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随着信息技术在教育教学实践中的应用愈加广泛,高职院校在对化学教学进行改革创新过程中也尝试探索信息化教学手段,力求能够借助信息化教学逐步改善教学现状,促进教学质量的提高,为学生化学知识学习能力的培养奠定基础。将信息化教学在高职五年制化学教学中的实践应用作为研究对象,对具体教学应用方式进行了适当的分析和研究,力求能够为高职院校五年制化学教学提供重要的参照。 相似文献
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对于高职院校整个课程体系而言,化学课程是非常重要的组成部分,在培养、发展以及提升学生化学核心素养等方面发挥着非常重要的作用。为了能够提升高职化学教学效率与质量,可以将项目化教学方式应用到教学实践之中,从而为高职化学教学改革指明方向。基于此,文章将围绕项目化教学实施的意义,对项目化教学在高职化学教学中的应用策略进行研究,以期望能够为提升高职化学教学效率与质量提供有价值的参考依据。 相似文献
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基础化学是高职化工类专业学生的一门基础课,其内容庞杂且偏重于理论,要求教师在理论教学过程中合理选择、组织教学内容,优化教学方法,从而提高教学效率与学生的学习效率。对理论知识欠缺的学生来讲,基础化学的实践教学更有意义,从实验教学内容的选择、实验考核评价方式的改进等方面对高职基础化学实践教学提出了改革的建议。 相似文献
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高职化学实践教学的任务是训练学生掌握必要的实验操作技能,提高实际动手能力,文章分析了高职化学实践课程传统教学模式存在的不足,并根据教学实践经验,提出了几种适合在高职实践教学中应用的"以学生为本",利于发挥学生学习的主动性和提升学生的综合能力的教学课堂艺术。 相似文献
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中华优秀传统文化与化学有着千丝万缕的联系,小到笔墨纸砚,大到烟花爆竹,随笔记录、诗词歌赋、小说典籍等,随处可见古代中华儿女的化学智慧。在后疫情时代,高职院校教师有了更多使用互联网信息技术授课的机会。在教学过程中通过融合化学知识与中华优秀传统文化内容,不仅能够让学生掌握理论内容,还可以立体化实践过程,增加人文志趣,提高文化修养,同时达到课程思政的效果。首先解释了新时期中华优秀传统文化的内涵,其次分析中华优秀传统文化融入高职化学课堂的可行性,然后立足于现阶段学生缺乏学习兴趣、教师重视理论忽视实践、教学模式单一乏味的问题,最终提出中华优秀传统文化融入高职网络化学教学的有效路径,以期帮助广大高职化学教师提高教学效率,助力中华优秀传统文化的传承工作,培养新时期高素质人才。 相似文献
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化学与环境问题密切相关,日益严重的环境污染,彰显环保教育的重要性和必要性。高职学生主要面向企业,这些学生的环境知识和环境行为将直接影响着整个社会的环境保护。文章笔者结合教学实践,就高职化学教学中渗透环境教育的内容和方法进行了探讨与总结。 相似文献
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过程流体机械是过程装备与控制工程专业的必修专业课程之一。本文基于该课程的双语教学实践,探讨了双语教学教材建设和双语教学方法,提出了过程流体机械课程双语教学模式。教学实践收到了良好的效果,这将为过程装备与控制过程专业的专业课双语教学提供一种有效方法。 相似文献
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随着经济社会对高校毕业生实践创新能力要求的不断提高,安徽省皖西学院材料与化工学院以实践教学改革为切入点和突破口,结合学院自身的科研水平和产学研工作的优势,对专业实践教育的课程体系进行改革建设,依托科研小组教师组建实践教学团队,将科研项目(成果)转化为研究性创新实践教学内容,通过采取开放式教学、教学-科研-企业相结合的教学等多种灵活的教学方式,提高了学生实践创新能力;强化学生创新意识,在学科建设与人才培养、科学研究与教学实践之间建立了良好的互动,通过几年的改革与实践,取得了良好的教学效果,为应用型本科生实践教育模式的进一步完善和人才培养质量的提高提供了有价值的经验和参考。 相似文献
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高分子材料近代测试技术教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
文章介绍了作者在高分子材料近代测试技术教学中所进行的一些探索工作。探讨了如何有效结合基础理论和实践能力来组织教学,并对教学内容、教学模式及教学手段进行了合理的调整,注重人才培养的创新性和实用性。同时,结合作者的教学实践,论述了一些行之有效的教学方法、教学手段和教学技巧。 相似文献
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边界层理论是联系化工过程中动量、热量与质量三种传递现象的重要理论,是《传递过程原理》课程教学的重点与难点,在整个教学过程中占有重要的地位。结合实际教学情况,从启发式教学、类比教学、重点突出与多媒体教学等方面入手,探讨了边界层理论内容的教学过程设计及教学方法改进。 相似文献
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以《工业分析》课程为例,结合工业分析项目教学的实践,探讨了以工作过程为导向开展项目教学的方法和步骤,也谈了开展项目教学的的一些思考与体会。 相似文献
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高等职业教育的特点是突出实验实训教学,为了得到较好的实践教学效果,文章就个人的工作经验结合我院的实验教学改革与实践成果,从教师综合素质、教学经验、教学模式等方面进行总结归纳。 相似文献
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对环境监测与评价专业《仪器分析》课程进行基于环境监测工作情境的项目化教学改革实践,以"紫外-可见分光光度法"一章为例详细介绍课程项目化教学实践,从教学目标、教学内容、教学设计、课程考核等方面进行了探讨。 相似文献
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实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。自学校精品课程立项以来,作者对《环境监测》课程教学进行了大量探索和改革性的工作,并就师资队伍、教学内容、教学考核等方面的建设提出了一些具体的措施和设想。 相似文献