信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

根据湖南城市学院信息管理与信息系统专业培养目标和培养要求,结合该专业定位和以创新人才培养为核心的办学理念,对现有实践教学体系改革进行研究,探索更切合实际的实践教学体系。     

健康保险专业教学内容改革与优化——以“健康保险核保理赔”课程为例

课程内容是课程教学的核心,是实现课程教学目标的有效载体。健康保险核保理赔课程作为健康保险专业的核心课程,对核保、理赔岗位人才培养的质量影响重大,关系到保险公司能否对各种风险有效控制,能否维持其稳健经营。这就需要在教学过程中不断改革和优化教学内容,突出专业特色,注重多学科融合,强化实践教学及教材编写,达到理论与实践相结合、知识与能力相统一。     

工科专业外语双语教学改革与实践

针对工科专业外语教学现状,分析了工科专业外语结合双语教学模式的优势。指出目前工科专业外语双语教学改革的主要途径包括提高专业外语教师素质、激发学习兴趣、改进教学方式和方法等,为推动高校工科专业外语教学改革提供方向。     

谈信息与计算科学专业实践教学改革

信息与计算科学专业是一个集信息科学、计算科学与计算机应用为一体的宽口径本科专业,实践能力的提高对信息与计算科学专业人才的培养具有重要意义.根据信息与计算科学专业实践教学的体会,针对实践教学过程中的一些问题,提出信息与计算科学专业实践教学培养模式,以期为提高信息与计算科学专业的人才培养质量提供帮助.     

建筑电气与智能化专业实践教学改革探索

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识和创新能力的高素质人才的重要教学环节,是高等学校理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台.本文针对当前建筑电气与智能化专业实践性教学体系中存在的问题,结合多年改革实践经验,从培养大学生创新精神和实践能力的角度,提出了深化实践教学改革的对策.     

建筑电气与智能化专业实践教学改革探索

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识和创新能力的高素质人才的重要教学环节,是高等学校理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。本文针对当前建筑电气与智能化专业实践性教学体系中存在的问题,结合多年改革实践经验,从培养大学生创新精神和实践能力的角度,提出了深化实践教学改革的对策。     

健康保险专业一体化教学体系研究

河南中医学院健康保险专业的现行教学安排、专业课师资队伍建设、教学管理与师生考核等方面,与健康保险适用型人才培养的要求相比还存在一定差距。为此,建议依据一体化理论和素质冰山模型思想,整合现有教学、管理与考评系统,构建理论教学与实践教学并重、知识学习与技能训练并重的一体化教学体系,实现健康保险专业教育与业界需求接轨,促进健康保险专业学生整体素质的提升。     

基于创新人才培养的实践教学体系构建——以高等级公路维护与管理专业为例

实践教学是高职教育改革的"核心"和"突破口"。它关系到人才培养的适应性,关系到学生的就业,关系到高职教育的生存与发展。以实践性较强的高等级公路维护与管理专业为例,通过构建该专业实践教学体系、实践教学管理及评价体系和实践教学保障体系,将学生的实践能力培养贯穿于整个教学过程,实现基于工作过程的理论教学和实践教学一体化。     

能源与动力工程专业实践教学改革与实践

结合能源与动力工程专业的特点,针对目前专业在实践教学环节存在的问题,从实践教学体系的构建、实验教学内容的更新、实验教学模式的改革、生产实习环节的安排、学生参与科研和科技创新活动等方面,阐述了专业实践教学改革的实践措施。     

基于SRTP式PLC课程实践教学改革

针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢、无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、健全科学考核制度等方面对该课程进行了一系列改革,实现了理论学习、SRTP式实践训练和课外创新活动的融会贯通,最终形成了一种以学生为中心,以工程实际为主导,以掌握知识为基础,以培养能力为重点的教学模式。     

土木专业实践教学改革和实施问题研究

实践环节是土木专业教学体系中极为重要的一环.通过对道桥方向专业课程实践教学环节进行整合,提出了四环节一体化的实践教学模式,通过修订教学计划、建设校外实习基地,建立新的教学效果考核体系并提出了一系列保障措施,较好地解决了现有实践环节中存在的问题.     

对财经类高校《大学语文》教学改革的思考

<大学语文>是财经类大学素质教育的公共基础课程,探讨教学改革是实现大学语文价值取向的有效途径.为充分发挥<大学语文>培养学生能力的功能,有效解决<大学语文>教学中出现的实际问题,必须从指导思想、教学内容、教学方法等方面进行改革,通过教改进一步提高教学质量和教学效果.     

"应用文写作"教学的问题与对策

"应用文写作"是适应社会发展开设的专业基础课.在实际教学中,存在教学效果不佳、教学目的难以实现的问题.针对这种状况,笔者从"应用文写作"课程中教师.学生这两个教学活动的主体挖掘问题和原因,提出相应对策,以期改善教学效果、激发学生的学习兴趣、提高学生的写作能力.     

土木工程专业实践教学的改革与探索

当前经济和社会发展对土木工程专业提出了"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式要求.结合目前普通高校的实际情况、通过近几年来的课程建设和教学改革,在专业课程教学、课程设计、实验教学、校企合作等几个方面进行了有益的尝试,并取得了良好的教学效果.     

工科院校经管类实验教学体系的设计与探索——以上海电力学院为例

培养应用型创新人才是我国高等教育对工科应用型本科院校经管类教学所提出的一般要求,而实验教学是实现这个目标的关键之一.针对上海电力学院经管学院实验教学体系的现状和其中存在的问题,提出了相应的对策.     

地方民族院校实践教学体系的构建

教学本身是实践活动,实践教学是现代教育的主要内容,构建适应现代教育的实践教学体系是地方民族院校实现人才培养目标、凸现学校特色的重要途径.因此,深刻理解实践教学的内涵,研究和探讨实践教学体系的构建具有重要的现实意义.     

"机械制图与CAD"的教学改革思考

根据高职教学需要和课程特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面对"机械制图与CAD"进行改革,培养实用型职业技术人才.实践证明,这一改革思路是行之有效的,提高了学生的学习主动性和技术应用能力.     

关于高校"形势与政策"课教学改革的思考

"形势与政策"课程对大学生的思想政治教育有着不可替代的重要作用.针对当前存在的一些问题,要从教学运行管理体制、教学方式、教学内容、教学方法、考核制度等方面加以改革,以提高教学质量和效果.     

独立学院“计算机网络”课程教学改革研究与实践

针对独立学院"计算机网络"教学体系中存在的教师队伍薄弱、教学内容滞后、教学方法与考核方式单一等不足,本文从教学目标定位、教师队伍建设、教学内容,教学方法与教学手段等方面研究和探讨独立学院应用型本科"计算机网络"教学改革,并提出鲻一套切实可行的实施方案.     

高职项目化教学的课堂组织与实施策略探析

针对目前高职项目化教学中存在的教师角色定位模糊、学生主动学习性差、教学班级人数偏多、教学进程控制难度较大等现实问题,本文探索了教师的"项目经理"与"用户"角色交替、采用"模拟分权式组织结构"的学生学习团队、实施"教学项目进程管理"、开展"学习绩效"式教学考核等课堂组织和实施策略,从具体应用的角度探析高职项目化教学的有效实施策略.