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1.
分析高职网页设计与制作课程多元主体特征,提出"一导二测一互动"的线上线下融合的教学模型,并阐述其应用于高职网页设计与制作课程教学的可行性,探讨一种"一导二测一互动"线上线下融合的高职网页设计与制作课程教学模式,最后以浙江省省级精品在线开放课程网页设计与制作中教学单元"表单设计"为例,介绍"一导二测一互动"线上线下融合的课程教学模式实施方案,为高职课程教学模式改革提供参考. 相似文献
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"网页设计与制作"课程是高职高专电子商务专业及计算机相关专业的核心课程之一.笔者以多年的教学实践经验为基础,对课程的教学内容进行合理的设计、改进教学模式和教学方法,优化了教学过程.取得了良好的教学效果.本文结合教学实践中的探索和实施情况与同行们共同探讨. 相似文献
3.
肖菲 《计算机光盘软件与应用》2014,(2):212-213
本文针对在高职《网页设计与制作》教学中采用传统教学方法存在的一些问题,提出了基于Web 2.0技术的项目教学法教学模式的内涵,对《网页设计与制作》课程进行了教学实践改革设计,并以子项目的实施过程为例进行详细讲解,最后指出该种教学方法在具体实施中需改进之处。对于在高职《网页设计与制作》教学中开展基于Web 2.0技术的项目教学法具有重要的实际参考价值。 相似文献
4.
肖菲 《计算机光盘软件与应用》2014,(2)
本文针对在高职《网页设计与制作》教学中采用传统教学方法存在的一些问题,提出了基于Web 2.0技术的项目教学法教学模式的内涵,对《网页设计与制作》课程进行了教学实践改革设计,并以子项目的实施过程为例进行详细讲解,最后指出该种教学方法在具体实施中需改进之处。对于在高职《网页设计与制作》教学中开展基于Web 2.0技术的项目教学法具有重要的实际参考价值。 相似文献
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仲静 《数字社区&智能家居》2014,(32):7698-7699,7702
网页设计与制作在高职课程教学中的落实突出了课程的综合性与操作性特征,这对于学生动手能力提高和创造性思维培养都有积极的导向作用。高职教育的核心在于学生职业素质的培养,与企业专业技术岗位需求相结合,高职网页设计与制作教学效果的提升需要从教学内容改革出发,突出课程教学中应用型人才培养优势,能够将所学知识应用于网页设计当中。网页设计与制作的目标在于网站建设,这就需要通过课程资源整合构建全新的高职教育教学模式,促进课程教学改革。笔者从自身的教育教学实践着手,借助能力本位思想对当前高职网页设计与制作的教学现状及其课程特点进行了阐述,突出了就业岗位与课程实施之间的适应性,以任务驱动教学为基础提出了网页设计与制作的课程改革思路。 相似文献
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王钢 《电脑编程技巧与维护》2017,(3)
主要介绍了用于制作企业网站的几个个软件Dreamweaver、ASP、Flash、PhotoShop,其中Dreamweaver主要用于对网页进行创建和管理,以及对网页进行整理的布局和效果设计;ASP主要用于动态网页制作,将用户与网站后台的数据库连接起来;PhotoShop主要用来绘制和优化网页中所用到的图像,将网站的整个页面的效果图设计出来,并且可以制作按钮等素材;Flash主要制作网页中的矢量动画,让网页看起来更加生动形象. 相似文献
7.
在理实一体教学模式下,高职《网页设计与制作》课程教学内容的选取与优化对提高教学效果至关重要,是课程改革成败与否的重要因素之一。该文在充分认识理实一体教学模式的背景下,探讨了《网页设计与制作》课程教学内容选取的指导思想与原则、选取的流程及教学内容的优化。 相似文献
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9.
商业网站是一家合法企业在网上进行互联网形象宣传的展示平台,通常都由常用的"网页四剑客"来制作,网页制作已经成为不可缺的技能之一.设计者在制作页面时,常常出现一些意外和错误,面临着较多的问题.通过用"网页四剑客"制作网站中出现的常见问题,总结出与其相应的对策和处理方法,达到制作者可以顺利通畅的制作出商业网站的目的. 相似文献
10.
欧阳湘华 《计算机光盘软件与应用》2010,(5):190-191
网页设计制作是一门集设计技术、资源、美学等为一体的综合设计课程。本文阐述了探究式教学法的概念和探究式教学法的过程结构步骤,其次,从多方面就探究式教学法在中职网页设计制作课程中的应用进行探讨,同时,就运用探究式教学模式需要注意的几个问题提出了自己的看法和建议。 相似文献
11.
姜咏梅 《数字社区&智能家居》2020,(9):214-215
针对计算机网络技术专业"网页设计与制作"课程存在中高职衔接问题。分析了"网页设计与制作"课程存在的主要问题,提出了"网页设计与制作"课程教学改革的策略,为"网页设计与制作"课程中高职衔接提供了新的思路。 相似文献
12.
邓晋琦 《数字社区&智能家居》2004,(8):25-27
企业网站的整个建设过程包括前期准备、内容设计、网页制作和网站维护四个阶段.利用ASP开发Web网站,简单易行、效率高,特别适合现代企业作为建立企业Web站点、网上访问数据库的开发工具.本文通过对企业网站建设的前期准备、内容设计、网页制作和网站维护四个阶段过程的阐述,并重点介绍了ASP技术在这过程中的运用,为企业建立自己的网站,提出了一些建议性的意见. 相似文献
13.
黄延景 《数字社区&智能家居》2021,(6)
随着现代信息化技术的高速发展,已经有越来越多的企业对信息发布途径进行了改革更新,其中通过网络渠道开展产品营销的模式应用最为广泛,且应用效果也很好。所以,当前社会企业对于网页设计专业人才的需求量呈现不断增加的趋势,然而在真实就业过程中,中职院校的毕业学生通常都无法切实满足企业的真实需求。因此,该文针对中职《网页设计与制作》课程教学模式进行了深入研究探析,以供参考。 相似文献
14.
为了提高学生网页制作的水平,分析了《网页制作》课程实践教学模式的现状及存在问题,设计了和市场结合
的实践教学模式,分析了该模式的优点,指出该模式可以有效提高学生网页制作的水平。 相似文献
15.
本文以创新教育理念为指导,通过分析高校计算机课程的教学情况及创新教育的实施现状,探索在网页制作课程中实施创新教育的有效途径,着力于创新教学模式。进一步以"Dreamweaver网页制作"为例,阐述基于创新教育观下的网页制作要点与教学实践过程。 相似文献
16.
针对网页设计与制作课程传统课堂教学存在的问题,本文通过搭建校内泛雅学习平台,尝试使用SPOC进行"线上"和"线下"结合的混合式教学,充分发挥二者的优势,改革教学模式、优化教学资源、创新评价方式.经实际应用,该模式能够更好地体现学生的中心地位,能有效提高课程教学质量和学习效率. 相似文献
17.
李磊 《数字社区&智能家居》2011,(17)
《网页设计与制作》是高等职业教育计算机专业的一门实用性很强的课程。由于网页设计师的就业前景广阔,学生们对学习本门课程的兴趣颇高。但是,在本门课程的教学中采用传统教学模式有很多局限性,学生所学的知识缺乏时效性和创新性,不能紧贴社会需求。该文所提到的,在《网页设计与制作》教学中采用项目驱动教学法,便是克服现有教学模式缺点,改进教学质量和效果,培养具有创新性和团队协作能力的优秀网页设计人员的一种尝试。 相似文献
18.
针对职教师资动态网页制作课程教学模式老旧、学生学习积极性低下,提出在动态网页制作课程中引进渐进式项目驱动与混合式教学,介绍基于渐进式理论的教学项目选取与拆分,以"搭建用户登录注册页面"为例,说明混合式教学流程及优势。 相似文献
19.
通过在《网页设计制作》课程中实施研究性学习教学模式,将研究性学习渗透到课程教学中,通过对研究性学习教学模式的设计,减少教学的盲目性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有促进作用. 相似文献
20.
《网页设计与制作》是一门实践性、操作性、综合性很强的课程,对学生动手能力的要求很高.为了提高《网页设计与制作》课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容,注重突出应用型人才培养.改革教学方法,培养学生的实际动手能力,使学生能够运用所学的知识进行网页设计. 相似文献