普通工科院校力学课程教学的新思考

力学教育在工科院校中占有举足轻重的地位,随着高等教育由传统的精英化教育向大众化教育转变,力学课程也遇到了前所未有的挑战,如何在新的历史机遇面前抓住机会,是每一个力学教师值得思考的问题。本文在力学课程的教学理念、教学方法、实践与教学以及个人修养等几个方面进行比较深入地思考,以期更好的适应新时代的需求。     

课程论文在“桥梁工程”教学中的探索与实践

高校课程论文正进一步成为当前测试大学生综合能力的一种较为有力的手段,也正强化着大学生探索创新、独立思考、语言表达、思维逻辑、宏观把握等各方面的能力,同时有效弥补了课程考试存在的"一卷定音"的弊端。为此,根据多年的桥梁工程科研教学经验,在课程论文写作方面展开研究,阐明了课程论文在本科生教育中的必要性和重要性,并针对目前普遍存在的课程论文质量差,抄袭现象严重等方面的问题提出了一系列改进措施,以期探寻本科生课程论文写作的最佳模式,提升大学生综合素质。     

土木工程专业力学课程的教学现状与改革对策——以东莞理工学院土木工程专业为例

以东莞理工学院建筑工程系土木工程专业为例,在简述土木工程专业力学课程体系的主要内容和课程体系存在问题的基础上,根据近三年来《材料力学》、《结构力学》的教学情况,详细分析了力学课程的教学现状及教学中存在的问题,针对新的培养计划和教学大纲提出了相应的措施。研究表明：在现有力学课程体系的教学中,适当增加《理论力学》中静力学、《材料力学》中梁的内力、《结构力学》中静定结构的内力和位移计算等章节的课时,有利于学生更加有效地学好力学课程,掌握更多的力学知识。     

土木工程专业力学课程的教学现状与改革对策——以东莞理工学院土木工程专业为例

以东莞理工学院建筑工程系土木工程专业为例,在简述土木工程专业力学课程体系的主要内容和课程体系存在问题的基础上,根据近三年来<材料力学>、<结构力学>的教学情况,详细分析了力学课程的教学现状及教学中存在的问题,针对新的培养计划和教学大纲提出了相应的措施.研究表明:在现有力学课程体系的教学中,适当增加<理论力学>中静力学、<材料力学>中梁的内力、<结构力学>中静定结构的内力和位移计算等章节的课时,有利于学生更加有效地学好力学课程,掌握更多的力学知识.     

卓越工程师培养计划下“桥梁工程施工”课程改革

结合卓越工程师培养计划的推进及"桥梁工程施工"课程特点,对该课程教学内容及教学模式进行探索及改革;通过利用实验室现有资源,加大实践教学内容,以培养学生动手操作能力,加入工程事故实例介绍,以提高"桥梁工程施工"课程教学水平,为将卓越工程师培养计划落到实处提供参考。     

过程装备与控制工程专业力学课程教学研究与实践

随着过程装备的精密化大型化发展趋势,社会对过程装备开发设计人才需求越来越大,力学课程在过程装备与控制工程专业教学中作用日益凸显。分析了力学课程在专业建设中的地位,结合教学实践,分析了课程教学中存在的问题,对课程体系进行了优化,避免课程内容的重复教学。进行了课堂教学方法的探索,并列举了具体的教学实例,提高了课程的教学效果。     

工作过程为导向力学课程改革探析

根据教育部高职高专人才培养目标要求,力学课程改革应以工作过程为导向,开展教师引导下的以学生为中心的教学活动,引导学生在实践中理解和检验所学理论知识,培养学生的参与能力、沟通能力、协作能力、实践能力、创造能力,以达到提高教学效果、提升学生就业竞争力、增强职业能力以及终身学习能力的目的。     

卓越工程师培养计划下“桥梁工程施工”课程建设思考

卓越工程师计划是未来我国高等工科学校培养模式的发展方向,其本质是实践能力和工程素质的培养;桥梁工程施工是本专业工程素质培养的平台和窗口,结合笔者教学实践经验,介绍了桥梁工程施工课程的特点,对该课程的建设提出了建议,以期为我国桥梁工程建设领域培养高素质人才提供参考。     

浅谈高职教学中力学课程的改革体会

力学是高职院校工科类学生必修的一门专业基础课,这门课程的学习重点是培养学生综合能力的素质.本文阐述了当前教学中存在的主要问题及相应的改革措施.     

浅谈高职教学中力学课程的改革体会

力学是高职院校工科类学生必修的一门专业基础课,这门课程的学习重点是培养学生综合能力的素质。本文阐述了当前教学中存在的主要问题及相应的改革措施。     

高职"建筑力学"课程教学与实践

结合教学实践,对"建筑力学"的特点进行了总结,指出传统建筑力学教学模式面临的瓶颈,并对建筑力学课程教学的改革和创新提出了一些建议.     

桥梁工程专业课程设计改革探索

桥梁工程专业是一个实践性很强的专业,桥梁工程课程设计是实践教学的重要环节,对培养学生的综合素质、创新意识和就业能力有着重要作用.根据桥梁工程专业课程设计的问题提出了改革措施,取得了较好效果.     

浅析力学教学中的新特点及改革措施

在分析总结当前力学教学中的新特点、新现象以及存在的问题的基础上,综合考虑学生特点和当前的教学条件,在教学内容、教学模式、教学与工程相结合等方面对提高力学教学效率和效果的措施进行了探讨。     

道路与桥梁工程专业实验教学探索

针对南昌工程学院道路与桥梁工程专业实验教学的具体情况,分析了该专业进行实验教学改革的必要性,从制定实验教学大纲、优化教学内容、改进教学方法、编写实验指导教材和改革实验室管理模式等几个方面提出了教学改革措施,从而提高实验教学质量。     

道路与桥梁工程专业实验教学探索

针对南昌工程学院道路与桥梁工程专业实验教学的具体情况,分析了该专业进行实验教学改革的必要性,从制定实验教学大纲、优化教学内容、改进教学方法、编写实验指导教材和改革实验室管理模式等几个方面提出了教学改革措施,从而提高实验教学质量.     

"桥梁工程"课程的建设与探讨

建设"桥梁工程"精品课程对提高土木工程专业教学质量具有重大意义,本文从课程定位、教材选用、师资队伍、教学方法和手段以及教学评价机制等方面进行了介绍,逐步形成了该课程互动的立体化教学模式,有利于提高学生的专业素质.     

论力学教学中学生综合能力的培养

力学是许多工科专业必修的课程,与许多后续课程关系密切。通过实例分析了力学与相关课程的联系,并指出学生只有将所学知识融会贯通,从整体上把握知识结构,建立工程意识,才能提高分析和解决工程问题的能力。     

工科类工业设计专业“基础力学”课程的地位和教学探索

当前工科类工业设计课程体系中去工科化的现象呈现上升趋势,"基础力学"作为专业基础课,其学时不断被缩减,甚至在课程体系中被去除,严重影响了合格工业设计人才的培养。从工业设计学科和力学学科的关系出发,讨论了力学课程在工科工业设计课程体系中的地位和作用,认为"基础力学"在整个工科工业设计课程体系中占有不可或缺的地位。同时针对目前的工科工业设计专业的实际情况,提出了其基础力学教学应做到"课程兴趣化,概念应用化,推导简略化,计算简单化",着重于学生对基础理论和基本概念的理解和应用。     

建筑环境与设备工程专业AutoCAD课程教学思考

建筑环境与设备工程专业AutoCAD课程教学过程中采用合理的教学方式可以获得较好的教学效果。但是,多数高校建环专业的现行教学计划存在着AutoCAD课程开设较早和课时数偏少的问题,从而对学生工程绘图能力的培养产生不利影响。     

基于工程素质的“桥梁工程”课程教学改革

工程能力是工程师最重要、最基本的素质之一,也是高等院校工程教育的薄弱环节。"桥梁工程"是土木工程专业一门重要的专业主干课程,也是一门实践性很强的课程。要适应新形势下课程教学的需要,培养学生的专业素质以及工程创新和实践能力,该课程的教学改革就势在必行。针对"桥梁工程"的课程特点,在分析课程教学现状的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式等方面,探讨了基于工程素质培养的"桥梁工程"课程教学改革的途径和方法,为新形势下该课程的教学改革提供了参考。