中国传统文化的现代化与青年思想政治教育

分析了中国传统文化在新中国建立以来的现代化发展历程及传统文化现代化的时代特征。认为祖国优秀的传统文化是一种宝贵的教育资源．要使传统文化的现代化与青年思想政治教育有机结合,一方面高扬时代主旋律,一方面弘扬中国传统文化,加强思想政治教育的针对性,提高思想政治教育的效果。     

传统文化,西方文化与中国现代化

中国在向现代化的目标迈进,现代化的发展过程遇到的一个主要问题是传统化与西方化的交锋,而现代化的模式不是唯一的西方模式,所以在两种化的交锋中,我们来寻找两种化的最佳结合点,这对建设中国特色的现代化具有重要意义。     

中国文化与文化素质教育

中国是世界文化发源地之一,１９４９年以后,中国文化处于旧系统解体和新系统重建的时期,现在综合创新的过程仍在继续发展,中国文化具有鲜明的民族性,是人文传统文化,伦理型文化,其核心是“中和”思想。弘扬中华民族估秀传统文化,提高民族素质,既是实现我国现代化的根本条件,也是实现我国现代化的重要目标,因此,必须全面贯彻教育方针,全面提高学生的文化素质。     

关于中国传统文化与现代化的思考

现代化是中国面临的当务之急,而走向现代化之路却令人颇费思量。本文通过对处于转折点的西方文明,以及近几十年崛起的日本和新加坡等亚洲国家的分析,认为中国传统文化对解决西方现代化进程中出现的弊端有一定的作用;对于中国传统文化,我们应本着弃旧扬新的态度,并结合时代的新特点,进行综合创新,不断超越,从而推进中国的现代化进程。     

中国传统文化融入大学生思想政治教育探析

中国优秀传统文化对大学生思想政治教育提供了丰富的资源,正确引导大学生主动学习和践行中国优秀传统文化,把中国优秀传统文化融合进大学生思想政治教育中,对于加强和改进高校思想政治工作,具有重要意义。     

中国传统文化与大学生思想道德教育

大学生思想道德教育的成效关系到人才培养的质量,如何加强思想道德教育的实效性,是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。本文着重分析了中国传统文化对大学生思想道德教育的必要性和重要性。     

早期周恩来接受中国传统文化的熏陶与教育

周恩来的一生都是在不断地学习中国的优秀传统文化,并在实践中加以运用和弘扬,对此也提出许多自己重要的一些理论观点。分别论述了周恩来幼年时期、少年时期、青年时期接受教育的过程,研究、宣传这些理论观点,对建设有中国特色的社会主义文化有着重要的现实意义。     

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析

结合中国优秀传统文化的内涵和精神,以上海电力学院为例,对大学生思想政治教育的路径进行了分析和探讨,指出了中国优秀传统文化的民族性、时代性。从主体性的确立与发展、奋斗精神与兼容精神的培养、社会主义核心价值的践行、科学精神的指引、理想信念的塑造5个方面与大学生思想政治教育相契合。     

中国传统文化与大学生思想政治教育的融合性研究

中国传统文化重视塑造个人品德、推崇换位思考、崇尚自强不息和艰苦朴素、提倡君子爱财取之有道,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。这些优秀品德的塑造对大学生的素质教育起着积极的作用。正确引导大学生主动接触、了解和践行中国优秀传统文化,需要把中国优秀传统文化融合进大学生思想政治教育,找好着力点,开展多渠道、多形式的宣传教育,提升大学生中国优秀传统文化教育的实际效果。     

高等学校创新教育与文化创新

创新教育是以素质教育为基础的个性教育,是素质教育的核心,创新教育的关键是文化创新,其主要方面是学风与文风。高等学校必须创造自由宽松的学术环境,树立宽容与批判的精神,以制度创新为前提,以学风建设为龙头,并进行文化创新的系统设计。     

高校中华优秀传统文化教育现状及对策研究

对大学生进行思想政治教育是高校教育教学工作的重点内容,中华优秀传统文化教育是大学生思想政治教育的重要抓手。对中华优秀传统文化教育的重要意义和现状进行分析,从教育目标、教育方法、教育内容、教育平台、教育评价五个方面构建高校中华优秀传统文化教育体系,是探索中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育的实践路径。     

中国传统文化与社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系与中国传统文化是相互贯通的,二者密切联系。中国传统文化是社会主义核心价值体系的重要思想源泉,社会主义核心价值体系是对中国传统文化的继承和发扬。在中国传统文化的视角下来理解社会主义核心价值体系有利于增强社会凝聚力,进一步发扬中华民族的传统美德。     

西方文化对中国文化影响几个方面的探讨

从价值观念、交际观念和礼俗规范等方面探讨了我国从农业经济向工商业经济的过渡时期,西方文化对中国文化的影响和现状,对我们理解当前一些经济文化现象和改革开放有积极的意义。     

中国传统文化与马克思主义中国化探析

介绍了中国传统文化和马克思主义中国化的内涵,进一步阐释了中国传统文化为什么能与马克思主义中国化相互融合,最后指出在马克思主义中国化的过程中,必须正确看待中国传统文化对马克思主义中国化的作用,对待传统文化既要取其精华,吸收传统文化中的优秀的成分,又要去其糟粕,进而推动马克思主义中国化的健康发展。     

传统节日食俗的教育价值探讨

我国人民的饮食生活以传统节日食俗为代表,反映了中华民族独特的文明形态,体现了传统文化的基本特征。它包含着丰富的生产、生活经验,其合理的文化价值与时代精神有许多一致,可以起到潜移默化、润物无声的教育作用,将它运用于生活教育实践可弥补学校教育和课堂教学中缺少的一种状态和境界。     

基于可能性构造空间理论的创新配方系统研究

中医药配方的产生过程是一个复杂的创造性过程,其中存在着大量的构造和选择过程.提出了创造性思维模型--可能性构造空间理论,初步建立了中药单味药的性状特征表示方法和创造性思维过程,并结合中医诊疗提出了基于可能性构造空间理论的中医药创新配方系统.该系统为中药创新研制提供了一种软件工具,对中医药研究者研制新型药物具有较大的帮助.     

整体思维方式对中国传统文化的影响

立足于中国传统思维方式的整体性特点,探讨＂天人合一＂、＂人文和合＂为主体的整体思维方式渗透并影响哲学、管理、自然科学等领域,对我国传统文化的发展产生的深远影响,并对整体思维方式的合理性进行了辩证分析。     

中国传统文化融入研究生素养培育的研究探索

当代社会全球文化交流日益深入,文化冲突愈加频繁,中国传统文化作为中华民族道德教育和精神文明建设的重要核心,在融入研究生素养培育过程中面临着巨大的考验。对中国传统文化融入研究生素养培育的途径进行深刻研讨,旨在做好传统文化在研究生思想政治教育中的融合。     

中国传统文化教育在高职艺术设计专业中的思考

中国传统文化光辉灿烂、源远流长,是中华民族智慧的结晶,为现代设计提供了丰富的视觉语言,成为现代设计中一种特定的设计语言。高职艺术设计专业融入传统文化教育,可让学生更多的接触中国本民族的文化,提高和强化学生的民族意识,建立民族的自信心创造出富有东方韵味的设计作品,真正实现高职艺术设计教育的最终目标。