基于现代仪器分析的环境无机分析化学研究

引入多种现代仪器分析方法,提出现代仪器分析在化学元素定量、污染分析、环境检测、自动化检测中的应用,旨在为环境检测及治理提供参考依据。     

现代仪器分析在环境无机分析化学中的应用与发展

现代仪器分析是环境分析化学的重要手段,本文报道了现代分析仪器的种类、特性和作用,调查研究了现代仪器分析在无机污染物分析、元素价态形态分析及复杂样品的痕量分析研究及仪器联用、自动化方面的应用。现代仪器分析为环境分析化学研究无机污染物提供了强有力的工具,被证实是灵敏、可靠、快速的检测方法。     

现代仪器分析技术在分析化学中的应用

现代仪器分析技术是一种准确、实用的分析技术,通过这项技术可以探究出物质的组成,测定成分的含量等.在分析化学中,现代仪器分析技术应用较为广泛.通过探究现代仪器分析技术在分析化学中的应用可以更为全面地了解分析化学的主要研究内容,使得分析化学在物质研究方面拥有更为广阔的发展前景.     

分析化学中的化学分析与仪器分析

受现代科技发展的影响,化学分析和仪器分析也在不断改进技术和方法,加强了对新型仪器的研发和应用,从而适应化学分析方法的发展。在分析化学中,化学分析和仪器分析有着越来越重要的地位,已经成为分析化学中的基本知识,所有化学研究人员应加强对该方面知识的掌握和运用。     

分析化学中的化学分析与仪器分析

化学分析与仪器分析作为分析化学中较为常见的分析技术,其应用的准确性、合理性与科学性对分析化学优化发展存在直接影响。从化学分析与仪器分析内涵与特征出发,就二者存在的关联性、差异性进行了探讨,并在明确化学分析与仪器分析在分析化学中应用作用的基础上,结合时代变化与市场需求,就二者发展趋势进行了探究。     

环境类专业无机及分析化学课程教学改革探讨

无机及分析化学是我校非化工类专业必修的一门基础课.该课程的学习能够为其他专业课学习提供基础知识及技能.然而,其内容多而复杂、课时少、学生基础参差不齐且正值高中向大学的过渡时期.教学效果较差,考试成绩不理想.本文结合教学经验,指出了《无机及分析化学》教学中存在的问题并从教学内容、教学方法和考核评价方式三方面开展教学改革探...     

环境类专业无机及分析化学课程教学改革尝试

无机及分析化学是环境科学与工程专业的基础必修课程,该课程内容多,任务重,学生基础差,且处于学生从中学的填鸭式教学向自主学习转变的关键过渡期,为本课程的开设提出了极大的挑战。以遵义师范学院教学环境科学与工程专业改革的实践为例,通过系统课程建设、优化和更新课程内容以及加强专业知识导向,以达到新时期环境科学与工程专业的人才培养要求。     

环境专业无机及分析化学实验教学模式创新研究

分析了环境专业无机及分析化学实验课程的教学现状及存在的问题,对该实验课程的内容与教学模式的改革进行了探讨,旨在提高无机及分析化学实验课程的教学质量和教学效果,增强环境专业学生的实践能力和和创新思维能力。     

面向环境类专业的无机及分析化学课程教学改革

《无机及分析化学》是环境类专业大一新生重要的基础必修课,也是后续环境类专业课及其他课程学习的基础。鉴于该课程在环境类专业的重要性,从专业人才培养和社会需求出发,提出融入课程思政元素、环境治理实例的教学内容改革,广泛利用先进网络资源的多元化教学方式和课程评价方式改革等手段,培养学生的能力和素质,同时探索适合环境类专业学生的教学方式,为后续其他专业主干课程的学习提供帮助和奠定基础。     

环境专业无机与分析化学实验教学的改革与实践

本文基于环境专业无机与分析化学实验课程目前的现状和问题,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革,起到了提高无机与分析化学实验课程教学质量的效果,增强了环境专业学生的知识、能力和创新意识。     

无机及分析化学教学改革初探

根据教学实践,从精炼课程内容、理论联系实际激发学生学习热情、采用丰富的教学手段、改革考试模式等方面阐述了进行无机及分析化学的教学改革的思路。     

唯物辩证法在无机及分析化学教学中的应用

在无机及分析化学课程内容中,蕴含着深刻的唯物辩证法基本原理。我们应注意以辩证唯物主义的视角来分析和认识无机及分析化学的基本理论,并将哲学观点渗透、融合到日常教学中去。文章对对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律在无机及分析化学课堂教学中的应用分别进行了阐述。     

探讨无机及分析化学实验教学

针对高校无机及分析实验课程体系,通过合理安排实验内容,精心组织实验教学,完善实验考核办法等一系列改革,提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力和科研能力。     

无机及分析化学教学心得体会

介绍了提高无机及分析化学教学效果的一些方法。主要内容包括重视绪论课,激发学生的学习兴趣;采用合适的教学手段,多媒体教学与传统教学相结合;灵活使用多种教学方法。多年来,综合运用这些教学方法,取得了良好的教学效果。     

无机及分析化学中的元素化学教学探讨

针对无机及分析化学中元素部分内容的特点,对元素化学的教学内容、教学方式、考核方式等方面进行了改进,旨在提高教学效果,提高学生的创新能力和科研能力。     

浅谈分析化学在环境样品分析中的应用

分析化学在环境样品分析中的应用主要是研究环境样品中污染物的种类和成分,并对环境中各类化学污染物进行定性和定量分析。分析化学法具有灵敏度高,选择性好,操作简便快速,准确度高等优势,现已广泛应用于环境样品的分析。本文系统地介绍了环境样品分析中常用的分析化学法,并探讨了分析化学在水体、空气和废气、土壤环境样品分析中的应用情况。     

新媒体在无机及分析化学实验教学中的应用探讨

高等教育越来越重视实践课程的教学,无机及分析化学实验作为多个学科的一门基础实践课程,其教学改革越来越受到高校教师的重视。本文正面积极的将新媒体技术有利的地方如何在无机及分析化学实验教学中进行了探讨,分别从课前,课中和课后三个阶段,从教学内容,教学手段到教学评价多方面进行了实践,获得良好效果,为进一步高效利用新媒体技术进入高校课堂提供参考。     

网络教学在无机及分析化学课程中的应用

无机及分析化学教学结合网络平台,突破传统教学,提高教学效率。无机网络教学平台的应用,为学生解决疑虑提供了便利,为无机教学开创新天地。     

BOPPPS模型在无机及分析化学课程中的应用

BOPPPS是起源于欧美的新型的教学模式,将整个教学分为导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结六部分,在教学设计上有其独特优势;《无机及分析化学》课程定位为化工各专业的专业基础课,存在知识点多、理论性强、教学资源相对单一的特点,作者将BOPPPS教学观念应用到《无机及分析化学》课程教学设计中,经过尝试,得到不错的效果,推动了我校《无机及分析化学》课程改革进展。