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药物合成反应实训是药品生产技术专业的核心实训课程，具有很强的实践性和可操作性。通过典型药物合成反应将课程重点理论和实操要点传授于学生，深入挖掘每项实验中潜在的思政元素并通过启发式教学方式呈现于学生。通过精心流畅的教学设计将命题式和自主设计式实训项目逐次展开实施，充分发挥以学生为中心的教学理念，实现大学生的思想政治教育与专业技能培养相结合、药物合成反应实训课程思政教学与育人相统一的良好教学效果。 相似文献
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《药物合成技术》是化学制药相关专业的一门专业核心课程,是一门理论性和实践性都很强的综合性学科。课程的目标是培养学生掌握合成常用化学药物及中间体的能力。为此,设计了与企业真实工作任务一致的能力训练项目,学生通过完成训练项目,可以体验完整的工作过程和思维过程,掌握相应的技能、知识和思维方法,获得可持续发展能力,从而实现教学目标。 相似文献
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《药物合成反应》是制药工程专业的一门重要专业基础课,我校《药物合成反应》实验课程学时相对较少,需要结合教学实践及学生的实际情况,充分利用学校教学资源,更有效的开展实验教学。现对《药物合成反应》课程的实验教学进行改革,从重视实验安全、精选实验内容、优化教学方法、建立完善的考核方法和评价体系等方面作一简要探讨。 相似文献
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教学是一门艺术。文章结合制药工程专业药物合成反应课程的教学实践,探讨了如何充分备课了解学生;钻研教学方法,热情授课感动学生;课后知惑解疑,引导科研,继续关心学生这三个教学环节。指出教师应努力提高教学艺术水平,以实现培养人之目标。 相似文献
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药物化学专论从分子水平阐述药物的作用机理、体内代谢过程和制备方法，在药学和生物与医药专业学科领域起着承上启下作用。然而，由于专业课时压缩及研究生扩招出现的少数学生本科阶段没有研修先期课程等问题，时下的课堂教学实践存在相当的庞杂性和挑战性。为激发学生学习热情提升课程教学质量，本课程尝试以药物分子结构为核心将逆合成分析策略引入教学环节，以典型镇静催眠药地西泮的合成为例，利用开环反应特点切断酰胺和烯胺键分别得到2-甲氨基-5-氯二苯酮和2-氨基-5-氯-二苯酮两个关键中间体，设计出四条分别以对甲氨基氯苯、对氯苯胺或对氯硝基苯为起始原料的合成路线，并就对氯硝基苯和苯乙腈为原料制备地西泮的合成工艺进行探讨。实践表明，通过构建药物分子结构和合成路径的联系，有助于培养学生的逆向思维能力，从而提升研究生的药学综合技能和创新意识。 相似文献
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《药物合成反应》是制药工程专业一门重要的专业课程。本文针对制药工程专业学生的知识背景与需求,分析《药物合成反应》课程的特点和教学中存在的问题,结合课程的教学经验,合理组织与优化教学内容。在教学过程中,采用理论教学与实验教学相结合、强化感性认识与理性认识相结合、基本知识与研究前沿相结合等方法激发学生学习与科研兴趣,引导学生分析与解决实际问题,从而提高教学质量,增强教学效果。 相似文献
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《药物合成反应》是制药工程专业一门重要的专业课程。本文针对制药工程专业学生的知识背景与需求,分析《药物合成反应》课程的特点和教学中存在的问题,结合课程的教学经验,合理组织与优化教学内容。在教学过程中,采用理论教学与实验教学相结合、强化感性认识与理性认识相结合、基本知识与研究前沿相结合等方法激发学生学习与科研兴趣,引导学生分析与解决实际问题,从而提高教学质量,增强教学效果。 相似文献
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《药物合成反应》是制药工程专业的一门专业基础课。从教学目标出发,合理取舍教材内容,采用传统教学与现代教学相结合的方法,充分结合专业实践环节,适时引入学科前沿动态等对制药工程专业药物合成反应的教学进行了探讨。在教学中注意研究学情,做好绪论讲解,重视实验教学,围绕机理,讲、练结合,可激发学生的学习兴趣,提高教学质量,增强教学效果。 相似文献
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科学合理的实践教学体系是实现应用型专业人才培养目标的关键。文章对地方院校化学化工专业实践教学体系的内容进行了研究,对校内实验、实训,校外实训、实习两部分进行了探索,提出构建以"合成制备-分析表征-性能应用"实践教学体系,构建具有"一体化、三阶段"为特色的化工实践课程教学新体系及构建校内课程设计和毕业设计(论文)等实训、实践体系;根据学生知识技能积累的不同阶段,构建校外三层次实践教学体系;构建"互联网+课内课外"的实践教学平台,全面实现校内、外所有化工实践教学基地交流互动。 相似文献
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