浅谈小学数学教学中学生发散思维的培养

在数学教学中培养学生的发散思维,有助于提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。因此,教师在教学中要结合发散思维的特性,有针对性地培养学生的发散思维,从而达到发展思维、培养智力、提高能力的目的。     

浅析中学数学教学中学生思维能力的培养

数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。数学本身就有很强的抽象性与逻辑性,中学阶段的数学教学对于培养学生的创造性思维能力具有非常重要的作用与强大影响力。要注重在教学过程中的思想方法;优化教学方法;体现学生在学习过程中的主体地位,通过引导促进学生思维能力的提高。     

创造性思维能力在高中数学教学中的培养研究

素质教育的核心是创新精神和实践能力。在如今的高中数学教育中,教师不仅要关注学生的数学成绩,更为重要的是要注重对学生创造性思维能力的培养。学好高中数学,需要学生具有较强的辩证思维能力及想象力,所以教师要利用先进的教学理念及教学模式来培养并提高学生的创新思维能力、想象力、辩证思维能力等。创造性思维能力的培养,不仅有助于学生分析问题、解决问题能力的提升,还能为国家和社会培养创新型的人才。     

立足美术课程,有效培养创造性思维能力

美术是提高学生艺术修养的学科。人教版初中美术教材内容非常丰富,既有古代的,又有现代的;既有国内的,又有国外的。这些不同风格的美术作品对培养学生的审美能力有着重要作用。美术教师该如何借助美术教材,有效培养学生的创造性思维能力?笔者认为,美术教师可以从三方面培养学生的创造性思维能力:结合美术教材,在欣赏与鉴赏中培养创造性思维能力;结合教学课堂,在临摹中培养创造性思维能力;结合写生实践,在创作中培养创造性思维能力。     

高中数学教学中培养学生创新思维的对策探究

新一轮的课程改革提高了对高中数学教学的要求,尤其是在新高考背景下,更加注重学生探究能力以及创新思维的培养,教师在实际教学中需要引导学生将数学思维、知识灵活运用到生活实际中,从而有效培养学生数学综合素养。主要对高中数学教学中培养学生创造性思维的必要性、高中数学课堂教学现状以及具体创造性思维能力的培养对策进行分析。     

小学数学情境教学中学生创造性思维培养的策略

<正>小学阶段,数学是一门重要的学科,它对于学生创造性思维的培养有着重要作用,在新课标理念下,借助情境教育理论,能够培养学生良好的创造性思维能力。新一轮课程改革的深入推进,对小学数学教学提出了更高的要求,如何落实教学目标,提升学生的创造性思维能力是新时期小学教育的主要目标。     

如何提高学生的数学解题能力

中学数学教学要培养学生的解题能力,使学生的思维能力和解题技巧得到相应的提高。培养和提高学生数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务,如何培养和提高中学生数学解题能力需要数学教学工作者不断探索和实践。     

浅谈中学生数学问题探究意识的培养

培养学生发现问题、提出问题和探究问题的能力是在数学教学中实施素质教育的需要，是培养学生创造性思维的重要途径。问题探究是数学课堂有效组织学生小组活动和探究活动的重要载体。数学课堂教学应该让问题探究成为课堂的中心，数学教师应该充分保护学生的问题探究意识，着力培养学生的问题探究能力，进而培养学生的数学思维能力。     

浅析如何培养学生的思维能力

随着新课标的逐步深入,简单的教学模式已经不再适应教学需求以及学生的自身发展需求。我们在传授学生知识的同时还要注重对学生思维能力的培养。在教学过程中开展落实思维教育不仅是对学生个人能力的提升,还是对我们教学的有效补充。知识的学习以及能力的提高是相辅相成的。学习过程中思维可以得到锻炼,相应的学生思维能力的提高也会反映到学习中来。因此,提高学生的思维能力是非常重要的。数学是一门逻辑性较强的学科,对于学生思维能力的培养有着非常重要的作用。本文从教学实际出发,阐述关于提高学生思维能力的若干想法。关建词:小学数学思维能力促进培养     

浅谈初中数学教学中创造性思维能力的培养

数学学习对于拓展学生思维能力有重要价值,初中数学教学应当具备培养学生创造性思维的意识,强调构建有效的数学教学策略体系,引导学生多角度思考数学问题,帮助学生掌握有效的解决数学问题的方法。