探索简笔画在小学低段语文教学中的巧用

<正>小学生认识事物从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。简笔画是使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象。把它与教学内容有机结合起来,能适应儿童的心理特征和审美情趣,备受儿童的欢迎。在低年级的语文课堂教学中恰当地采用简笔画进行直观教学,能帮助学生形象思维,从而提高学生的学习兴趣,使学生学得轻松、愉快,下面我就结合多年的教学实践,谈谈简笔画在小学低段语文教学中的运用和体     

多措并举,优化高职学前教育专业简笔画教学

简笔画是高职学前教育专业最基础的美术课程之一,也是学前教育专业学生必须具备的基本技能。简笔画具有直观、形象、生动等特点,被广泛地运用于幼儿教学的各项活动中。因此,当前高职教师要不断加强美术课程中的简笔画教学,让学生掌握简笔画的基本技巧,能够用简笔画描绘各种事物,从而更好地承担将来的幼儿教学工作。     

探析英语简笔画教学的有效性

英语简笔画教学是英语教学工作中不可缺少的一个方面,因此英语简笔画教学对于提升英语教学质量,打造高效的英语课堂,提高学生的英语综合素质具有不可低估的重要作用。英语简笔画具有容易操作,构图内容随意,生动形象,直观独特,审美创造等特征,是一种教师在教学中为了激发兴趣,提升教学质量普遍使用的,学生乐于接受的教学手段,也是一种形象直观的教学方式。我们将英语教学与美术的简笔画教学有效整合,探索出简笔画在英语教学中的作用,有效指导英语教学工作,会使枯燥乏味的英语教学变得生动形象,概念清楚,使学生的兴趣高涨,教学效果会大幅度提升。     

合理使用简笔画,提高英语课堂效率

现在许多多媒体手段已被运用到教学中来激发和培养学生学习英语的兴趣,但由于现代化的手段有时受到没网络、花时间、下载的图片与所需不是特别相符等条件的制约,不能行之有效地运用,我们就可以采用简笔画这种简单、快速、有效的方法来替代。合理使用简笔画进行英语教学,不但能够迅速、经济地给学生创造生动、有趣的学习情境,激发听说外语的积极性,而且增强他们的直观、形象思维能力,使之课堂变得活跃且有实效。     

英语课堂中自制卡片的使用

卡片具有把抽象事物演变成直观、形象、生动的具体事物的特点,不仅如此,与其他教学辅助手段相比,卡片还具备制作简单,操作方便,内容丰富,形式多样,运用灵活,经济适用的优越性。在英语教学中利用自制卡片能增强学生的学习兴趣,提高学习效率。     

有效运用信息技术 演绎精彩数学课堂

随着信息技术广泛的使用,改进了教师单一的传统教学模式,在数学课堂中有效运用现代教育信息技术,可以突破时空的限制,生动直观、形象逼真地再现事物的发生与发展过程,让静止的画面动态化,繁杂的过程简单化。充分调动学生的多种感官参与有效的学习活动,激发学习的兴趣,加大课堂的教学密度,提高学生的学习效率。有效地运用信息技术来演绎真实而精彩的数学课堂。     

千言万语不如一张图——让英语课堂在简笔画下熠熠生辉

文章针对小学生的年龄特点,着重论述了简笔画是英语教学中简单而又高效的教学手段这一观点。文章从简笔画能培养学生直接用英语思考的能力、激发学生学习兴趣、节省教师教学时间、帮助学生理解记忆以及帮助教师树立良好的自我形象五个方面阐述了简笔画在英语课堂教学中的积极作用。     

情景教学法在初中英语教学中的应用

<正>在初中英语教学中运用情景教学法,符合初中学生的认知特点,可以有效激发学生学习兴趣。本文就如何在初中英语教学中运用情景教学提高教学的有效性,提出了一些可行性措施。希望能给初中英语教学有益的启示与借鉴。初中学生对事物的认识还处于形象思维阶段,适合直观化的教学模式,这样可以使英语教学化枯燥为有趣,化抽象为形象,化单调为生动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。而情景教学法就是通过创设具体     

浅谈小学英语教学中简笔画的有效运用

简笔画作为直观、简明、经济、高效的教学工具，它在小学英语词汇教学、句型和语法教学、阅读教学、课堂评价、课后作业等各个方面都有其独特的作用，即能激发学生的学习兴趣，又能培养了学生学习的主动性、积极性和创造性。     

再现素描与表现素描的教学初探

素描是美术学的基础,学习美术就是从学习素描开始,素描也是画者为以后学习更高层次艺术奠定的基石,素描还是美术学的重要组成部分。素描是用线条勾勒出事物的本质,让最简单的东西变得有形有神。当然素描不是简简单单地用线条勾勒出物体,而是画者通过简单的几笔发挥自己的创造力和独特的想象力,勾勒出事物本质的存在,体现出艺术的客观美,让最简单的事物在纸上有形有神。素描学习是每一位绘画学习者必须经过的一个阶段,绘画学习者学习素描可以更好地把握艺术感觉,激发对于绘画的兴趣。文章针对当前素描教学存在的问题,对再现素描和表现素描的教学进行了初步的探索。