大学生体育术科考试前焦虑情绪的调节

“体育与健康”是素质教育的重要组成部分。如何提高学生的体育成绩和心理健康水平,是每一位体育教师面临的重要课题。本文从大学生体育考试前的心理素质的调节着手,重点探讨如何调适大学生在体育课考试前的焦虑情绪。     

北京高校运动队对大学生体育认知方式影响的研究

近年来,认知方式在教育领域中的应用越来越多,它的研究已成为高校教育研究的热点课题.而体育认知主要研究的是人们头脑中的体育知识结构,它在一定程度上反映出大学生对体育锻炼的态度,也直接影响到大学生参加体育锻炼的效果.本课题的研究表明,通过高校运动队的效应可以影响、干预大学生的体育认知方式,激发大学生的体育热情,将大学生已有的体育锻炼热情转化为持久的动力,帮助大学生形成终身体育锻炼的意识.     

浅析高职院校大学生体育实践能力的培养

本文简单论述了高职院校大学生体育实践能力的重要作州并进行了分析,指出了体育实践能力的内涵,对如何培养高职院校学生的体育实践能力及具体方法进行了论述。     

从"体验"视角探究高校休闲体育的发展

休闲体育是人们主动地、愉快地从事某种身体活动,以达到自我实现、满足个人愿望等目的的一种休闲形式;而高校体闲体育亦是"全国亿万学生阳光体育运动"的重要组成部分,本文从体验的视角,指出体验是休闲体育的核心.最后从"环境--态度--行为"的要点来建构高校休闲体育的发展模式.     

大学生自我效能感与考试焦虑的教育建议

考试焦虑是在一定的应试情景激发下所表现出的一种特殊的神经紧张状态,作为一种消极情绪.考试焦虑严重影响着大学生在考试中的发挥,导致不能准确反映学生学习成绩.自我效能感作为自我概念的重要组成部分,是预测考试焦虑的重要变量之一.基于对200名大学生进行的自我效能感及考试焦虑问卷调查的分析结果,提出大学教育中存在的若干问题,并进一步探讨了缓解问题的建议.     

加大学生体育干部的培养服务高校阳光体育运动

大学生体育干部是高校切实贯彻实施"全国亿万学生阳光体育运动"和开展学校体育教育的直接参与者、配合者和领导者,他们在高校开展阳光体育运动链条中的特殊地位决定我们必须对其提高重视并加大培养力度,更好地服务于本校开展的阳光体育运动.从培养体育能力、学生群体活动领导能力的培养内容两方面探讨了优秀学生体育干部的培养.     

高职高专学生体育学习动机探析

大学是学校体育教育的最高层次,是学生接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段,是学生进一步完善体质、发展体能、形成对终身体育理性认识的最高阶段.要通过改进大学体育教育和方法,激发和培养大学生正确的体育动机,使他们真正懂得体育的意义,最终形成终身体育思想.     

用“颠覆式”思维开创体育营销

毋庸置疑,在中国,体育营销将在2008年持续升温。作为中国品牌,究竟该如何开展体育营销,如何应对国际的挑战,这更是让人津津乐道。眼看着一些家电企业纷纷作出北京奥运会前的"冲刺"。     

校园体育文化对大学生综合素质影响的探讨

校园体育文化具有诸多重要作用,能够促进大学生身心素质、思想道德素质,反过来影响专业素质,促进综合素质的提高.本研究通过问卷调查法研究校园体育文化对大学生综合素质状况的影响,研究表明,校园体育文化能够促进大学生综合素质的提高.     

"以人为本"优化高校专项体育课初探

中国体育事业随着社会化,现代化浪潮的强烈冲击,“素质教育”的思想奔涌而出,一种新的教育观念必将冲破传统体育教育思想束缚,21世纪高校体育正面临从应试教育转变成素教育的体制改革,实现终身体育的目标,在这个背景下如何根据大学生的特点和社会需要,以人为本开展集体性的教育教学显得尤为重要。本通过高校专项体育模式改革的尝试来提高学生兴趣,树立良好人际关系,建造质量,健康,和谐的教学氛围。     

校园体育文化对大学生综合素质影响的探讨

校园体育文化具有诸多重要作用,能够促进大学生身心素质、思想道德素质,反过来影响专业素质,促进综合素质的提高。本研究通过问卷调查法研究校园体育文化对大学生综合素质状况的影响,研究表明,校园体育文化能够促进大学生综合素质的提高。     

心理疏导疗法在中学生考试焦虑辅导中的应用

考试焦虑是指考生在考试前预感到威胁或在考试情境中产生的一种紧张,忧虑甚至恐惧的情绪.心理疏导疗法对于学生心理辅导具有特殊的适用性和必要性.心理疏导疗法以疏通、引导、巩固三个步骤逐步疏导学生的焦虑心理,先外后内,先易后难,逐一攻破.消除病理观念,建立新的认知思维评价体系,对减轻和消除学生的考试焦虑具有重要的作用.     

高校公共体育保健学课程体系的研究

通过文献资料法、调查问卷法,收集大量的数据进行比较与分析,对大学生体育保健知识的现状和高校开设体育保健学普修课的课程体系的构建进行研究,旨在为大学生掌握体育保健知识构建平台,为高校体育教学拓展思路.     

金融危机下学生就业的自我调适

随着金融危机对我国经济影响的不断加深和近年来大学毕业生人数的不断增加,当前大学生就业面临着极其严峻的考验.本文以金融危机为背景,分析目前我国大学生就业的现状和不良心态,探讨如何帮助大学生进行自我调适,增强就业应对能力,成功实现就业.     

金融危机背景下大学生就业的不良心态及自我调适

当前金融危机对中国经济的影响加剧了大学生就业形势的严峻性.大学生群体出现了焦虑恐慌、消极悲观和盲目"屈就"的不良就业心态,大学生只有客观把握形势、认清自我,适时调整就业心态,才能成功实现就业突围.     

试析影响大学生体育认知方式的致动因素

运用问卷调查法、数理统计与分析法,逻辑推理法,对影响大学生体育认知方式的致动因素进行了分析与探讨.认为致动因素包括:认知亚结构;接受心理结构.提出了培养、提高大学生体育认知方式和体育认知能力的合理化建议,为高校体育教学改革提供理论参考.     

高校体育发展战略研究综述

本文运用文献资料法、调查访问法、实践研究法等,综述高校体育发展战略.研究认为:研究高校体育发展战略是高校体育发展的要求,教育发展战略的总目标、社会发展对高校体育提出的新要求与社会对高校可能提供的新条件、高校体育的功能、高校体育的本质属性与大学生身心发展的新需要等等,是制定高校体育发展战略目标的依据.     

论"阳光体育"运动与学校体育改革的关系

"阳光体育"运动是针对我国体育课程改革进程中青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策,它与学校体育课程改革并行不悖.采用文献法对二者的关系进行分析,认为阳光体育运动的实施主体、社会影响、效力大于学校体育课程改革;二者互为目的和手段,实施的对象、达到的目标并无本质上的差别;阳光体育运动是对学校体育课程改革的进一步完善和补充.     

大学生常见就业心理问题及自我调适

大学生的就业形势在今天的时代背景下其严峻性日益凸显,就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度,但是在就业过程中又难免出现种种心理问题,如何正确认识并进行科学有效的自我调适,对大学生群体和整个社会都具有重要意义。     

武术教学中的素质教育

“素质教育”在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题。体育在素质教育中的强大作用已被教育界人士所重视。体育在学校教育中的地位正在不断提高。因此,学校体育在学生的素质教育中应如何发挥其应有的作用,武术教学做为学校体育之中重要内容如何贯彻素质教育是值是我们高校体育工作者探讨的课题。