初中英语语法知识输入分析

根据教学的实际情况,教师可以选用适合的语法输入方法进行教学或者使用多种输入方法交叉的引导学生学习。本文对此进行了分析研究。     

浅谈初中英语语法教学

本文针对初中英语语法学习中的问题提出学习的必要性,同时提出自己有效教学的方法。     

初中英语语法教学中存在的问题及对策研究

对于大多数地区来说,初中的英语教学可谓是学生重要的基础阶段,而初中英语语法的教学又是英语教学的重要部分。因此,对于初中语法教学问题的探讨也是未曾间断的,本文主要是针对初中英语语法教学存在的问题及解决问题的对策进行一系列的探讨、分析与研究。     

探析利用多媒体技术辅助初中英语语法教学

随着科学技术不断发展,多媒体技术在初中英语教学中的应用也越来越广泛,特别是针对英语语法教学。本文主要结合自身英语教学实践,针对多媒体技术应用过程中出现的问题,提出了行之有效的措施和方法,以期提高教学质量和效果。     

初中英语语法教学的实践与认识

语法是构成语言的基本要素,是初中英语教学中的重要内容。实践教学表明,多数学生对语法教学的兴趣和激情不高,学习的效率也不高,导致初中英语语法教学的整体质量相对较低。通过对初中英语语法教学的实践进行研究,旨在提出有效的策略提高教学质量。     

浅谈初中英语语法教学中存在的问题及解决策略

语法教学在英语教学中究竟应该占多大的比重一直备受讨论。有些学派认为应该加大初中英语语法教学,有些认为不应该有初中英语语法教学。到底应该把初中英语语法教学放在怎样的位置?面对新课程标准的大背景,应该怎样推进英语语法教学,使英语语法服务于初中生的英语学习?本文从初中英语语法教学存在的问题出发,提出解决初中英语语法教学的策略。     

借助情景设置提高初中英语语法教学效率

随着中国对外改革开放以及加入WTO以后,中国的经济开始世界化,那么在交往过程中,最需要的就是语言的交流。英语作为全球通用的语言,语言掌握非常重要。那么学习初中英语的过程中,最重要的就是语法的学习。我们一直以来遵循的语法学习方式就是教师单独的讲语法,说语法多么重要,可是语法学习略显枯燥,因此这严重影响着学生们对中学英语语法的学习高效性。鉴于这样的情况下,本文将通过在初中英语语法的学习过程中通过设置情境模式来进行教学的实现,从而有效地提高初中英语教学的效率。     

试析提高初中英语语法教学效果的方法

初中英语新课程标准中明确规定:英语教学要着重培养学生听、说、读写等综合运用语言的能力。有一些英语教师认为英语教学的重点就是培养学生的语言交际能力,而淡化了语法教学,这就导致本来就不受学生欢迎的语法教学更加难以取得好的教学效果。所以,作为初中英语教师,我们要认识到语法教学的重要性,它和培养学生的语言交际能力是教学的两个重要方面,教师应当采取有效措施提高初中英语语法教学效果。     

关于初中英语语法趣味性教学的实践与思考

改变传统的英语语法教学方式,提升学生学习语法知识的趣味性是当前亟需得到解决的一项重要问题。本文对初中英语语法教学的趣味性问题进行了分析,紧紧围绕趣味性教学的理念,切实改变当前初中英语语法教学中面临的困境,帮助学生轻松的掌握英语语法知识。     

初中英语语法中特殊疑问句的教学研究

特殊疑问句是初中英语语法教学的重要内容,也是其知识难点之一。本文主要分析了初中英语语法中特殊疑问句的基本语序与用法形式,探讨了初中英语语法中特殊疑问句的解题技巧,以期帮助学生掌握特殊疑问句的用法,快速、准确地转换特殊疑问句。