中国特色社会主义理论体系探析

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。实质上,中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本理论在中国的最新发展,是科学社会主义基本理论中国的最新发展。在中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。     

马克思主义中国化进程探析

马克思主义普遍真理与中国革命、建设和改革的实际相结合,形成了新民主义革命理论和中国特色社会主义理论两大科学体系。在改革开放的实践和探索中坚持并不断丰富发展中国特色社会主义理论体系,不断实现与时俱进,是推进马克思主义中国化进程的必然要求。     

试论中国特色社会主义理论体系的开放性

我国改革发展取得的巨大成就归根结底是因为始终坚持走中国特色的社会主义道路,始终将马克思主义同中国的实际国情相联系,实现了马克思主义理论的中国化。中国特色社会主义科学理论体系具有鲜明的开放性品格,主要表现为逻辑结构上的开放性、实践依托上的开放性及体系建构上的开放性。     

毛泽东的马克思主义观——毛泽东对“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的探索和回答

毛泽东对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义进行了艰辛探索。关于什么是马克思主义,他认为马克思主义由三大部分组成,它离不开自然科学,它是共产主义的思想体系,它揭示了人类社会的发展规律,它在十月革以后得到广泛传播。关于怎样对待马克思主义,他认为要把马克思主义当作工具看待,坚持马克思主义对中国革命和建设事业的指导,正确处理毛泽东思想与马克思主义的关系,学习马克思主义经典著作,坚持马克思主义与中国实际相结合,认为马克思主义需要发展,需要斗争,需要大众化。毛泽东的探索对推进马克思主义中国化和开辟中国特色社会主义道路具有重要作用。     

原理课教学要以建设有中国特色社会主义的理论为主线

建设有中国特色社会主义的理论,是我们党在长期探索社会主义发展道路问题上所取得的最新成果,是马克思主义的基本原理同当代中国的实际和时代特征相结合的产物。它科学地回答了我国如何坚持与发展社会主义的一系列重大理论与实践问题,创造性地继承和发展了马列主义、毛泽东思想。它是加速我国改革开放和推动各项工作的理论指南,也是马克思     

试论党的领导集体对中国特色社会主义的贡献

中国特色的社会主义是中国共产党对社会主义理论和道路的创新.中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与中国的实际相结合,逐步开创出一条具有中国特色的社会主义强国之路,取得了令世人瞩目的成就.在这个过程中,中国共产党人始终坚持解放思想、实事求是,既勇于实践,又勇于理论创新,带领全国各族人民,不断推动中国社会主义事业向前发展.     

坚持马克思主义指导思想不动摇

我国坚持马克思主义指导思想不动摇,就必须要坚持以马克思主义中国化最新成果为指导,积极推进当代中国马克思主义大众化,正确处理一元指导与多元整合之间的关系,努力形成社会主义社会意识形态领域既立场坚定又生动活泼的和谐发展局面.     

对社会民主主义的认识

从社会意识形态、社会制度与体制及社会发展道路方面,介绍了社会民主主义的主张.认为社会民主主义有值得我们参考借鉴的地方,但若对其顶礼膜拜或迷信照抄则很危险.应进一步推动马克思主义中国化,促进政治体制改革,坚持走中国特色的社会主义道路,以应对社会民主主义的挑战.     

试论当代马克思主义大众化的实践特色

大众化在本质上是一个实践范畴.实践的观点是马克思主义大众化历史命题的理论渊源,中国特色社会主义实践成为推动马克思主义大众化的基础和保证.马克思主义大众化的理论宣传也要立足于实践,坚持实践特色.     

唯物史观社会历史发展的若干思想

唯物史观是马克思主义理论的硬核和根本,是无产阶级和人民群众认识和改造世界的强大思想武器,是中国特色社会主义命题的哲学基础。唯物史观认为社会历史发展是一个合规律性与合目的性相统一的自然过程;社会基本矛盾运动是历史发展的根本动力;人民群众是历史的主体;科学技术是第一生产力;人的全面自由发展是最高价值理想;科学社会主义是人类由必然王国走向自由王国的必经之路。发展中国特色社会主义必须坚持和发展唯物史观,把马克思主义基本原理与当代中国实际相结合。     

深入学习领会总书记重要讲话精神

胡锦涛总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研讨班上发表的重要讲话,从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野,精辟分析了我国面临的新形势新任务,深刻阐述了事关党和国家全局的若干重大问题,具有很强的政治性、理论性、指导性和针对性,是一篇马克思主义的纲领性文件,是在新形势下坚持中国特色社会主义的政治宣言、适应时代要求和人民愿望的行动纲领。工程咨询行业全体干部和职工要以高度的政治自觉和责任意识,认真学习领会讲话精神,以讲话精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持和发展中国特色社会主义,按照推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设的一系列重大部署,把思想和行动更好地统一到中央重大决策上来。     

社会主义道路的选择与中国特色社会主义道路

社会主义道路的选择要坚持马克思主义的"跨越"理论,是合目的性与合规律性的统一,是一种辩证的社会主义道路选择论。中国选择走社会主义道路,正是坚持科学社会主义的基本原则,同时又赋予"中国特色"。实践反复证明,选择走社会主义道路,发展中国特色社会主义是正确的,因此,必须坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。     

坚定文化自信,推进高校校园文化繁荣的路径探析

文化自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神保障,是有效抵御敌对势力意识形态渗透和颠覆的主要方式,也是提升我国文化软实力的核心内容。高校校园文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,必须坚定文化自信。高校要坚持以马克思主义为指导思想,积极培育和践行社会主义核心价值观,继承和弘扬中国优秀传统文化,繁荣发展高校校园文艺活动,大力推动高校校园文化繁荣,丰富中国特色社会主义文化,为建设社会主义文化强国奠定坚实基础。     

关于以马克思主义引领当代社会思潮的思考

当代中国的社会思潮呈现出丰富多样的特点,并对社会意识形态产生种种影响。用马克思主义引领当代中国社会思潮,既要坚持马克思主义指导思想的一元性,又要尊重个人价值追求的多样性,并积极推动马克思主义大众化、时代化,加强社会主义核心价值体系建设和先进文化建设。     

解放思想的本质是马克思主义中国化

一部改革开放的历史就是解放思想的发展史,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。从解放思想的指向、主题及其主要任务来看,解放思想的本质就是把马克思主义与中国具体实际结合起来,实现马克思主义的中国化。解放思想是发展中国特色社会主义的内在要求,发展中国特色社会主义的实践永无止境,解放思想也永无止境。     

中国共产党对马克思主义时代特征理论的继承发展

中国共产党在将马克思主义理论与中国社会主义革命、建设和发展不同阶段的具体实践相结合的基础上,逐步形成了兼具时代感与民族性的中国特色社会主义理论体系."中国特色"和"时代特征"是对马克思主义与时俱进理论品质的生动诠释,其在每个具体的社会历史阶段都蕴含着具体的思想内涵和理论特征:以毛泽东为核心的中国共产党人对马克思主义时代特征理论进行了探索发展,形成了中国社会主义革命和建设道路;中国特色社会主义是改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人对马克思主义时代特征理论的丰富发展;习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展了马克思主义时代特征理论.     

科学社会主义在中国的发展

百年科学社会主义发展历程科学社会主义是马克思主义的组成部分之一,它同马克思主义哲学和马克思主义政治经济学有机地联系在一起,以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础,直接表达了马克思主义的目的和理想。中国特色社会主义发展遵循的是马克思主义关于科学社会主义的基本原理和人类社会发展的基本趋势。科学发展观作为马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果,贯彻到我国社会主义的现代化建设的伟大实践中,丰富和发展了马克思主义理论宝库,把对马克思主义哲学和科学社会主义的认识推上了新台阶。在开创了科学社会主义新纪元的同时,也体现了马克思主义中与时俱进、求真务实、开拓创新的特点。     

创先争优:构建社会主义和谐社会的精神动力

开展创先争优活动从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发,推进党的基层组织建设和党员队伍建设。人类社会的发展历程就是一个不断创先争优的过程。创先争优是对马克思主义"精神动力"论鲜活的阐释。社会主义核心价值体系的构建是开展创先争优活动的理论支撑。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是开展创先争优活动的理论旨归,创先争优活动能够提升广大党员的"精气神",成为推动社会主义和谐社会构建的内生动力。     

马克思主义实践观引领经济体制改革

自改革开放以来,中国经济体制改革成果充分说明,在中国共产党领导下不断健全和完善的社会主义市场经济理论体系是马克思主义实践观的理论践行。当代中国经济体制改革是在马克思主义实践观的指导下,结合中国社会主义初级阶段的发展需求,从解放生产力、发展生产力的根本任务出发,全面推动中国经济体制的改革与发展向纵深方向推进。从马克思主义实践观的理论内涵出发,回顾了毛泽东和邓小平时代我党在马克思主义实践观方面的探索与改革,其目的就是将马克思主义实践观与中国经济体制改革相结合的现实意义展现出来,具体分析马克思主义实践观是如何统领中国社会主义经济体制改革的。     

当代中国马克思主义大众化的时代意蕴和实质

分析了当代中国马克思主义大众化的时代意蕴和实质。其时代意蕴是推动“中国特色社会主义理论体系”的大众化,现实着眼点是加快“社会主义核心价值体系”的建设,引领社会思潮;其实质是要巩固马克思主义在意识形态建设中的指导地位。