湖南省保靖民族中学党员教师课改素养大赛评课稿

<正>在湖南省保靖民族中学党员教师课改素养大赛中,有多名教师参与了比赛,他们是:贾丹老师、周宏萍老师、向敏老师、田竹君老师等四位青年教师。他们都是从预习入手,积极引导学生研究问题、解决问题,充分发挥学生的主体作用,调动学生的主观能动性。通过"预习—提出问题—学生思考—合作探究—学生展示—归纳总结"一系列活动来研究学习内容,激发学生主动学习和探究的兴趣,培养学生认真学习、科学分析的严谨的学习态度,从而收到了良好的效果。下面我对四位教师的课堂教学做个简评。     

等闲识得东风面，万紫千红总是春——良好习惯从点滴抓起

<正>班主任工作的核心是为了帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。所以,对学生既要严,又要爱。严格的要求是为了让学生明辨是非,知道什么该做,什么不该做,给予他们正能量,使其对老师心存尊重与敬畏,从而更好地提高做事效率。另一方面,作为班主任应该时时心怀怜爱与悲悯,对学生多一份爱心、耐心与细心,真正为他们的身心健康着想,包容他们成长过程中正常的、     

谈如何培养小学生数学的学习兴趣

小学数学是一门逻辑性非常强的学科,有好多知识比较抽象,学生学习起来就比较费劲,针对这一问题教师要改变以往的教学方式,从培养学生的数学学习兴趣入手。兴趣是最好的老师,当学生对这个学科有了兴趣就有了学习的动力,他们就会配合教师的教学积极地参加进来。笔者就该如何培养学生数学的学习兴趣做简单的阐述。     

浅谈初中语文学习兴趣的培养

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"心理学的研究也早已证明:学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,尤其对中学生而言,兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。兴趣是学习一切知识的动力之源,是人生的第一位老师。要想提高学生的学习效率和成绩,教师就必须学会如何培养学生的学习兴趣。如今受各方面因素的影响,初中学生厌学现象普遍存在。因此,培养学生的学习兴趣就成了每位在校教师的当务之急。我从多年的教学实践中略谈几点自己的认识。     

“问题学生”背后的故事——以小欢同学为例，学做故事的倾听者

中学生正处于身体、心理逐步走向成熟的关键时期。而当今的大多数中学生自视甚高,自尊心极强,抗压能力差。在这样的现状下,越来越多的"问题学生"的产生,让教师苦不堪言。作为班主任的我们要善于俯下身子,去倾听他们背后的故事,联合家校,帮助学生形成正确的三观,做学生的"同龄人",做家长们的"一心人"。     

浅谈如何发挥学生主体作用构建“乐学”课堂

"乐学"课堂的构建,根本动力主要来源于学生自身,而老师则是这个动力的指引人,教师要做到科学的组织学生的课堂学习,充分的调动学生的积极性和主动性,在这个过程中逐渐的锻炼学生的这种自学能力。素质教育的核心理念是"为了每一位学生的发展",它的目的是要我们老师做到以学生为根本来进行课堂教学活动,让学生改变过去"厌学"的情况,而变成"乐学"。这就要求教师做好引导工作,充分发挥学生的主观能动性,调动起他们的学习热情,进而,让学生们融入到学生的快乐当中去,慢慢达到"教是为了不教的目的"。那么,我们应该做些什么工作,从而发挥出学生的主体作用呢?     

善待学生的“顶嘴”

"现在的学生越来越不听话,犯了错误,还总找理由为自己辩护。"不经意间,总能听见很多老师如是说。一些学生犯错误,其实往往是由于认识水平有限,他们并没有真正认识到自己的错误,于是跟老师争辩。对待"顶嘴"的学生,第一,教师要宽容、尊重学生。第二,教师要善于发现学生的优点,一视同仁。第三,教师要学会"自我调控"。第四,教师要做学生的表率。     

教师如何做小课题研究

<正>一、从问题到课题近几年,我们的教育科研有了特色,中小学老师想做自己的研究,常常谈论或听到做小课题研究这样的话题。那么,什么是小课题研究?教师如何做小课题研究?结合这几年指导和管理教师小课题研究工作,谈一谈这个问题。我们认为,一线教师最应该研究课题,也最有资格研究课题,他们直接面对课堂教学,所以老师们要善于从自己的教育教学中遇到的实际问题处寻找课题,以解决问题和改进自己的工作为目的,开展小课题研究,这     

如何在教学中教会学生学习

中学生在学习上面临着科目繁多、内容深化等问题,要使他们不疲于应付学习、写作业等,教师就一定要教会他们学习的策略与技巧,在教学中培养他们合理安排学习时间、提前制定学习计划、快速做笔记、独立思考等能力。教师应该将开发知识宝库的钥匙交给学生,教会他们开启知识宝库的技能,也就是让他们学会学习。     

把最宝贵的东西献给儿童

<正>宋庆龄在半个世纪之前曾经说过:"把最宝贵的东西献给儿童。"对于儿童来说,什么是最宝贵的东西?作为教师我们又应该把什么送给学生呢?这让我不禁陷入深深的思考中:新的课程标准已经实施一段时间了,素质教育的理念也已深入人心。教师作为影响学生一生的启蒙者在新课改的大潮中起着举足轻重的作用。对于学生,他们最需要的是什么呢?是知识,是能力,是情感……我想他们需要的不仅仅是赖以生存的知识和能力,他们首先需要的是明白做