插上想象翅膀 遨游文本世界

想象,不仅是开启小学生智慧和思维的钥匙,也是实现学生与文本之间的交流和互动有效途径和方法。小学语文教学中,教师要重视学生想象力培养,为学生想象力发展搭建平台,引领学生要大胆的想象,促进学生与文本的互动,使学生快乐地徜徉在文本中。     

指向思维发展的阅读教学研究

在全面强调并关注学科基本素养和"核心素养"理念的背景下,教师应着力培养小学生良好的思维能力。而小学生往往缺少的是具有动态性、自主性与灵活性的创造性思维。小学语文阅读教学要把着力点放在激活学生思维、培养他们自主思维的能力、发展创新精神上。指向思维发展的阅读教学,教师必须精心设计教学问题,善于引导学生质疑问难,有效发挥自身的主导作用,强化学生的阅读实践,不断增加学生思维的"含金量",进而使他们获得持续发展。     

在数学探究学习旅途中为创新思维“铺路搭桥”

教师在教学中,要尊重学生差异,根据教学大纲总体目标和学生个体兴趣、思维、意识等方面差异,选择其发展区,变单一为多元,选择适合小学生的个性化教学方法。通过激情引趣、分层互动和质疑释疑为小学生创新思维发展"铺路搭桥",使每位学生在学习过程中有动脑、动手的机会,使他们发展思维、学到所需要的知识、体验成功的愉悦。     

小学语文教学中学生创造力巧培养

在小学语文教学中,小学生的创造力可以展现学生进行创造活动的能力表现,可以让学生充分展示自我,凸显小学生的创造性思维的特点,促使小学生积极地参与到语文学习活动之中去,展示学生自身的才华,表现学生自身的创造能力。学生在小学语文学习中创造力的培养非常重要,直接影响小学生的健康发展,其意义十分深远。在小学语文教学中,努力培养小学生的创造性思维,使学生具备创造性思维模式,促进小学生健康成长。     

小学数学开放题教学行思

对于很多学生来说,数学学习是他们开启思维的一扇窗,从"1+1=2"到学习各种公式的运算,再到开放题思路的碰撞,教师在教学中伴随着学生的成长,应该有所反思,思考如何进行教学,如何开启学生的发散式思维,如何让学生在开放题激发思维,而不是禁锢思维,进入死胡同。这个课题任重而道远,我们需要且行且思考。     

培养小学生数学思维方法探析

培养和发展小学生数学思维,可以采用符合小学生年龄特征和认知水平的一系列活动加以训练:通过"阅数学"实现数学思维的信息互动,通过"历数学"训练数学思维的成形发展,通过"弄数学"训练数学思维的意识积淀。在小学数学教学过程中,有针对性地设置训练活动,能让学生数学思维走向扎实和生动。     

如何开展综合实践活动——以《玩转七巧板》一课为例

在目前的教学过程中,实践操作能力成为师生共同追求的远大目标,但由于小学生自我控制能力较差,许多教师对"综合与实践"活动课的重视程度并不高。但实际上,实践活动课能够敲开知识的大门,并为学生提供一个领略知识、感悟思想、积累经验的综合性渠道。小学生的思维非常具有跨越性,所以他们能够在已知的基础之上实现新知识的迁移,教师可抓住这一特性,促进学生解题的灵感闪现以及高效课堂的生成。因此,本文以"玩转七巧板"为例,探讨了开展综合实践活动的重要意义,并详细地阐述了其步骤措施,以期能够开启学生的智慧头脑。     

“学思维”活动课程对小学生创造性倾向的培养

随着现代社会不断进步,教育事业也需要有所革新,特别是在小学生的教育上,教育部门与教师应该用创新的教学方式来进行小学教育。而现在比较热门的"学思维"活动课程采用新型教学模式以学生的学习活动和社会生活为基础,对学生的思维发展有极大的促进作用,通过分析传统小学生学习存在的问题讨论了"学思维"活动课程对小学生创造性倾向的培养。     

浅谈小学语文教学中的情境创设

<正>教学情境创设就是在课堂教学过程中,教师根据教学的需要,结合教材内容,紧扣教学目标,为学生创设一个富有感情色彩的具体的场景或氛围,从而引起学生的注意力,引导学生积极开启思维。它不仅可以使学生在轻松愉快中接受知识、掌握技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感。有效的情境要能够让学生"触景生思"诱发学生思维的积极性,引起他们更多的联想,唤起学生强烈的求知欲。一、设疑导思,创设问题情境,激活学生思维学起于思,思起于疑,学贵有疑,小疑则     

小学语文习作教学中培养学生思维品质的策略研究

作文一直是令很多小学生和教师头疼的问题,很多小学生在写作时经常会感到"无话可说",很多学生的作文就像流水账一样,缺乏鲜明的主题,立意不够鲜明,甚至存在前言不搭后语的情况。究其根本原因是因为小学生思维不够完善,语文教师应该启发学生从生活中挖掘写作素材,发散学生的语文思维,把阅读和写作有机融合,鼓励学生发挥天马行空想象力,增加习作的新颖性和创新性,从提升学生思维能力和创新能力着手,培养学生的独立思考能力,让学生"妙笔生花"做到有感而写,让小学生的笔尖流淌出富有真情实感的文章。