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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在互联网移动通信技术普及应用的背景下,信息传播开始呈现出多元化和双向化趋势,所以融媒体环境下播音主持需要围绕着受众多样性需求灵活调整播音主持风格,通过播音主持风格创新满足不同受众群体的多样化需求,从而提升受众对媒体的黏性。本文从行业发展、媒体品牌塑造和节目风格调整等方面探讨了播音主持风格创新的重要意义,同时结合播音主持风格同质化、受众需求多元化和播音主持话语权转变等挑战提出了具体可行的风格创新策略。  相似文献   

2.
随着时代的不断发展,媒体技术、人们的文化观念等方面都经历了深刻的变革,这对广播电视台播音主持的风格产生了深远的影响。基于此,本文首先明确播音主持风格的分类,其次梳理广播电视台播音主持风格的演变历程,最后分析广播电视台播音主持存在的问题并提出解决策略,旨在为播音行业从业者提供借鉴和参考,帮助广播电视台取得更好的节目收视效果。  相似文献   

3.
播音主持风格是播音主持人在播音主持过程中所使用的语言表达方式,其受主持人自身性格、价值观和人生经历等诸多因素的影响,处于一种动态、持续发展的状态。本文立足全媒体时代背景,在阐述广播电视播音主持风格类型的基础上,分析全媒体时代播音主持人风格的演变,并提出广播电视播音主持风格创新的策略,期望播音主持人能形成独具特色的播音主持风格,提升广播电视节目的质量和传播力,进而促进广播电视媒体健康可持续发展。  相似文献   

4.
随着信息技术的发展,目前国内逐渐进入融媒体时代,更好地了解播音主持这一职业在现代融媒体时代的发展,本次研究基于传统的播音主持的传媒方式与新媒体自身的特点,研究融媒体时代新媒体的发展现状,并基于目前新媒体环境下播音主持的时代特征,研究播音主持艺术与新媒体的融合与传承策略,并提出顺应时代发展、改变自身观念、提升业务水平与加...  相似文献   

5.
融媒体时代,我国主持人行业发生了许多变化,给我国播音主持工作者的发展带来了机遇和挑战.目前,我国播音主持产业的继承和创新还存在一些问题.播音主持专业人才基础薄弱、过于注重创新、播音主持队伍建设不足等问题,我们应坚定不移地坚持和继承.创新现代社会播音主持工作者的特点,充分发挥播音主持工作者发展的优势,促进我国播音主持产业...  相似文献   

6.
在媒体技术持续优化升级的大背景下,传媒行业生态环境发生较大改变,新兴媒体得以兴盛勃发,传统媒体受到了冲击。融媒体时代,播音主持人应积极顺应新趋势,正视播音主持工作中的挑战,秉持守正与创新,充分做好角色转型和全面创新,积极探索提升综合素质和调整播音主持风格的有效策略,在传递主流价值观的前提下,重塑职业角色,更好地适应融媒体时代的发展趋势,为社会主义传媒事业推进作出新的贡献。  相似文献   

7.
作为节目和受众的重要联系者,播音主持人发挥着重要作用,甚至在一定程度上决定着节目的播出效果。在新时代背景下,播音主持人只有形成个性化风格,才能更好地立足市场竞争,增强自身魅力。本文以新媒体时代为背景,就如何培养播音主持人的个性化风格展开讨论,并先后分析培养播音主持人个性化风格的意义、播音主持人个性化风格的构成要素、当前播音主持人个性化风格养成中存在的问题以及培养播音主持人个性化风格的具体策略,希望对行业发展有所参考。  相似文献   

8.
融媒体时代的到来对电视节目质量提出了更高要求,播音主持人作为影响节目质量的关键因素,应调整好言语交际与情感表达状态,呈现出更优质的节目效果。本文分析了播音主持言语交际与情感表达的重要性与应遵循的原则,结合当前其中存在的问题,提出了注重语言表达的规范性、融入生活细节,加强情绪渲染、树立融媒体意识以及提高播音主持人员素质等策略,以期为播音主持言语交际和情感表达实践提供借鉴。  相似文献   

9.
播音主持是传统广电媒体内容生产的重要工序,对媒体产品质量具有重要的影响。为了促进媒体的创新性高质量发展,播音主持人亟需以“融”应变,通过创新播音主持工作适应融媒体环境,不断提升媒体的传播力、影响力与引导力。本文立足融媒体背景,首先分析了播音主持工作面临的挑战,并从内容质量、形式创新、流程重塑、传播格局、受众中心、队伍建设等方面分析了播音主持工作创新的有效策略,以期为媒体的融合转型提供一定参考。  相似文献   

10.
现阶段,随着社会的不断发展与进步,我们踏入了融媒体时代。融媒体时代背景下,对于当前播音主持行业带来了巨大的发展机遇,但同时也带来了一系列严峻的挑战,同时对播音主持人提出了更高的要求。基于此,首先分析了融媒体时代背景下播音员主持人发展现状;其次着重探讨了融媒体时代现播音员主持人全面发展对策。  相似文献   

11.
融媒体时代的到来,为广播行业播音主持的工作带来了显著影响,并对播音主持的专业能力、综合素养提出了更高的要求。基于此,本文针对融媒体时代广播播音主持能力体系展开探讨与分析,结合其具体类别与机遇、挑战,分别提出了提高个体专业能力、转变个体工作理念、培养个体多元互动能力、充分发挥融媒体技术优势、培养个体创新能力以及明确责任定位展现团队价值等对策,以期为广播行业的转型升级提供帮助。  相似文献   

12.
随着时代的发展与信息科技的进步,互联网传播速度加快,推动了移动媒体的高速运转,而这也对播音主持提出了更高的要求。播音员主持人作为广播电视节目的主体,在融媒体高速发展的状态下,只有不断地优化自身,提升自身的专业能力和职业素养,才能顺应融媒体发展新形势,满足时代发展新需求。为了全面分析融媒体时代播音员主持人发展新格局,推动播音员主持人职业水平的提升,本文基于融媒体时代的发展特征,对播音员主持人专业素养提升重要性进行分析,对播音员主持人专业素养提升的方式进行探究,以求全面促进融媒体时代播音员主持人专业素养提升。  相似文献   

13.
如今,播音主持专业融入了口语传播的教学要求,这就使得传统的教育模式已经无法适应教学发展需要。对此,教师应对口语传播视域下的播音主持专业教育模式有一个全新认识,积极对教学模式的改革进行探究,从而更好地实现播音主持专业的有效教学。本文首先分析了口语传播的自身特点,其次阐述了口语传播视域下播音主持专业教育的特点,最后提出播音主持专业教育模式的改革策略。  相似文献   

14.
播音主持在电视传播行业中占据重要位置,但伴随着新媒体时代的到来,播音主持的各种弊端显露,显现出主持内容缺乏新颖性、主持形式缺乏创新性、传播模式单一化等缺点,导致节目收视率直线下滑,出现了前所未有的困境。如何才能成功突围,获得新发展,成为当前播音主持不得不思考的问题。从新媒体时代大环境出发,以播音主持为研究主体,论述在新媒体时代下播音主持面临的困境、遭遇困境的原因以及冲出困境的方法等方面。  相似文献   

15.
播音主持是依托于媒体这一信息传输模式下的一项工作内容,在如今媒体形式逐渐整合,各类媒体推广模式相融合的融媒体时代下,播音主持的工作内容与工作方式也必然会产生变动.本文通过对融媒体时代下,各类媒体信息内容的传播方式加以分析,并对播音主持这一方也的发展方向进行简述,希望对播音主持工作人员的发展提供一定帮助.  相似文献   

16.
现如今,科学技术的发展速度越来越快,互联网信息技术已经广泛应用于各行各业,媒体行业也不例外。在传统媒体行业中,融入互联网信息技术能够更好地拓宽自身的传播渠道,全媒体时代逐渐到来。在这样的情况下,媒体行业也获得了新的发展机遇,同时也促进了电视播音主持的未来发展。文章首先简单介绍了全媒体语境特点,然后结合现阶段电视播音主持所面临的挑战,探讨其未来的主要发展路径,为播音主持人的未来发展提供参考。  相似文献   

17.
随着网络与媒体技术的快速发展,新媒体时代呈现出越来越丰富的内涵,传统的报纸、广播、电视等媒体行业均受到了巨大的冲击。新媒体时代,播音主持人只有主动转变观念,提升素养能力,创新主持风格,积极利用新媒体技术,才能完成转型与升级,应对时代的挑战与冲击。本文从新媒体时代的内涵与外延入手,分析新媒体时代给播音主持人带来的机遇与挑战,并据此提出播音主持人的转型与升级策略,旨在为新媒体时代广播电视媒体行业蓬勃发展提供新的思路与建议。  相似文献   

18.
本文首先简要阐述了融媒体视域下电视新闻播音主持创作样态的基本特征,进而分别从更新创作理念、主持队伍建设、形成语言风格、创新媒体播报、融合新兴文化、发挥品牌效应、注重舆论引导几个方面分析如何带动电视新闻播音主持创作样态的创新发展,并对今后电视新闻播音主持创作样态发展方向做出展望,依托于技术手段,实现新闻播音主持创作的高质...  相似文献   

19.
媒体深度融合背景下,播音主持作为传统媒体传播中的“窗口”,如何立足于新的媒体环境,在发挥自身优势的基础上,积极转型,以多样化、风格化、创新化的主持风格,满足广大受众的需求,更好地适应当下的发展形势,这是必须要面对和解决的问题。本文从媒体深度融合背景下播音主持面临的困境入手,对播音主持艺术传承和创新发展的策略进行深入分析,以期能够有效推动播音主持行业的发展。  相似文献   

20.
播音主持人在广播电台等传统媒体中具有十分重要的作用,广播节目主要依靠播音主持人的语言表达,进行信息的传递,这对播音主持人的语言表现力提出了很高的要求。当前,受新媒体发展的影响,传统广播要面对较大的生存和竞争压力,提高播音主持人的语言表现力既是广播电台发展的内在要求,也是提升广播电台竞争力的必要手段。为此,本文首先系统阐述广播电台播音主持人语言表现力的内涵和特点;其次分析提升广播电台播音主持人语言表现力的重要意义和当前广播电台播音主持人语言表现力方面存在的不足;再次从把握语言表达要点、提升语言文化底蕴、形成独特的主持风格、参与节目制作和结合融媒体环境培养语言表现力等五个方面提出广播电台播音主持人语言表现力提高的具体策略,希望能够为广播电台播音主持人的语言表现力提升提供参考。  相似文献   

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