提高英语课堂口语表达的策略初探

英语教学的重要内容就是培养学生的英语口语表达能力,进而提高学生的英语综合语言运用能力,提高学生的人文素养。2013年9月,我通过了编号为ND2013124的大连市课程教学研究"初中英语课堂口语表达能力的培养策略研究"课题立项,于2015年7月结题并获得优秀成果。在英语教学实践中,我努力探索英语口语表达能力的内容和实践策略,训练学生的英语课堂口语表达能力,提高学生的语言技能和素质。在本文中,我从英语的朗读、话题讨论、课文复述与表演等方面阐述提高英语课堂口语表达的策略与实践,具有很强的研究价值与可操作性。     

课堂内外结合提高中职学生英语口语表达能力

学习语言的最终目是为了能"说"出来,如何才能提高学生的英语口语表达能力?笔者尝试着从消除学生的畏惧感入手,采用课堂内外结合的方法来提高学生的口语表达能力,取得了一定的效果。     

学前教育专业学生语言教学能力培养策略研究

文章通过分析学前教育专业学生语言教学能力培养的内容和要求,提出提高学生普通话水平、突出学生口语技能训练、提高学生口语表达能力和语言教育能力,建立一支高水平的学前教育专业教师队伍,合理开设学前教育专业课程的学前教育专业学生语言教学能力培养策略。     

浅谈初中英语教学中语言应用能力的培养

教师在初中英语教学中应当重视对学生语言应用能力的培养,提高学生的语言使用和表达能力。本文主要针对初中英语教学中语言应用能力培养的相关问题进行阐述。     

基于口语教学实践的初中生语言素养培养探究

<正>英语口语表达能力是学生综合语言应用能力的重要组成部分。培养学生的语言素养是英语口语课堂教学中一个重要的目标。在英语口语教学实践中如何培养初中生的语言素养,提高英语口语教学的质量,达成素质教育对英语教学的要求,并且做到学以致用呢?本文就初中英语口语教学中存在的问题进行研究分析,通过形式多样、与时俱进、符合初中生身心发展的教学实践活动,探讨如何培养初中生的英语口头表达能力,提高学生的语言素养。     

英语写作何以妙笔生花

基础教育阶段英语课程的总体目标是通过语言知识点的学习培养学生综合运用语言的表达能力以及语言知识活用能力,所以在英语教学中有意识地培养学生语言组织表达能力就显得格外重要。     

提高小学生写作能力的三步骤——略谈小学生记叙文写作指导

提高小学生作文水平,不仅要引导学生写出真情实感的文章,还要学会抓住人或事物的主要特征,引导学生不断提高语言的表达能力。     

强化语言实践，提高学生的作文表达能力

<正>语言是思维的外壳,是表达情感的载体,在初中作文教学中,提高学生的书面表达能力是提升学生写作能力的根本。所以,教学中,教师不仅要激发学生的写作兴趣,而且要激发学生的写作主动性,激活学生的写作个性,通过各种策略强化学生的语言实践活动。唯有这样,才能让学生的语言表达更有个性,不断提高书面表达能力。一、强化语言训练,培养学生表达兴趣心理学研究认为,语言是一种心智活动,随着思维的变化而变得更加畅通。在初中作文     

论在初中语文教学中如何提升学生的表达能力

现代教育体系中,对初中生的表达能力越来越重视了。语言表达能力是学生综合素质的体现,在语文教学中发挥着重要的作用。但是语言能力的提高是一个长期的过程,学生想要顺利表达自己的观点还需要一定的积累。初中语文教师在进行教学的时候,要把学生的语文表达能力培养放在关键的地位,让学生能够在良好的语言环境中顺利地进行语言沟通。     

学用结合,培养学生语言表达能力

中国语言内涵丰富,博大精深。教师要想培养学生对祖国文字的热爱之情,对学生的语言训练显得极为重要。教师应采用多种方法,充分调动学生积极性,学用结合,培养学生口头语言和书面语言表达能力,提高学生的综合素养。