提高中层管理人员的“五种能力”

为了促进中层干部素质的提高,北京城市开发集团亿方物业公司近期对中层管理人员进行了培训。该公司每年都集中一段时间举办中层培训班。今年的培训,公司党委提出中层管理人员要:加强学习,提高开拓创新的能力;统筹兼备,提高总揽全局的能力;求真务实,提高本职工作的能力;发扬民主     

提高项目管理人员的能力

在上一期文章里，我阐述了组织应该如何提高其项目管理能力，以及他们为此可以采取哪些创新和学习的做法。本期我们来讨论如何提高组织成员的项目管理能力。很明显，组织成员的能力是组织能力的一个重要组成部分。不过，就像我曾经提到的那样．组织的能力并不仅仅包含组织成员的能力。但现在我将重点关注企业能力的一个必要组成部分——人员的能力，     

赵文发:物业中层领导应加强“四大能力修炼”

中层领导者经常有很多职业困惑,尤其是在物业服务企业,行业和企业内部一些琐碎而繁杂的工作和事务,随时考验企业中层领导者的能力和智慧。     

对中层校干管理的“四做”要求

学校中层干部是学校的中间力量,起到了学校管理层与一线教师、学生之间纽带的重要作用,优秀的中层校干同样也是校长的"左膀右臂"。所以说,在工作的开展过程中,如何明确自身职责和要求、摆正关系是每一位中层校干需要认真思考的问题。     

提高“五个能力”践行科学发展观

目前，全国各地正在掀起学习科学发展观热潮．尤其是，党员领导干部正在积极学，带头学，并深入贯彻落实。登封市房地产管理局针对当地工作实际，深入贯彻落实科学发展观，提出要在提高“五个能力”上狠下功夫，通过实际行动践行科学发展观。     

克服“四种”问题提高基层干部的工作能力

目前，基层大、中队干部成分都比较新，虽然显得朝气蓬勃，但是由于任职时间短。实际工作经验普遍不足。因此，帮助基层干部克服工作当中存在的问题，提高他们处理各种问题的能力显得尤为迫切。     

淮滨县：抓好“五项”培训提高安全生产意识

淮滨县为认真组织抓好“安全生产年”活动,注重抓好“五项”培训,努力提高从业人员安全生产意识。一是抓好各级安全监督人员的培训,着力提高监督人员依法行政意识、安全生产素质和执法效能：二是搞好建筑施工企业“三类人员”的安全教育培训,不断提高施工企业管理人员的安全意识和管理水平：三是强化建筑施工特种作业人员的培训和考核,促其熟练掌握关键岗位的安全技能;四是加强对一线作业人员特别是农民工作安全知识培训,提高他们的安全意识和安全素质：五是加强监理人员安全知识培训,增强监理人员的安全监理能力。     

提高基础组织“五种能力”对构建和谐社会的作用

党的基层组织是党联系群众的桥梁和纽带,是党的全部工作和战斗力的基础。构建社会主义和谐社会,必须突出社会基层建设和管理的重心,充分发挥基层党组织和党员联系群众、服务群众、凝聚人心的作用,不断提高党的基层组织团结、带领群众构建和谐社会的能力。一要提高组织协调能力。要围绕构建社会主义和谐社会的目标,积极探索党的基层组织建设的新形式、新途径、新方法,进一步加强基层党组织的政治思想引导和组织协调作用。着眼于建设社会主义新农村,抓好农村层组织建设的改革和创新,不断增强农村基层组织和党员构和谐社会的本领。着眼于夯实构…     

“进阶式”培养学生的阅读能力

在小学语文教学中,阅读能力主要包括认读能力、理解能力、感受能力等,它们是一种递进的阶段性关系,前后关联,互为补充,形成一个完整的阅读能力纵向系列。教师在语文教学中给学生阅读学习设计好"台阶",让学生在这"学习进阶"中习得方法,学生的阅读能力就会逐步得到培养和提升。文章通过打牢进阶基础,培养认读能力;突破核心问题,发展阅读理解能力;实施群文阅读,提升综合感受能力三个方面进行阐述。     

论高中物理教学学生“学习迁移”能力的培养

在高中物理教学中,不仅需要培养学生掌握基本的物理知识及基本技能,还需要在学习的过程中培养学生举一反三的能力,即"学习迁移"能力。这是对知识的理解与深化,有利于学生更好地学好物理知识。笔者结合教学实践,根据学生对知识的掌握,对高中物理教学中学生"学习迁移"能力的培养进行了探讨。     

以“大学生科研训练中心”为平台的创新创业能力培养研究

当前,创新创业能力培养已成为新时代高校人才培养的主要任务之一。苏州科技大学电子与信息工程学院以大学生科研训练中心为学生创新创业能力培养的重要平台,采用小组团队合作模式,开展以科研项目为中心的能力训练。实践中创新多种培养方法与机制,着力培养学生的创新意识和创业精神,既填补了当下粗放式教学模式在学生素质培养方面的空白,也对大学生科研能力的提高、创新创业水平的提升,以及对高校科研事业的发展起到了一定的推动作用。     

如何提高小学生“善说会写”的能力

"善说会写",不仅是小学生的语文学习基本功,还是他们将来步入社会进行人际交流的基本技能。为此,本文细致扎实地介绍了让小学生"善说会写"的基本策略;并阐释了这些策略的理论上的科学性。     

“转方式、调结构”背景下国际经贸人才的知识、能力和素质结构研究

当前我国经济正处于由高速增长向中高速增长的新常态转变,"转方式、调结构"成为新常态下国家经济工作的核心。因此,经济增长方式的变化和产业结构调整必然对国际经贸人才的知识、能力和素质构成提出更高的要求。基于阐述新常态下我国高校培养的国际经贸人才供求现状,分析了国际经贸人才供需不匹配的成因,以及我国经济对国际经贸人才的新需求,据此构建适于"转方式、调结构"的国际经贸人才的知识结构、能力结构和素质结构。     

民族民间舞“风格性”教学对教师素质和能力的要求

在各类舞蹈的教学历程中,民族民间舞蹈早已作为一门独立的学科,并且它已经经历几十年的发展历程了,高校学生在学习民间舞蹈的过程中,不管是表演什么民族的舞蹈,所表现出来的情感、风格、内涵等方面几乎都是一成不变的,这样的表现没有任何的亮点和表现力,因而显得非常的平淡无味,也没有突出的个性化特点。从实质上来说,需要提高民间舞蹈教学质量。但高校民间舞蹈"风格性"教学要求教师必须具备相应的素质,只有这样才能培养出优秀的民族民间舞蹈的学生来。     

基于建构主义的行动学习对提升高职学生学习能力分析——以“数据通信”课程为例

由"要我学"转变为"我要学",学生只有处于"学习态",才会吸收和转化教师所教知识。文章分析了建构主义理念、行动学习与建构主义的关联,结合自身在教学中的实践,以"数据通信"课程为例,提出了行动学习的五步法,大大提升了学生学习的积极性,促进了知识的吸收,具有较好的复制和推广价值。     

提高山区小学语文教师文本解读能力的“五个点”

<正>提高山区小学语文教师文本解读能力是必要的事,在近两年我一直在结合当地的实际,努力提高自己及本校老师的文本解读能力,在实践中我悟出要提高山区老师小学语文教师的文本的文本解读能力,必须抓好以下五点。一、"唤醒"——提高文本解读能力的起点(一)从"拿来主义"的梦中醒来。在这个信息飞速发展的时代,网络上现成的教案、教学设计、课堂实录、课件像所琳琅满目的超市,只要你伸手就可以拿一大把,很多老师已经沉睡在"教参"与"网络"的安逸     

基于专业能力与职业综合素质的高职课程评价体系建设——以“机场标志识别与维护”课程为例

高职院校建立了反映专业及课程特色的课程考核评价体系,可以检验教学效果并促进教学质量的提高。广州民航职业技术学院机场场务技术与管理专业课程改革小组以专业核心课程"机场标志识别与维护"为试点,探索建立基于专业能力和职业综合素质的课程考核评价体系。该体系以单元考核为基准,以过程评价为主体,实践证明其适用于项目化或任务导向型教学的专业核心课程,较为客观地反映了学生的学习效果及能力。