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耐久跑是十分有锻炼价值的运动项目。但由于耐久跑的单调机械,学生常感到枯燥无味,缺乏练习兴趣和积极性。本文针对中学生的生理心理特点,从减轻学生对耐力跑的心理负担和提高学生的理论认识入手,采取变换练习形式,合理教学程序,来消除学生耐久跑的恐惧心理,提高练习兴趣。 相似文献
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新课改强调了小学体育的重要性,在强大的政策支持下小学体育取得了一定成效。传统的小学体育课堂较为枯燥,难以提高教学效率及质量。将游戏、器材等融入体育课堂,能营造更具特色的课堂氛围,使学生不自觉沉浸其中。耐久跑为小学体育教学的一大内容,开发耐久跑游戏、合理应用组合器材,可构建多样化体育课堂,符合新时代的教学要求。基于此,本文以耐久跑游戏开发为例,重点指出了组合器材在小学体育中的应用,以期为实际工作提供参考与借鉴。 相似文献
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随着生活水平的普遍提高以及独生子女的增多,部分学生娇生惯养,且有怕苦怕累得思想,缺少克服困难,拼搏向上的意志品质。对体育课和体育锻炼失去了积极性、主动性和兴趣,尤其是在北方的冬季体育课上表现的更为严重。大部分学生思想懒惰,娇气十足,给体育课教学带来很大难度。那么如何解决这个问题,从根本上调动学生积极参加体育锻炼的主动性和兴趣呢?在体育教学实践中,我把"情感教学"带进了体育课堂,作为一种探索,一种尝试,在冬季体育课上效果显著。冬季体育课的主要教学内容是耐久跑,耐久跑是教材中德难点,更使学生普遍的弱点和恐惧点。但是,通过"情感教学"收到了意想不到的良好效果。 相似文献
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学生身体素质水平逐年下降，如何有效提升学生身体素质迫在眉睫。本文主要通过身体素质训练以“课课练”的形式在每堂的体育课中加入身体素质训练。在对学生的身体素质训练中，合理安排练习内容，针对学生身心发育特点控制练习强度与时间，对学生进行有针对性的身体素质练习，并科学地实施。本文通过试验研究发现在体育教学中加入适当的身体素质“课课练”可以有效地提升三年级学生200m跑的成绩。但是要想从根本上解决学生体质下降的问题还需要一定时间的坚持，还要加强家校联系，加强社会思想的教育，促进社会和家长转变忽略学生身体健康，过度重视学业成绩的思想。督促陪伴学生在积极参与学校体育运动的同时进行课后体育锻炼。做到与学校一起共同加强学生体育锻炼，切实提高学生身体素质，培养德智体美全面发展的新时代青少年。 相似文献
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耐久跑是发展耐力素质和提高跑的能力的重点教材,也是课程标准及体育中考规定的测试项目。受教材的特性、学生的生理、心理,教师的教学行为等多重因素的影响,这一项目已是体育教学中的难点。 相似文献
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体育中考政策执行以来取得了优秀的成果,仍然存在一些问题。为了解湖北省黄石市体育中考发展的优势与不足之处,与国内体育中考发展状况相结合起来,对学校教学模式和学生体育锻炼与身体素质等方面进行改进,总结出湖北省黄石市体育中考发展的优势和不足,提出合理解决方法,改进教学方式,提高学生身体素质。本文通过对黄石市黄石港区4所初中学生的调查,运用数理统计法、问卷调查、访谈法、搜集相关文献资料等方法,探索体育中考背景下初中学校学生和老师对体育中考态度及教学内容、体育教学模式和学生锻炼情况等,深入研究体育教师、学生对体育中考的态度,体育中考对教学的影响及对课程设置,课堂质量,学生身体情况的影响等,提出相关问题,探索原因,并针对问题提出相关建议,为黄石市体育教学提供参考意见。全面深入研究,得出结论。 相似文献
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目前,家庭教育中,"重智轻体"现象普遍存在。国家学生体质健康测试结果显示学生的体质健康水平逐年下降,尤其是高等学校的学生,各大新闻媒体对学生体质下降争相报道,因此提高学生的身体素质是摆在国家、学校和家庭面前的首要任务。根据新课标的要求,把家庭体育作业作为提高学生身体素质,促使学生全面发展一项重要举措。家庭体育作业既是学校体育教学的延伸,也是学校和家庭教育的一条纽带,同时可以指导学生进行自觉的体育锻炼,充实闲暇时间,提高身体素质。本文通过文献资料法、访谈法等,就体育家庭作业在未来家庭教育中的重要性进行分析探讨,以此来培养学生的终身体育习惯,提高学生的身体素质,促进学生全面发展,同时为提高学生的身体素质提供参考。 相似文献
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100米跑是全省体育高考必考项目之一，它不仅技术性强，而且对身体素质的要求特别高，由于有些老师在训练过程中对身体素质训练不够重视，训练方法不得当。所以，学生的100米跑成绩难以提高。要在一段时间内提高考生100米成绩须认真分析技术动作和采用科学有效的素质训练方法。身体素质是人体在中枢神经系统的支配下，在运动中所表现出来的机能能力和运动能力。它包括力量、速度、耐力、灵敏、协调和柔韧。身体素质的发展可为提高100米跑成绩奠定基础。在100米跑的训练中，尤其要注意发展学生的力量、速度、灵敏。 相似文献
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耐力跑是提高中学生身体素质的重要运动项目，但是，耐力跑比较枯燥，学生学习的积极性不高，严重影响教学质量提高。笔者长期在中学从事田径教学和训练工作，对耐力跑教学积累了一定的经验，结合中学体育教学改革，从中学生的心理状态、技能训练、运动负荷和锻炼原则等方面对耐力跑教学提出几点意见。 相似文献
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实心球作为小学体育课堂的重要教学内容,因其重量轻,动作技术简单,安全方便,而且对场地要求低,可以由此发展出各种不同的锻炼方法,活跃课堂气氛,激发学生主动进行身体锻炼的兴趣,本文主要通过介绍原地、走、跑、跳等四种练习法,与增强身体柔韧性、提升身体力量、发展身体协调能力等练习目的相结合,帮助学生运用实心球切实提高身体素质。 相似文献
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以人为本的教育教学思想,是新课程教学的重要要求,在体育教育教学过程中,应该重视以人为本的教学思想,以学生为教育教学工作的主体,对学生开展分层教学,保证教育教学质量的同时,促进学生个人身体素质的提升,促进学生良好道德品质的养成,促进学生的全面发展。本文就基于以人文本教育视角的初中体育教学展开分析和论述,结合笔者的研究经验提出了合理的改善建议,希望对于我国初中体育教学起到一定的推动作用。 相似文献
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改革与创新是每件事物发展下去的必经过程,体育教学也是如此,为了让体育教学的发展更加符合学生的需要,改革创新势在必行,然而在体育教学中学生是主体,因此教学内容的改革需要以学生的身心特点作为参考,结合实际教学情况制定合理的教学内容。本文针对教学内容的改革创新进行简单的介绍,提出几点关于改革方案的建议,促进教学活动的全面优化。 相似文献
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少儿正处于身体器官发育的重要时期,体育课堂可以为学生提供有利的锻炼机会,对此小学体育教师需要充分利用课堂教学功能开展综合体能训练教学活动,提高学生身体素质、身体协调能力,以此强身健体,为学生全面发展奠定基础.体育学科在学生全面发展、综合素质教学发挥着重要的作用,对此小学需要重视体育课堂综合体能训练教学,采取针对性的训练... 相似文献
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高职院校体育教学是推动学生德智体关劳全面发展的重要课程,体育教学承担着提高学生身体素质的重要任务,对于学生的成长有着重要的现实意义。本文针对目前高职院校体育教学的现状,提出高职院校体育教学的对策措施。 相似文献
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本文借鉴国外和国内的体育教育专业化改革的先进理念,探讨大学生体育通识课教学的开展情况,以高校一年级新生为研究对象,通过问卷调查和班级实验教学,提出高校的体育教学要结合专业化元素。教学内容设置多样化、体育教学手段方法趣味化人性化、体育成绩评价方法科学化是上好体育通识课的根本方向。专项化教学提高了教学内容的专业性和学习深度,通识课专项化练习内容,有效提高了学生的身体素质,趣味性教法和多选择性考核明显提高了学生的学习兴趣,体质测试也为学生建立体育素质档案,为实现大学生的健康教育具有积极意义。 相似文献
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中小学体育课对于发展学生基本身体素质、培养体育爱好、促进健康成长有重要的指导意义。然而,无论是在城市还是农村,因教学内容的乏味、教学方法的单一及教学设施的缺乏,中小学体育课的实际意义并没有发挥作用。针对上述问题,将运动方式多样、技术能力要求不高、设施方便、以娱乐为主的休闲体育引入到中小学的课堂中来。结合教学课程,改变中小学教学的现状,使学生积极参加到体育中,促进学生的身心发展。 相似文献
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1、指导思想通过体育与健康课程的学习,学生将:具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神。本课教学以游戏"《大鱼网》"、"齐头并进""、踏板接力""、十字接力"和练习"合作跑"为内容,通过游戏和练习,让学生思考感悟团结协作精神。通过比赛形式激发学生合作学习兴趣,充分挖掘学生学习潜能,培养学生的合作意识和合作能力。2、教学内容分析跑是《体育与健康》水平四的基本教材之一,本课我对水平四教材田径中合作跑的内容进行了必要的拓展,即多人合作跑;让其基础 相似文献