挖掘边疆文化和民族文化激活语文课堂

广西壮族自治区崇左市(以下简称"崇左")是一个以壮族为主体的多民族聚居地,又因地处中越边境,因此,形成了丰富而独特的边疆文化和民族文化。而这些大多可以引入语文课堂教学中,将学生身处的文化背景与教学文本相结合,让学生感到亲切、有趣,从而激活语文课堂。这就要求语文教师了解该地的民族文化,积极探索,并善于收集整理,寻求边疆文化和民族文化激活语文教学的切入点。     

高中语文教学中的民族文化教育实践

<正>我国的民族文化博大精深,民族文化教育是教育中一个不可缺少的部分,是培养民族的文化意识的重要方法之一。正是因为这样,在高中语文教学中实施民族文化教育的意义重大,可以让学生了解和领悟中华民族文化的精华,让学生真正成为有文化有素养的人才。一、民族文化教育在高中语文教育中的可行性1.高中生的特点为民族文化教育的实施提供了可行性第一,高中生正处于青春年少期,他们的人生观价值观尚未真正养成,他们就像一张白纸一样,接受新鲜事物     

如何将民族文化融入在初中英语教学中

<正>语言是一个民族最重要的特征,不同的民族有不同的文化、历史、风俗习惯、民风民俗,语言作为文化最重要的一部分,与文化密切相关。在以往的初中英语教学过程中,我们教师主要把精力花费在语言知识的传授过程中,对学生进行知识的强制灌输。而忽视了每个民族都有不同的文化背景、风俗习惯,由于这些外界因素的不同,外语语言的学习对我们学生来说,具有一定的难度。在这种教育制度下培养出来的学生,尽管掌握了大量的英语词汇,但还是无法完整     

浅谈美术教学中民族文化的传承与衍生

文章旨在阐述将校园文化与美术课程相结合,传承民族文化,让学生提高学生民族自豪感,充分把美术教学引入校园文化建设中,培养学生用学到的知识衍生民族文化,从而实现对民族文化资源的合理的传承。     

从公益广告看民族文化的传承

经济社会的快速发展,使得社会公众能够更好地享受物质文明高度发展的成果。而公益广告作为精神文明的特殊载体之一,作为民族文化的一个窗口,其所倡导的行为规范、精神文化、价值理念、伦理道德等都充满了民族文化色彩。本文对公益广告进行了概述,重点从民族文化是公益广告的立足点、孝文化、家庭文化以及道德文化等几个方面分析了公益广告对民族文化的传承。     

民族预科教育中建设民族文化系列品牌活动探究

当下的民族预科教育应着力于培养少数民族学生的综合素质,结合学生均来自少数民族的特点,建设民族文化系列品牌活动。这些特色教育活动的开展,不仅可以弘扬和传承民族传统文化,还能提高少数民族学生的综合素质。     

浅谈苗族民族文化与小学语文课程的融合

在湘西民族地区将苗族民族文化与小学语文课程融合,能有效地让学生感悟民族文化内涵,传承和发展民族文化。教师充分挖掘和展示苗族民族文化各种优秀的道德因素,让学生受到熏陶,久而久之,学生就可以得到促进自身道德进步的强大动力,并最终积淀成为价值观和人生观。     

弘扬民族传统文化,传承民族文化精髓——谈民族传统文化在小学美术课堂中的渗透

近年来,随着我国教育改革的不断深入,教育水平不断提高。素质教育强调培养学生的学习能力和传承传统文化的能力,因此,将民族文化渗透在小学美术课堂教学中,不仅能够弘扬民族传统文化,还能传承民族文化精髓,优势显而易见。文章针对小学美术课堂渗透传统文化的现状和存在的问题,提出几点措施和建议,以期提高我国小学美术课堂教学的质量。     

民族文化传统美德与Flash动画表现形式研究

如何对民族文化传统美德进行表现和承载,对于Flash动画创作来说是一个非常重要的研究方向。涉及民族文化的动画作品,不仅能够增强观众的民族归属感,对民族文化传统美德的发扬也有重要作用;而跨文化的动画作品可以让观众对其他民族的优秀文化形成一定的认识。在Flash动画制作过程中,一般通过外在形式和文化内涵两个方面对民族文化传统美德进行表现。     

促进民族文化融合的建筑设计尝试

我国是多民族国家,如何促进民族间的文化交流与融合,是多民族地区实现社会和谐的重要问题。民族建筑是民族文化的重要代表,论文通过一个多民族地区的工程项目为例,对建筑设计中如何吸收和借鉴当地民族文化,作为设计再创作的源泉并促进民族文化的融合,进行了分析和总结。