强化实验室管理适应改革与发展

实验室是高等学校进行实验教学、开展科学研究的重要基地，高等学校实验室建设与管理的状况是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。强化实验室管理在当今形势下显得尤为重要。笔结合我校实验室管理工作实际，就加强实验队伍建设与管理、规范实验教学管理、深化实验室管理体制改革、加强实验室软件建设与管理、更新实验内容和改革教学手段等方面作了一番研究，愿与同行们探讨。     

材料成型及控制工程专业实验教学体系的改革与实践

阐述了专业实验教学改革的必要性，并以典型零件生产工艺过程为实验研究对象，进行了“铸件成型过程和质量监测综合实验”的实验教学体系改革，提出了一些专业实验教学改革的思路和做法。     

机械原理实验的改革与设想

为培养更多的适应社会需求的工程人才，高校实验教学改革改革与创新，本文主要介绍机械原理实验教学，用计算机辅助教学手段设计实验与综合性方面的实验。     

电气工程实验教学中心的建设与实践

本文介绍了华北电力大学北京市电气工程实验教学示范中心的建设情况,对中心的实验教学理念和改革思路、运行机制和管理模式、实验教学体系与内容、实验队伍、实验教学手段与方法等问题进行了深入探讨和研究.最后,对实验教学中心未来建设发展的思路与规划进行了探索.     

机械原理实验的改革与设想

为培养更多的适应社会需求的工程人材，高校实验教学必须改革与创新，本文主要介绍机械原理实验教学，用计算机辅助教学手段设计实验与综合性方面的实验。     

加强实验室建设与管理，提高实验教学质量

实验教学是高等学校教学内容的重要组成部分,实验室是进行实验教学的重要基地。加强实验室的建设和管理,提高实验教学质量是各高等学校面临的重要课题。本文对管理体制、实验技术队伍等建设的重要性以及相应对策等问题进行了探讨。     

应用型本科院校电工电子创新实验室建设的探索

某电工电子实验教学中心在分析总结过去实验室建设经验的基础上,在电工电子创新实验室建设的指导思想、培养目标、培养方案和保障体系四方面做了改革与探索,通过构建"学科基础实验、专业基础实验、专业综合实验、学科综合与创新"四层次实验教学体系,取得了良好效果。     

减速器拆装实验与多媒体辅助教学的研究

随着教学改革的不断深化,多媒体在教学上的运用越来越广泛。结合多媒体教学,开展减速器拆装实验,旨在提高学生的学习兴趣,改善实践的教学质量,改革实验教学方法和实验教学手段,建设先进的、开放的实验教学环境。     

流体传动技术的虚拟仿真实验教学探究

为了探索流体传动技术实验教学改革的新方法与新思路，针对流体传动实验教学所面临的问题与现状，提出了将虚拟现实仿真技术与传统的流体传动实验教学相结合的教学思路，分别介绍了流体传动虚拟现实仿真实验系统的开发流程，并应用于节流调速回路实验。实验结果表明，这种新的实验教学模式在试运行过程中取得很好的教学成果，能够达到预期目标。     

机械设计实验教学改革

针对高职高专院校培养技术应用型人才的要求，分析了机械设计这门课程传统实验教学在新的教学模式下存在的问题，介绍了研究性实验的开设方式和教学效果，提出了机械设计实验教学改革的基本思路和配套措施，并对今后实验教学的改革提出了一些建议。     

植物病害生物防治实验的个性化教学改革探索

植物病害生物防治实验是植保专业的重要课程。目前面临实验内容多,学时数少;学生人数多,指导教师少;课程内容单一等问题。通过翻转课堂和个性化教学改革,丰富实验教学内容和材料,增加课前教学资源,补充实验指导人员等一系列改革措施及其实施,明显地增加了学生对课程的兴趣,提高了教学效果。     

提高实验教学质量 培养创新型人才

培养学生动手能力和创新能力,是实验教学的主要目的和任务,也是实验教学内容改革的关键切入点。改革传统实验教学中不利于创新型人才培养的因素,增加综合性和探索性实验,是培养创新型人才的重要途径,以此来提高学生的动手能力、创新能力和科研思维能力。     

Multisim仿真在电子试验教学的应用

针对目前高职电子实验课程教学存在着试验设备陈旧、试验项目单一、学生学习积极性不高等问题,对现有的试验教学进行改革,把试验项目分为验证性试验、应用性试验三种、综合性试验,并引入Multisim仿真软件进行试验,同时列举了一个Multisim仿真试验教学的实例。实践证明,Multisim拓展了实验教学的广度和深度,也是今后电子实验教学改革的趋势。     

《机械设计基础》课程的创新教学探讨

提出了在课堂教学、实验教学及课程设计三个方面对《机械设计基础》课程的传统教学方式进行改革的建议,并在一定范围内进行了教学实践,取得了较为满意的效果。     

注重实验教学手段创新 促进实验教学质量提高

介绍了《机械设计基础实验课》教学中,及时追踪和利用现代科技成果,大胆进行实验教学手段创新和改革的一些做法。通过这些创新和改革,适应了实验教学发展要求,提高了实验教学质量,以期满足社会发展对人才培养的需求。     

开放式实验教学的研究与实践

实行开放式实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径，其目的是让学生在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力，本文主要介绍了自己在开放式实验教学研究中所作的尝试情况。     

基于CDIO模式的数控创新实验教学探讨

通过分析数控创新实验教学中存在的问题,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,结合浙江理工大学实际,对基于CDIO模式的数控创新实验教学进行了深入探讨,为数控实验教学改革提供了一种可供参考的教学模式。     

机械原理实验教学新体系与改革实践

本文分析机械原理传统实验教学在21世纪所面临的问题,从改革实验教学模式与方法入手,提出不断以创新实践为主题,运用现代化的教学手段改革实验教学,为培养综合实用型人才打下坚实基础。     

以培养设计能力为目标的组合夹具实验教学

在机械制造装备课程中,结合课程内容,实施了以组合夹具设计及拼装为项目,以培养设计能力为目标的实验教学改革,为学生全面掌握机械制造的设备及加工工艺理论知识,提供了一个良好的实践环境,对培养具有自主学习和设计能力的人才具有重要意义.     

基于“卓越计划”C语言程序设计实验教改研究

分析了当前C语言实践教学中存在的问题,结合国家“卓越”人才培养计划,提出了基于“工程项目驱动”的实践教学改革举措,采用循序渐进的方法,把项目分解到每个实验单元,最终实现项目的总体开发;此外,在教学中引入了基于C51单片机的智能小车控制对象,使c语言的实践教学变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,提高了实验教学效果。