小学语文教学要重视学法指导 培养学生自学能力

《小学语文课程标准》指出:要激发学生学习语文的兴趣,培养其正确的学习态度和良好的学习习惯,指导他们掌握基本的语文学习方法,并鼓励他们采用适合自己的学习方法去学习,逐步提高自学能力。按照课程标准的要求,我们在课堂教学中,应充分调动学生的学习积极性和主动性,将教学重点从"理解内容"转移到"综合训练",从教师的"教"转移到学生的"学",重视学法指导,培养学生自学能力,从而达到提高语文教学质量的目的。     

如何培养学生的语文自学能力

学校推行素质教育的目的就是适应未来社会发展的需求,对学生一生的发展负责,发展学生个性,提高学生能力,重点是培养学生自学能力和创新能力,而培养学生自学能力又是培养学生创新能力的关键。本文作者根据自己多年来从事中学语文教学实践经验,结合当前学生身心特征和语文教学规律,从四个不同的角度分析培养初中学生语文自学能力的方法和体会。     

如何让高职学生“增值”刍议

高职学生文化基础差,自学能力弱,学习习惯不合理,学习方法不科学。本文探讨高职教师应该从哪些方面使高职学生"增值",增加他们的就业能力和市场竞争力。     

打造“隐形”的翅膀——谈初中英语教学中学生自学能力的培养

新课改要求课堂教学中应该着重培养学生学习的能力,而不是一味灌输式的教给学生知识,因此,教师在向学生传授英语知识的同时还需要着重培养学生的自学能力,目的是能够提高英语教学的质量,本文主要详细分析了在英语教学中如何培养学生的自学能力,并提出了培养学生英语能力的方式,为学生打造一双"隐形"的翅膀。     

基于培养应用型职业能力的高校实作实践——以重庆市某(A)高职院校为例

高等职业院校培养的是高技能应用型专门人才,在新的形势下,如何提高教学质量,如何培养提高学生的动手能力,是各个院校都面临的问题。重庆市某(A)高职院校采取实作的模式,让学生不断提高动手能力、自学能力、科研能力,走出了一条独具特色的高职办学之路。     

项目教学法在高职工程造价专业的教学实践研究

高职教育应以就业为导向,以能力为本位,突出岗位职业能力的培养。在教学实践中应用项目教学法,切合高职的办学理念,有助于提高课堂教学效率和质量,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力和终身学习理念,培养学生的创新精神和团队协作意识,彰显高职的教学特色和定位认知。项目教学法的实施,符合我国现阶段职业教育发展的需要,有利于高职院校人才培养模式的优化,对推动高职教育的健康发展有一定的积极意义。     

高职院校学生法治素养教育培养路径

党的十九大报告提出要"提高全民族法治素养和道德素质。"因此提升高职学生法治素养,探索高职院校学生法治素养教育培养路径是本文重点。本文先从司法案例入手,说明高职院校学生法治素养教育的重要性,随后提出了两种培养路径——传统培养路径与创新新路径,以期望在依法治国的总目标下,建设完备的高职学生法治素养教育体系。     

“三二分段”中高职衔接护理专业医学机能实验技术课程的开设与探索

高职护理教育属于以培养"能力为本位"的教育。高职护理医学基础课程中的"三理"课程包括生理学、病理生理学和药理学。教学重点为理论知识,实验教学隶属于理论教学,其实验内容偏向于验证理论和演示现象,忽略了学生动手能力和创新能力的培养。为了提高高职护理学生各方面的素质,实现综合性人才的培养,通过教学改革将"三理"的实验课程有机整合,独立开展医学机能学实验是必需而紧迫的。     

初中学生英语自学能力的培养探讨

<正>"授人以鱼不如授人以渔",培养学生英语自学能力对于学生英语素质能力的长远发展来说具有相当重要的作用意义。本文以作者自身的实际教学工作经验为基础,首先简单分析了培养初中学生英语自学能力的必要性,然后主要就如何真正有效培养初中学生的英语素质能力提出了部分探讨性意见,以期能对学生英语素质能力的长远发展起到促进作用。1.培养初中学生英语自学能力的必要性分析当前,英语已经成为了现代化人才必须具备的一     

初中数学教学中学生自学能力的培养策略

在素质教育工作不断发展的当下,学生自主学习能力成为当前教育工作的重点教学内容。将针对初中数学教学中学生自学能力培养的重要性进行详细分析,其目的是研究出初中数学教学中学生自学能力的培养策略。