生的各项能力也提出了更高的要求。因此,为顺应时代发展潮流,与时俱进,培养大学生树立“自主学习,终生学习”的学习观念不仅是当今社会的重要任务,更是当今各大高校不断培养优秀人才,增强自身竞争力,促进大学生全面发展的重要任务!