口诀在高中英语教学中的妙用

英语学习需要大量的记忆。如何提高学生的记忆能力和效率,使学生从机械的死记硬背中解放出来,让枯燥无味的知识内容生动有趣起来,利用口诀帮助学习记忆的方法是可行的。口诀教学是集趣味性、娱乐性和概括性于一体的教学方法,值得我们去不断发现、总结和应用。     

论提高初中英语语法教学效果的策略

<正>语法在英语教学中占据重要地位,学好语法不但能有效提高学生的语言表达能力,而且能提升学生对英语的综合运用能力。为此,本文结合初中英语教学实践,对优化语法教学的策略进行了研究。1.创造语法口诀,提高记忆效率口诀是帮助学生提高记忆效率的有效手段,在语法教学中,我们可以总结语法规律,利用语法自身特点创造有助于学生记忆的     

例谈提高中职数学课堂教学质量的几个有效措施

在中职数学教学中,多数学生基础薄弱,学习缺乏兴趣,信心不足、厌学。文章结合作者多年的实践探究与感悟,提出教师要让学生做课堂的主人,体现学生的主体地位;利用问题情境巧设悬念;结合专业将生活中的题材引入数学课堂教学中;选择生活化素材;巧妙利用方法帮助学生记忆公式等多个有效措施以激发学生的学习积极性,使学生轻松快乐地学习。     

千言万语不如一张图——让英语课堂在简笔画下熠熠生辉

文章针对小学生的年龄特点,着重论述了简笔画是英语教学中简单而又高效的教学手段这一观点。文章从简笔画能培养学生直接用英语思考的能力、激发学生学习兴趣、节省教师教学时间、帮助学生理解记忆以及帮助教师树立良好的自我形象五个方面阐述了简笔画在英语课堂教学中的积极作用。     

大学英语词汇口诀记忆法

英语单词口诀记忆法兼顾词音、词形与词义,有着其它记忆方法不可取代的优势。本文简要介绍了口诀法的创造原则和方法、列举了一些口诀范例,总结其中规律、试图探究通过记忆口诀快速掌握大学英语词汇的方法,以其达到培养学生学习兴趣,提高词汇记忆效果的教学目的。以下口诀均为笔者所自创,并在实践中取得了良好的教学效果。     

学得轻松 用得自如

一些学生学习数学感到厌倦,不得章法,而后失去学习的动力。文章作者根据数学教学实践中的一些总结,探索如何帮助学生解开记忆的枷锁,轻松地寻找解题思路,运用适当的解题技巧,简洁明快地答题,并从中锻炼思维、创新发展、激发潜能。教师对解题思路的引导,有利于学生轻松获取知识,自如解题,提高自身能力,增强学习兴趣。     

高校英语写作教学中支架式教学模式的应用

高校英语写作教学是英语教学中的重要组成部分。教师利用支架式教学模式组织开展英语写作教学,可有效激发学生对英语写作的兴趣,帮助学生构建完善的知识构建,提升学生英语写作能力。文章结合作者的教学经验,从支架式教学模式相关概述出发,对高校英语写作教学中支架式教学模式的应用进行了分析与阐述,以供参考。     

求实与创新,让学生爱上写作

作文教学是语文教学中的关键环节。培养学生的写作兴趣,提高学生的写作技巧,对于学生的语文综合素养的提高有很大的帮助。文章从四个方面探讨了小学语文写作教学的有效策略,以期激发学生的写作兴趣。     

小学语文教学中情感教育策略的运用

小学语文情感教学对学生的发展具有重要意义,不仅能有效实现情感态度与价值观的教学目标,还能帮助学生加深对文章的理解,激发学生的学习兴趣,丰富学生的内心世界,进而促进学生的全面发展。因此,在教学中教师要提高教学趣味性,激发学生兴趣;引导学生思考,感受生命的意义;强化朗读,增强学生的情感体验;联系生活实际,走进学生内心世界。     

顺课而为,导出精彩——探求结艺高效课堂的导学策略

该文作者结合结艺课堂教学实际,提出要顺"课"而"导",并就结艺教学中的导学策略进行了实例分析:情感导学,倡导人文;问题导学,化繁为简;口诀导学,攻克难点;比较导学,求同存异;微课导学,丰厚文本。上述导学策略的运用能激发学生学习绳编技术的兴趣,提高学生的技术素养,引导学生在有效时间内达成高效的学习。