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对房屋建筑学课程设计中存在的问题进行了简单论述,针对各问题提出了教学改革策略,并从课程设计时间安排、题目选择、指导内容、绘图方法、考核方式五个方面作了详细阐述,以提高学生的综合素质,培养学生的创新能力。 相似文献
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随着时代的发展,对于永恒建筑学课程设计实践性教学环节提出新要求,要求培养的学生具有运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力。本着重从改变旧的教学模式的几个方面阐述了提高永恒建筑学课程设计的质量,达到教学要求,以适应社会的发展。 相似文献
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房屋建筑学课程设计教学方法改革探索 总被引:5,自引:0,他引:5
房屋建筑学课程设计作为土木工程专业重要的实践教学环节之一,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。结合多年房屋建筑学课程设计指导教学经验,探索了以工程为背景、以工程实践能力培养为目标的启发引导式课程设计指导模式,并应用在教学实践中,取得了良好教学效果。 相似文献
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《Planning》2014,(8)
通过对学生在《房屋建筑学课程设计》各主要环节的设计中存在的问题,提出了进一步做好《房屋建筑学课程设计》的方法和措施,以求提高学生《房屋建筑学课程设计》的教学质量,更好的培养学生运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力,更好地适应社会的发展。 相似文献
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将研讨式教学模式引入《房屋建筑学》课程设计,从课程设计题目的确定、教学模式改革、融合传统课程设计模式和形成性评价指标体系构建等四个方面进行了教学改革实践,实现了设计方案合理且富有创意,增强了学生的学习主动性,提高了学生的综合素质。 相似文献
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为保证《房屋建筑学》课程设计的质量,克服设计周时间紧的缺点,在不增加停课时间的情况下,与教学同步,充分利用学生的课余时间,把课程设计贯穿于整个课堂教学,从整体到局部,不断地及时地对设计内容作出相应的修改及补充,做到理论与实践相结合,从而达到完善设计方案及设计质量的目的. 相似文献
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通过对《房屋建筑学》课程设计各主要环节的问题分析,对学生在设计中存在的问题分析,提出做好《房屋建筑学》课程设计的措施。 相似文献
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根据房屋建筑学课程特点,从教师的修养、课时安排、课堂教学、现场教学、课程设计、创新实践教学这几个层面上阐述了如何组织好房屋建筑学这门课的教学活动. 相似文献
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以工程实践为例,从地域环境、传统民居风格、空间环境、建筑材料等方面探讨地域性建筑设计的方法。首先指明了当代建筑的其中一个发展方向,即地域性建筑设计,然后系统论述了地域性建筑与自然环境、历史文脉的关系以及地域性建筑空间环境、材料的使用等等,并指出地域性建筑应是对传统民居风格的有机延续,最后得出地域性建筑应是符合自然的建筑的结论。 相似文献
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本从我国中学校园建筑发展出发,研究总结了在教育改革背景下现代中学校园建筑设计理念的发展趋势和方向,并在工程设计实践中做出了探索。 相似文献
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根据石河子的地理位置,自然环境以及历史、政治、经济、文化的发展情况,提出建筑住宅设计应顺应人的需要。并对大漠生态住宅、城市住宅色彩、住宅设地下室等问题从人与社会、人与环境的角度进行了探讨。 相似文献
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配套商品房作为住房保障的一种商品房模式,有其特殊的购买人群。文章就配套商品房选址、总体规划、房型设计阐述配套商品房的特点。 相似文献
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从现场教学的必要性入手,结合《房屋建筑学》课程的特点,就《房屋建筑学》课程的现场教学操作流程进行了较为详细的阐述,并对现场教学作了综合评价,通过几年的实践检验,取得了明显的成效。 相似文献
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徽派建筑是中国古代社会后期成熟的建筑流派,地域文化特征极为鲜明,尤其是作为微州人生存文化最直观载体的古民居建筑,是古代徽州社会历史文化的见证。徽派古民居的选址布局深受徽州风水理论影响,尤其注重水口营造。徽派古民居的内部结构格局生动体现了徽州宗法制度及其观念形态。徽商“商而兼士,贾而好儒”的独特文化品格,成就了古民居内部装饰与陈设的独特艺术魅力。 相似文献