加强理工科大学的文化素质教育及其与专业课程教育的融合

理工科大学的文化素质教育不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。文章明确界定了文化素质教育的内涵并阐明了其基本特征,提出了我国理工科大学文化素质教育的特殊性和加强文化素质教育与专业课程教育融合的实践途径。     

试论经济全球化时代的大学文化素质教育

文章分析了文化素质教育内涵、基本特征以及经济全球化的概念、实质,阐述了文化素质教育在经济全球化进程中的重要性和文化素质教育的要点。     

搞好图书馆工作，为提高大学生文化素质教育水平服务

就开展大学生文化素质教育的意义、高校图书馆在大学生文化素质教育中的文化引导功能做了一些探讨。因此，高校图书馆应该围绕如何提高大学生文化素质教育水平服务。     

试论高校图书馆与大学生文化素质教育的关系

教育职能和情报职能是高校图书馆的两大基本职能。高校强化大学生文化素质教育,图书馆的任务和作用不可小觑。本文就图书馆与大学生文化素质教育的关系以及图书馆开展大学生文化素质教育的举措进行了探讨。     

试论高校图书馆与大学生文化素质教育的关系

教育职能和情报职能是高校图书馆的两大基本职能。高校强化大学生文化素质教育,图书馆的任务和作用不可小觑。本文就图书馆与大学生文化素质教育的关系以及图书馆开展大学生文化素质教育的举措进行了探讨。     

体育教育专业大学生文化素质教育初探

通过调查研究，对比分析了体育教育专业学生与非体育专业学生文化素质的差异和特点，探讨了加强文化素质教育的途径与方法，论证了加强文化素质教育对培养新一代体育合格人才的现实意义。     

大学生文化素质教育与高校图书馆导读工作

阐述图书馆开展文化素质教育的优势以及图书馆如何做好导读工作把文化素质教育落到实处。     

高职院校文化素质公共选修课精品化建设的思考

公共选修课是文化素质教育的主要课程载体,是高职教育课程体系的重要组成部分,是提高学生综合素质、培养复合型人才的重要途径。从文化素质教育目标入手,针对高职文化素质公共选修课程建设中存在的问题,引入精品化建设的理念,探索高职院校文化素质公共选修课程规范化建设的模式。     

论文化素质教育对创新人才培养的作用

深入探讨了文化素质教育与创新人才培养的关系问题。从文化素质教育对创新人才培养的 作用和重要性等方面阐述了文化素质教育是人才培养基础和前提,在此基础上,对创新人才的培养模 式做出了探索。     

关于大学生文化素质教育的几点认识

人的全面发展有赖于人的全面素质教育。全面培养大学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质,是党的教育方针的具体体现。也是我国高等教育的根本任务。重视大学生文化素质教育,是关系到可持续发展和跨世纪人才培养的大问题。应认识和宣传加强文化素质教育在人才培养中的地位和作用;加强领导,制订配套措施,提供保障条件,营造良好的校园人文氛围,开展文化素质教育。弘扬中华优秀文化也是文化素质教育的重要内容。     

应用型本科人才文化素质的提升与实践

遵循科学教育与人文教育相结合,成人教育与成才教育相结合,第一课堂与第二、第三课堂相结合,文化素质课程教育与专业课程教育相结合,学生自主学习与教师指导相结合的五大原则,建构一个以高水平应用型本科人才培养为目标,贯穿大学4年本科教育全过程的、立体的、开放的文化素质教育教学体系,并建立一套保障其实施的运行机制。这是提升应用型本科人才文化素质的核心内容,也是深化高校文化素质教育,提高人才培养质量和社会吻合度的必然要求。     

加强大学生文化素质教育的途径和方法探讨

文化素质教育是整个素质教育的基础,加强大学生文化素质教育切中了当前高等教育人文与科学教育分离的时弊。本文从观念转变、师资建设、课程体系建设、教学模式完善、考试方式改革、校园文化建设等多个方面进行对加强大学生文化素质教育的有效途径和方法进行了探讨。     

苏州大学文化素质教育回顾与前瞻

在提出高校加强大学生文化素质 重要性的基础上，回顾了苏州大学十余年来开展文化素质教育工作所取得的成绩，同时，阐述了对学校面临挑战，创建省级大学生文化素质教育基地的思考。     

苏州大学文化素质教育回顾与前瞻

在提出高校加强大学生文化素质的重要性的基础上,回顾了苏州大学十余年来开展文化素质教育工作所取得的成绩。同时,阐述了对学校面临挑战,创建省级大学生文化素质教育基地的思考。     

对高职院校艺术设计类学生文化素质教育的思考

重视和加强高职院校艺术设计类学生文化素质教育,是时代发展的要求,是深化教育教学改革、培养全面发展的社会主义“四有”新人的一项重要措施。目前,高职院校艺术设计类学生文化素质普遍偏低,有社会方面的原因,有学校方面的原因,也有学生本身的问题。如何提高这类学生的文化素质,对构建有高职教育特色的文化素质教育体系有着积极的指导意义。     

高校文化素质教育课程面临的问题与对策

1998年教育部高教司下发《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,着重强调要通过开设文化素质教育必修课和选修课的方式方法,把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程。经过多年的努力,文化素质教育课程在高校普遍开设。随着实践的逐步深入,一些突出的问题随之而来,如课程目标不够明晰、课程体系混乱、课程管理随意、师资水平普遍较低、教材严重缺乏等。文章主要对这些问题进行了分析并提出了相应的解决办法。     

关于高职高专教育文化素质教育体系若干问题的思考(一)

文章就高职高专教育文化素质教育体系改革与建设的理论研究和实践探索中遇到的几个具体问题,阐述了自己的看法。指出高职高专教育文化素质教育体系应当纳入统一的人才培养体系中,应当有相对稳定的范围与内容;应当有具有特色的、切实可行的方法与途径;对实施高职高专教育文化素质教育一定要制定实事求是的目标,注重实效。     

高校图书馆实施文化素质教育的思考

高校图书馆实施文化素质教育,是时代的要求和必然趋势。"课堂型教育--环境熏陶--宣传引导"三位一体是高校图书馆实施文化素质教育的实践模式。为了保障该模式的顺利实施,必须树立使命感和新的服务育人理念,提高馆员的文化素质,建立良好的运行机制。     

试论工科院校文化素质教育课程体系的构建

对构建工科院校学生文化素质课程体系的若干理论与实践问题进行了深入论述,并以课程体系设计理论为依据,结合工科院校文化素质教育的现状和特点,提出了“三位一体”、“三性合一”的文化素质教育课程体系的基本框架。     

加强大学生文化素质教育的思考

论述了在世纪之交加强大学生文化素质教育的重要性和紧迫性,在借鉴国外大学开展文科教育做法的基础上,就我国理工科高校加强对学生的文化素质教育问题进行了有益探索。