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《广东印刷》2021,(1)
正工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求卓越、勇于创新的精神。在2 0 1 6年的全国"两会"上,"工匠精神"一词引发了各位委员、各位代表的思考,也在社会各界引起热议,由此,培育与弘扬工匠精神上升为国家战略。当前,中国已经成为制造大国,而要让享誉全球的"中国制造"升级为"中国创造"、"中国智造",进而推动中国经济发展进入质量时代,需要大批具有"工匠精神"的技术技能型人才作为支撑。工匠精神是职业教育的灵魂,是广大职业院校学生提升职业核心能力的关键,职业院校应当在培育高素质技术技能人才、造就"大国工匠"等方面发挥重要作用。如何在短短的三年时间内将职业院校学生培养成既有扎实的专业知识技能又蕴含着深厚的"工匠精神"的技术技能型人才,为社会发展和学生成长成才服务,具有积极意义。 相似文献
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倡导工匠精神、供给侧结构性改革是推动"中国制造"的重要力量,也是我国未来制造产业发展的重要战略。亚振家具公司作为一家知名的传统制造型企业,面临着如何提升企业产品质量、培育有工匠精神的工匠队伍等问题,这也是整个家具行业的困境。本文通过结合亚振家具公司工匠培育的实际情况,分析现有的问题和成因,提出了新型学徒制、工匠选拔、学徒期间的考核等工匠培育措施,塑造并培育了企业的工匠精神,并最终形成了系统、可操作的优化方案,提高了该公司工匠精神培育的效果。其亦可以为望培育"工匠精神"的企业和行业做借鉴和参照。 相似文献
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"工匠精神"是一种职业精神,它是从业者的职业价值取向和行为表现,是社会文明进步的重要尺度,也是中国制造前行的精神源泉。工匠们喜欢雕琢自己的产品,享受制造产品的过程,他们追求完美,精益求精。本篇文章主要讲述工匠精神的内涵以及在服装设计教学中融入工匠精神的措施。 相似文献
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我国正处在从制造大国向制造强国转变的关键时期,迫切需要一批具有工匠精神的建设者。中职学校担负着培养高技能人才的重要任务,中职德育是培养工匠精神的主阵地。只有具备工匠精神的教师"以匠心"设计德育内容和德育方法,将培养工匠精神和培养高技能人才有效融合,才能"育匠人"。 相似文献
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高玉冰 《中国眼镜科技杂志》2019,(8)
<正>当今世界,互联网经济风起云涌,智能制造方兴未艾。然而,即使处于"机器崇拜"的时代,我们也不能放弃"手艺信仰、工匠精神"。鲁班造锯、庖丁解牛、蔡伦造纸……自古以来,正是这一份份"手艺",创造了物质财富;也正是这一份份"匠心",累积了华夏文明。2019年,李克强总理在两会《政府工作报告》中指出要"大力弘扬奋斗精神、科学精神、劳模精神、工匠精神,汇聚起向上向善的强大力量。"由此可见"工匠精神"的重要性。 相似文献