在职校德育课教学中彰显"公民意识"培养

职校德育课程是当前我国职校学生公民意识培养的主要途径.文章探讨如何充分发挥职校德育课的基础性作用,实现对学生的公民意识的培养.     

谈大学生规则意识教育

培养具有规则意识的社会主义合格建设者和可靠接班人是公民教育的重要任务之一。通过调查数据的分析比较开设公民教育课程的大学生和未开设公民教育的大学生的规则意识的强弱,发现公民教育的得失,以利于下阶段更好的扬长避短开展教学工作,同时为更好强化大学生规则意识的培养提出建议。     

论职业学校的人生观教育

职校的人生观教育,针对学生特点,应以人生价值评价为根本,坚持主导价值观教育;以职业理想和职业价值观为重点,突出就业教育特色;以家庭婚恋道德为基础,抓住情感教育难点;以日常生活和职业行为为支点,加强规范教育.     

论职业学校的人生观教育

职校的人生观教育,针对学生特点,应以人生价值评价为根本,坚持主导价值观教育;以职业理想和职业价值观为重点,突出就业教育特色;以家庭婚恋道德为基础,抓住情感教育难点;以日常生活和职业行为为支点,加强规范教育。     

关于在中学德育课中开展生命教育的思考

本文从探究生命教育的内涵入手,结合中学德育课的学科特点,分析了在中学德育课中开展生命教育的原因,重点探讨在中学德育课中开展生命教育的具体措施。     

和谐社会建构与公民规则意识觉醒

社会主义和谐社会的建构是一个复杂的社会系统过程。"和谐"构成了我国战略机遇期的社会主旋律,这充分彰显了我党把握当代中国现状的独特问题意识。和谐离不开秩序,秩序的形成又离不开规则,而规则的运行又必须有公民主体的参与。一个社会必须拥有足够多的理性规则,才能有大众的自由,公民规则意识的普遍觉醒使规则有效运行获得了合理性的基础。     

强化规则意识 推进依法行政进程

什么是WTO，对政府而言，最根本的是更加开放和更激烈竞争背后的规则体系。本文主要从强化规则意识的角度出发，探讨入世条件下如何推进依法行政进程的问题。     

职业学校英语教学中的人文教育

基于人文教育在职业学校英语教学中举足轻重的意义,从四个方面剖析了当今职业学校英语教学中人文教育缺失的原因,并从五个角度提出了如何解决这一问题的对策。     

职业学校物理教学中开展STS教育初探

职业教育在整个社会发展中起着至关重要的作用,它使一个国家整体的民族素质不断增强.STS教育作为当今科学教育发展的一个重要方向,在职业学校物理课堂教学中的开展,是我国目前以分科教学为主的模式下进行STS教育的一个重要的途径.     

试论增强德育课实践教学

实践教学是学校德育课程教学的重要组成部分。章从牢固确立德育在学校教育中的首要地位．避虚求实，贯彻整体优化的教学原则和改革德育教学体制三个方面，探讨了增强实践教学的途径。     

加强实践性教学提高德育课的教学实效

提出了“突出学生主体地位,加强德育课实践性教学”改革的方案,初步形成了德育课实践性教学的新体系,对实践性教学的理论和现实意义、实践内容、主要方式、评价方式以及如何具体实施进行了初步理论探讨与实践,并在实践性教学过程中总结出“六结合”教学思路和阶梯性育人模式。     

对增强中职德育课教学实效性的若干思考

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容.然而目前中职德育课教学效果并不十分理想,如何增强德育课教学针对性和实效性,充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用,成为当前迫切需要解决的课题.     

五年制高职烹饪专业德育课实效性探索

新形势下努力提高五年制高职烹饪专业德育课的实效性是一个值得探讨的话题。只有明确五年制高职烹饪专业德育目标,构建科学的五年制高职烹饪专业德育课课程体系,改进五年制高职烹饪专业德育课教学方法,革新五年制高职烹饪专业德育评价方式,才能提高五年制高职烹饪专业德育课实效性。     

试析职业学校感恩教育的内涵与价值

分析了感恩教育的内涵及职业学校感恩教育的具体内容,针对职业学校学生感恩品质缺失的状况．阐述了感恩教育在职业学校道德教育中具有重要价值。     

在高等数学教学中培养学生规则意识的探讨

中国加入WTO后,一个充满规则的世界来到我们的面前,同时规则意识也是人的一个极其重要的素质.本文就高等数学与规则的关系以及如何通过高等数学的教学来培养学生的规则意识方面进行了探讨.     

加强实践性教学 提高德育课的教学实效

提出了“突出学生主体地位，加强德育课实践性教学”改革的方案，初步形成了德育课实践性教学的新体系，对实践性教学的理论和现实意义、实践内容、主要方式、评价方式以及如何具体实施进行了初步理论探讨与实践，并在实践性教学过程中总结出“六结合”教学思路和阶梯性育人模式。     

性别平等意识教育:现状分析与发展策略

性别平等意识教育是指在教育领域中,倡导性别平等理念,提高受教育者的性别平等意识,把个人感性的性别平等意识提升为性别群体共同的、理性的自觉认识。性别平等意识教育是构建和谐社会教育体系的重要内容。本文从当前社会中性别平等意识的现状与问题入手,揭示性别不平等意识的根源——性别刻板印象。对性别平等意识教育的内涵和意义进行分析,对国内外性别平等教育的实施经验进行介绍,以期对我国性别平等意识教育的实施提供一些参考。     

论公民意识的教育

道德教育与建设将倍受关注，公民教育又是道德教育中重要内容。章分析了公民教育中存在的问题，提出了加强和改进公民教育的重要性以及对公民教育的策略。     

加强体育教师的教育科研意识

1　提高对教育科学研究重要性的认识教育科学研究是提高体育教学训练质量的必要途径。搞好教育科学研究有着多方面的意义与作用。首先 ,体育教师要进行教育科学研究 ,就必须用教育理论知识武装自己 ,以便用来指导教育实践。其次 ,开展教育科学研究充实更新教学内容 ,提高教学艺术水平。教育科学是应用科学 ,它的研究范围广泛 ,既有基础理论 ,也有教学实践 ,特别是结合体育教学训练的研究可以进一步搞清体育教学训练的内在规律 ,从而联系现代体育的实践 ,吸取体育科学的新成果来充实、更新教学内容。同时通过研究还可以革新教学手段、提高教…