高职高专院校计算机基础课程教学改革思考

分析高职高专院校计算机基础课程教学现状,以及对其进行改革的必要性,从教学模式、教学体系、教学方法等方面探索高职高专院校计算机基础课程的教学改革。     

高职高专计算机公共课程体系建设研究

通过对高职高专院校非计算机专业计算机基础教学的分析,重点研究在新的历史时期计算机公共课程的知识结构、教学内容和教学管理模式。动态地建设计算机基础课程体系,使计算机基础教育更加适应21世纪人才培养的需要。     

高职高专大学计算机基础课程建设的实践

通过昆明冶金高等专科学校大学计算机基础课程的改革,在"面向应用"、培养"应用计算机的人才"的原则指导下,通过课程内容建设、实训配套教材建设、教学支持环境建设、考试系统建设、评价体系建设、课程网站建设等途径搭建教学平台;并在以培养"应用能力"为主的实训方案和硬件环境基础上,构建理实一体化课程教学模式,促进了高职高专大学计算机基础课程的教学水平和教学质量的提高。实践证明,这些改革措施取得了显著的效果。     

对高职高专工程测量教学改革的探讨

针对高职高专的教学特点，围绕高职高专工程测量课程的教学课程建设和实践环节，就其所面临的问题，课程内容，教材和教学条件的改善等，阐述了作者的观点和见解。     

高职高专院校机电类专业机械制图课程的教学改革探索

高职高专的教育目标是培养德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。为实现这一目标,以理论知识的应用与实践能力培养为重点,进行专业教学改革、课程体系重组、教学内容更新、使之适应科学技术和生产力发展的现实水平,已势在必行。我校对机电类专业的机械制图课程进行了改革探索,下面就具体的实施情况加以说明。1课程合并重组随着计算机应用技术的迅速发展,高职高专院校的机械、机电类专业都开设了计算机绘图、计算机辅助设计等课程,考虑到教学上的紧密性和连续性,我们将机械制图与计算机绘图两门课程合并在一起开设,教学的宗…     

高职高专计算机及应用专业培养方案分析

按照高职高专目标定位特点，并用系统化的观点对高职高专的专业建设进行分析，提出动态系统流程图。在此基础上对高职高专计算机及应用专业的目标定位和专业知识能力结构进行分析探讨，提出六大能力模块。     

高等数学课程建设的认识与实践

通过对我校高等数学课程建设的总结分析，认为高职高专高等数学课程建设应包括四大操作环节，五大建设内容及两个确实保证，并具体介绍了本室十几年来高等数学课程的实践与认识。     

高职高专《微机原理与接口技术》课程改革与实践

《微机原理与接口技术》2006获批为浙江水利水电专科学校的重点建设课程.几年来,围绕该课程进行了一系列改革和实践.从该校高职高专计算机应用技术专业的专业定位出发,阐述了在教学内容、教学方法和教学手段及教学组织模式等方面所采取的一些具体措施.     

高职高专艺术设计专业课程建设研究

加强课程建设是高职高专艺术设计教育改革的重要任务。以市场需要为课程改革的主要目标，以提高学生能力素质为本，优化课程模式。     

试谈高职高专计算机类教材建设

本文结合高职高专计算机类教材编写实践，探讨了目前计算机类高职教材建设的状况及存在的问题，提出了新的编写原则，指出了编写中的注意事项。     

基于语文教学中渗透德育教育的探索

语文是基础教育的重要学科,也是思想道德建设的主要阵地。本文将从语文教学过程中如何进行德育教育,如何使学生在学习知识的同时学会做人处事谈一些体会,并就二者的关系以及具体的教学案例进行探讨,旨在从教学方法、情感熏陶、深挖教材这三方面着手进行语文教学中渗透德育教育的经验探索和推广。     

美军院校继续教育教学管理给我们的启示

为借鉴外军继续教育教学管理的成功经验,促进我军继续教育教学管理工作的健康发展,重点探讨了美军继续教育教学管理的特点,提出了对我军继续教育教学管理的几点建议.     

教学研究型大学精英教育模式的分析

我国高等教育进入大众化发展阶段后,精英教育是否继续?与大众教育又是一种什么关系?这是当前我国高等教育迫切需要研究的重大课题。在高等教育大众化和构建创新型国家的背景下,研究型大学仍然承担精英教育的使命。然而,经济社会,特别是地方经济快速发展对精英人才的需求很大,因此部分办学实力比较强的教学研究型大学,除承担大量的大众教育外,也承担了少量精英教育的任务。虽然教学研究型大学具有研究型大学的某些特征,但也存在很多的问题。如何保证精英教育质量,以及选择体现学校实力和特色的精英教育模式,成为教学研究型大学思考和解决的一个课题。本文拟通过对国内外精英教育模式的分析,探寻一种适合教学研究型大学的精英教育模式。     

保障和提高高等教育教学质量的措施

高等教育的跨跃式发展,引起人们对高等教育、教学质量的深度思考。本文认为:全力抓好教学评估工作,切实加强师资队伍建设,继续加大教育教学投入,积极推进教育教学改革,努力凝炼学校办学特色,全面培育大学校园文化是保障和提高高等教育教学质量的重要举措。     

浅析新形势下高校的专科物理教学方法和手段

专科教育是一般高等院校中不可忽视的重要组成部分。在全国高校教育总量逐渐向压缩专科生 ,扩张本科生和研究生的新形势下 ,针对专科教学 ,从物理教学的实践出发 ,分析了教学中存在的普遍性问题 ,并提出了解决问题的办法和措施     

对我国现代不同体育教学模式的比较研究

体育教学模式研究的是体育教学过程中培养学生诸因素的最佳结合与构成 ,体育教学模式科学与否将制约着体育教学质量的优劣 ,影响着整个体育教育阶段的发展以及更高层次的人才培养。故此运用文献资料和调查访问对我国现代不同体育教学模式进行了比较研究 ,为我国体育教学模式的研究提供了一些新的理论视野     

中外合作办学的探索与思考

中外合作办学是教育国际化进程中出现的新生事物．高职院校如何抓住机会,提高自身的办学竞争力,主动出击积极开展中外合作办学是值得我们思考和探索的重要课题．围绕合作办学中的理念问题、教学问题和管理问题进行重点阐述．并就如何抓好浙江水利水电专科学校与新西兰尼尔马尔伯勒理工学院的中新合作办学提出一些建议．     

从试点专业建设谈素质教育的实施

本文介绍了在国家级试点专业建设中实施素质教育的几点经验。全文对素质教育进行多方面探讨,在教学计划中如何体现素质教育内容,在教学过程中如何落实素质教育,在教学方法上如何保证素质教育。     

提升高职教育教学质量的若干建议

提升高职教育教学质量，应转变教育观念，端正办学思想；激发教师的教学积极性。提高教师的实践技能；强调实训教学环节，注重培养学生的实践能力；推进教育信息化，促进教育现代化；搞好教材的开发工作。突出高职特色；完善质量监控体系，全面提高教育教学服务质量。     

如何提高高职课堂教学效果

高职教育是高等教育的重要组成部分,课堂教学是高职教学中非常重要的环节,提高课堂教学效果是提高教学质量的关键。提出了一些提高高职课堂教学效果的方法和途径,以保证高职课堂教学质量。