“互联网+”背景下对农村小学语文教学策略的研究

<正>当下是“互联网+”的时代，信息技术手段登上了各大课堂，为课堂增添了更多的活力与生气。而对于农村小学语文教学来说，在课堂中运用信息技术能为学生带来富有生趣的课堂，激发学生兴趣，开阔视野，提升学生的学习效果以及教学质量。一、“互联网+”背景下农村小学语文教学存在的问题在“互联网+”时代，各种信息的快速与便捷也给农村学生带来了新的视野。但与此同时，网络语言中存在的一些问题也不得不引起重视，尤其是手机游戏，     

浅析我国网约车的相关法律问题

随着网络时代的发展,互联网平台给百姓的出行也带来了便捷。人们通过手机上的打车软件就可以随时随地预约车,极大程度地方便了出行。与此同时,它带来的一系列安全问题和法律问题也不容忽视。本文通过分析网约车面临的问题以及自身的优点,为规范网约车秩序提供完善建议,以促进网约车的健康发展。     

刍议学生乐学的数学课堂教学策略

近年来,互联网技术的飞速发展,让越来越多的普通大众切身感受到了互联网给人们生活带来的方便与快捷;与此同时,教育界中教学方式的改革与发展,让越来越多的学校选择将互联网信息技术融入学生课堂中来,小学教师也不例外。越来越多的小学教师将多媒体带入数学课堂,以一种直观、生动、交互式的教学方式来抓住学生的学习心理,使孩子们在轻松、愉悦的氛围中健康、快乐地成长。     

浅议微信在高校学生管理工作中的应用

随着社会互联网的快速发展,微信成为了当代大学生获取信息和人际沟通交流的主要平台,已经成了大学生活一个重要组成部分;同时也给当前的高校学生管理工作在教学课堂、学生安全保护意识、学生心理健康方面带来影响和挑战,为了提高高校学生管理工作效率,借用微信平台建立学院学生管理者的微信公共平台,建立以班级为单位的微信群,学生管理者利用微信朋友圈功能时刻注意学生的生活动态,发现问题及时沟通交流,把问题控制在萌芽状态。     

浅谈农村中学信息技术教学存在的问题和对策

随着信息化技术的发展,互联网和多媒体技术已成为拓展人类思维能力的创造性工具。信息技术课已经成为一门新兴的学科,并在农村中学中广泛开展。但是现今农村中学的信息技术课程教学依然存在很多不容忽视的矛盾和问题,这些问题不仅影响了学生学习这门课程的效果,也为教师教学活动的开展带来困难。本人作为农村一线教师浅谈信息技术教师怎样才能立足农村中学的实际情况将这门课程教好。     

“互联网”背景下农村学校信息技术教学模式创新探究

教育部印发的《2018年教育信息化和网络安全工作要点》提到要"基本实现各级各类学校互联网接入和提速,接入带宽10M以上的中小学比例达到80%"。但信息技术实践教学在中小学教学中存在明显的薄弱环节,信息技术教学模式的创新是当前农村信息技术教学改革的一个重要问题。文章以初中信息技术学科为例,谈"互联网"背景下信息技术课堂教学模式的创新和应用。     

互联网与农村学生自主阅读研究

随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新。农村高中教育体系作为培养农村青年的重要场所,承载着极为重要的责任。现阶段,互联网信息技术渐渐深入到了农村高中教育体系之中,为学生带来了巨大的教学帮助。在互联网信息技术的引领之下,如何有效发挥互联网教学的效率渐渐成为了广大教育工作者的难题。     

对信息技术课堂教与学现状的思考

随着经济的发展,我国已经进入网络时代,信息技术对我们的生活产生广泛的影响。初中生是祖国的未来,学习信息技术学科也是十分必要的。当前,我国大部分学校都在初中阶段开设了信息技术学科,且该学科也已经成为必学科目,这也给信息技术教师教学带来很大的挑战。那么在当前形势下教师如何进行信息技术课堂教与学呢?就目前初中信息技术教学的现状来看,仍然存在一定的问题。接下来本文就初中信息技术课堂教学的现状进行检验分析,紧接着重点研究提高信息技术课堂教学效率的方法。     

“互联网+”时代下的钢琴教育研究——评《阿侬（哈农）钢琴练指法》

<正>互联网信息技术快速的发展,给人们的生产生活带来了极大便利。"互联网+"时代下的高校钢琴教育研究也应与时俱进,有效运用互联网技术工具,丰富课堂教学环境,为学生创造更加优良的课堂体验,激发学生的学习热情,从而切实提高教育教学的实效性。     

信息技术与初中数学教学的融合探究

随着信息技术时代的到来,信息技术已经被应用到各行各业中,随着信息技术的发展,信息技术也被广泛应用到了学校教学中,极大地丰富了教学课堂,丰富了教学手段,给枯燥的课堂带去了新鲜感,给学生带去了更多的知识内容,对于学生学习及成长都有着积极影响。信息技术的引入,也给较为枯燥、较为严谨的数学课堂带去了生机,帮助学生更好地学好数学知识。针对信息技术与初中数学教学的融合进行详细的探究,希望能为相关数学教师带来一定的教学灵感。