中国近代大学校园中心区沿革概要

以华人办学、教会办学为两条主线，结合若干实例，试析中国近代大学校园中心区型制演变的两个阶段。     

大学校园规划的生态化趋势--华中农业大学校园规划

从大学校园自向及其所处城市的角度，探讨了进行大学校园生态规划的必要性和基本原则，并从大学校园的地理条件分析、生物多样性保护、生态恢复、建设行为和生态农业等方面作了进一步的论述。     

北京建筑大学校园的早期规划与建设

以北京建筑大学历史建筑群研究为主线,通过实地调研访谈及史料档案研读,梳理校园早期的规划与建设活动,分析历史建筑的建设背景及建筑特征。以此为基础,进一步探讨校园规划及建设活动的脉络成因,以及二十世纪50年代建筑思潮对校园建筑设计思想的影响。为历史建筑群的价值认知和保护利用提供依据。     

关于原国立中山大学石牌校区规划的几点思考

本文在对原国立中山大学石牌校区不同时期各版规划全面解读的基础上,探讨了其“钟”形平面构思的深刻内涵,并对林克明和郑校之两位建筑师在原国立中山大学校园建筑设计中理念和手法的差异进行了初步的比较和总结。     

国立中大石牌校园中国固有式建筑形态研究

国立中山大学石牌校园建筑具有鲜明的时代特色,属于近代校园建筑中保存相对比较完整的建筑群,于2002年被评为广州市文物保护单位,在中国近代建筑史中具有较高的历史价值和艺术价值。本文从空间形态、构件形态及技术形态对石牌校园建筑形态进行分类研究,为有针对性的保护和修缮提供有价值的资料,并为在将来的校园建设中保护校园的历史连续性和建筑文脉特色提供参考依据。     

原金陵大学校园规划与设计思想评析

对原金陵大学早期的建设背景、规划方案及其设计思想进行了分析,进而指出金陵大学作为中国式大学校园的早期探索,对我国近代大学校园的建设发展起到了积极的促进作用,而在当前大学急速扩张的现实背景下更具有特殊的文学意义。     

大学校园环境规划：东南大学浦口校园规划探索

我们的基本观点是:对于大学校园的规划,应参照城市规划和城市设计的方法,对校园环境职能作全面的开发。 1988年东南大学上报并获准在南京浦口建设分部,以此缓解老校园的压力,并使分部成为学校发展的基地,同时与其它(或规划中的)院校、科学工业园、科研生产单位组织在一起,以满足规划中的江苏省高新科技开发区建设的整体需要。在科技发展的新时代,高校建设是一个应引起关注的课题。     

国立大学时期之清华校园规划与建设溯考

以国立清华大学时期,即1928年8月-1937年7月和1946年10月-1948年底这两段时间内的清华校园建设为研究对象,缕述重要的建设及其影响,着重论述罗家伦和梅贻琦两位校长的治校方针和建设成果,并分析清华学术发展与校园建设间的密切关联。罗家伦时代主要的建设成就有两条:"四大建筑"的兴建及制定了1930年新规划,梅贻琦则以既有规划为基础,修订了之前"三年建筑计划",尤其注重新兴工程学科的发展,并兴修相应馆舍与相适应。同时,对教职工住宅的兴建也特加关注,最终推动了清华学术的空前发展。在这一时期的校园建设中,由罗发其端,而梅总其成,奠定了清华的校园格局。1946年复校后则仅新建胜因院住宅,但因兴办农学院使校址扩大到颐和园以东。系统清理此一段校园建设历史,补充了清华校史研究中的若干不足,也能更深刻理解清华校园建设与学术发展的关系。     

大学校园规划整合论

本文从高等教育理念、大学校园规划理论与实务等层面 ,探讨现阶段大学校园规划的问题 ,寻找主要问题的症结。再以规划理论为基础 ,剖析现阶段校园的规划方式及其优缺点。将各种规划方式之优点加以整合 ,以理想大学校园内涵为目标 ,使能达到改善并提高校园环境品质的目的。因此本文之研究主轴除在探讨大学校园规划在规划方法上的整合外。并促使决策者、规划者、执行者与使用者认清自己担任的角色及权利与义务关系 ,将以往规划者之规划方式、规划理论予以整合。以便增加规划的可信度、可执行性与理想性     

关于大学校园规划建设的思考

高等教育进入了深刻变革和全面发展时期，如何更科学、合理地制定和实施校园规划与建设是每个高校必须认真思考的现实问题。     

国立中山大学天文台旧址

始建于1927年的国立中山大学天文台是广东最早的天文台，是中国天文史上一处重要的建筑。本文对其历史价值进行了阐述，并介绍了该建筑进行全面修缮中的新发现。     

我国高校校园色彩规划的探讨

在高校校园快速扩建的过程中,色彩规划往往被忽视,该文从分析我国高校校园的色彩规划概况入手,阐述了高校校园色彩规划需要遵循的原则,进而对校园的各个主要功能区域的色彩规划的进行了探讨.     

书院对大学校园建筑环境的借鉴

书院文化是我国传统文化精髓,书院建筑理念对我国现代大学校园建筑环境建设仍然有着现实意义。通过对书院的文化教育和建筑环境特色的阐述,分析了书院在场址选择、建筑风水、总体布局、建筑风格、园林景观等方面对现代大学校园建筑环境建设的影响和启示。     

教育大众化背景下的大学校园规划设计策略

摘要　“科教兴国”基本国策的确立极大推动了我国教育事业的发展,逐步由从“精英教育”向“大众教育”转变。 20 世纪 90 年代中后期至 21 世纪初,我国高等院校规模迅速扩张,为了适应新时期社会的需求,科学地调整好校园建 设的模式,学者们深入开展了校园规划的研究与设计实践,使得这一时期的校园规划特征明显。从我国教育变革的背 景出发,通过对相关文献及大学校园建设项目的整理和分析,总结出这一时期高校的建设主要通过就地挖潜、就地扩建、 异地新建和建设大学城等方式来解决“用地矛盾”,该时期高校校园的规划设计策略主要有：注重功能布局的多元性、 自然文化的独特性、交往空间的层次性、交通流线的周密性、校园结构的开放性、建设发展的弹性和尊重自然的生态性。 接着,以历史发展的眼光,指出国家政治政策的变革和社会科技经济的进步为高校建设进一步发展带来最直接推动力, 并影响了高等教育的理念和模式。校园规划设计的理论和方法也为了满足全新教育理念的需求得以进步与发展,并受 到相关学科所带来的理论和技术支撑。     

大学校园文化培育与展示——以宁波大学校园规划设计为例

本文以宁波大学校园规划为例,阐述了大学校园空间对新建大学校园文化培育的重要作用,并以此为出发点提出校园规划设计为培育校园文化应采取的措施和手段。如历史的传承、功能复合化和有机化相联系、有机开放型的交往空间等。     

试析高校新校区规划建设规模控制问题

总结国内外有关大学校园规划建设规模的主要构成要素,分析研究大学校园规模控制的基本指标,结合盐城工学院希望大道新校区规划建设实际,提出新建大学校园规划建设规模控制的参考指标及建议。     

基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔

通过对南昌师范新校园总体规划方案的创作,引发了我们对丘陵地区大学校园应运用生态设计理念,即合理利用地形地貌,尽量保护自然生态,因地制宜,从场地环境、节地节能、可持续发展等方面把握设计的思考,从而构建具有丘陵地区特色的大学校园空间。     

高校户外活动场所规划中的女性主义视角

空间领域的研究中,性别差异一直是人们所忽视的问题.校园空间环境设计的理论与实践也多是从男生的角度切入,缺少对女生使用者的思考角度.选取大学校园户外活动场所作为研究对象,就女生的户外活动现状及需求、户外活动场所个案使用现状,运用观察、问卷、数据统计、对比等多种研究手段,进行了实地调查和比较分析,得出女生偏好的校园户外活动空间的特点,分析了空间规划忽视性别差异的原因,最后提出多元化的校园空间规划准则指导下的校园户外环境调控建议.     

美国密歇根大学近55年校园规划更新文件分析

校园规划编制文件是校园规划和更新过程中最重要的文件之一。美国许多大学在校园发展过程中,都积累了详实丰富的校园规划更新文件资料。对密歇根大学近55年来校园规划编制文件的研究,将有助于探究该校园面貌的成因,窥探美国大学校园规划更新发展的背后深层规律,为我国高校下一阶段的校园规划修编和校园更新建设提供借鉴。