微课在高职电子商务专业“网店运营”课程教学中的应用

文章针对高职电子商务专业"网店运营"课程在课堂教学中存在的问题,分析在课堂教学中应用微课的可行性,并对"网店运营"课程的微课进行设计与制作,最后以课程中"产品市场调研"为例进行微课设计与应用的实践。     

基于高职微课的翻转课堂教学模式设计

文章对翻转课堂的基本特征进行分析,然后结合微课的实施方法,对翻转教学思想下的微课程系统进行设计,从重点对其中的功能模块、技术架构和业务流程等进行了设计,最后通过计算机开发工具对页面进行开发,并展示了部分开发界面.通过设计,为当前高职院校微课程在课堂教学中的应用提供了参考借鉴.     

微课在创新院校信息技术类课程教学模式中的应用研究

"微课"作为一种新型教学方法在课堂教学中得到了广泛的运用,已经成为教育研究者关注的热点。文章就如何发挥微课在信息技术类课程中的作用进行了探讨,并对微课创新信息技术类课程教学模式的策略途径做了分析研究。     

"电工与电路基础"课程中的思政元素探究

本文从爱国主义教育、价值观建立、科学思维培养以及装备应用案例四个方面着手,探究"电工与电路基础"课程中的具有军校特色的思政元素.通过对该课程中思政元素的分析解读,使课堂教学内涵更加深入,注重学员价值观培养的同时,为向部队培养具备科学思维和创新能力的高素质军事人才做好准备.     

“互联网+”背景下的微课教学方法研究

在高职教育中,微课作为新型的教学方式,在教学中得到了广泛应用。文章对"互联网+"背景下的微课教学进行分析,并结合高职院校的"计算机文化基础"课程,将微课与计算机基础课程深入结合,进行实践教学。将微课科学地融入课堂教学中,学生们更易接受,教学效果更佳。文章提出走传统课堂教学方法和微课相结合的科学道路,更易推进"互联网+"下的高职教学改革。     

“电工与电路基础”课程中的思政元素探究

全面践行立德树人根本任务,结合军队院校使命任务开展课程思政,是军队院校课堂教学的基本出发点。本文从爱国主义教育、价值观建立、科学思维培养以及装备应用案例四个方面着手,探究电工电路课程中的具有军校特色的思政元素。通过对电工电路课程中思政元素的分析解读,使课堂教学内涵更加深入,注重学员价值观培养的同时,为向部队培养具备科学思维和创新能力的高素质军事人才做好准备。     

微课在家用电子产品维修（中级）课堂教学中的应用

家用电子产品维修工（中级）是中等职业技术学校家用电子产品维修专业学生的重要课程,它是有效增强学生职业能力的课程之一,但在发展过程中暴露出了一些问题,需要教师改进并创新教学方式。微课的出现可以有效增强电子产品维修（中级）课堂教学效果。基于此,本文从微课的定义和特点出发,结合中级家用电子产品维修（中级）课堂教学现状,探讨了微课在家用电子产品维修（中级）课堂教学中的应用策略。     

"自动控制原理"课程CDIO翻转课堂教学模式

本文提出一种适合工程教育的"慕课"式教学新模式——CDIO翻转课堂教学模式,以解决提高学员创新实践能力的要求与工程技术基础课程学时有限之间的矛盾并对该教学模式的构成和方案设计进行了研究.本文对同类课程的翻转课堂教学改革具有一定的参考价值.     

计算机技术在微课程开发中的实践应用

随着当前我国计算机技术在教学环节中的应用,微课程的理念也在逐渐完善。文章从新课改的角度来分析计算机技术在微课程教学的应用,从而确定此种教学方式需要将学生作为课堂教学主体,并且紧紧围绕学生实际情况来设置微课程,引导学生进行自主学习,以便学生能够系统、合理、有效地学习知识,提高自身知识水平。因此,将计算机技术合理应用在微课程开发中,合理的运用教学模式,并科学合理的应用于实际教学之中是非常必要的。那么,如何将计算机技术应用在微课程的开发中呢?文章将通过分计算机技术在课堂中的课堂教学现状,进一步分析这项技术对于教育的帮助和指导意义,并在这个基础上提出一些意见,希望对这项工作的开展起到更大的作用。     

“数字图像处理”课程教学中“微课”的设计与实践

微课作为新型的课程形态已成为全球教育界关注的教学模式,微课内容的设计尚处于不断深入探索的阶段。文章针对微课内容设计这一关键问题,在借鉴国内外现有的微课资源和活动基础上,结合“数字图像处理”课程的教学实践提出如何构建微课内容并合理有效地实施于课堂教学中。     

“电磁场理论”课程中的教学方法探讨

本文从“电磁场理论”课程教学中遇到的现象和问题出发,对教学中能够使用的辅助方法进行研究.在课堂教学过程中,探索微课程、探究式教学等方法对课程教学的辅助作用,根据它们的特点选择合适的切人点引入相应的教学方法,引导课程线索,引起并保持学生对课程的兴趣,调动学生学习的积极性.     

高校微课程设计的研究 ——以《大学计算机基础》为例

近年来,微课程成为国内外信息化教学改革的研究热点,笔者基于微课程研究的文献调研,并结合大学计算机基础课程的教学实践构建了高校微课程的设计模式.然后以《大学计算机基础》这门课程为案例对高校微课程的设计进行实践研究.     

“模拟电子技术”课程质量提升探讨

本文分析了学生感到“模拟电子技术”课程难学的原因,强调课堂教学重点要厘清各部分知识点之间的脉络以及有效地调整实验教学环节,以实现实验教学与课堂教学同步.指出了加强工程应用元素的教学内容,是全面提升“模拟电子技术”课程质量的重要途径.最后,从教师自我反思角度提出了具有三级反馈机制的课程持续改进框架.     

军校学历教育合训学员《模拟电子技术》课程教学改革初探

本文根据《模拟电子技术》的教学实践,结合军校学历教育合训学员培养目标要求,在课程的教学内容、教学模式、教学手段和评价机制等方面进行了探索式改革。藉此推动军校学历教育合训学员专业基础课程教学改革。     

浅谈微课程在学科教学中的开发与应用

随着科学技术的不断进步,各学科教学的方式也在不断的创新,微课程作为一个新的教学方式,与传统的课堂教学相比,有了很多变化,也更为高效。本文就微课程在学科教学中的开发与应用提了几点自己的见解,希望为微课程在以后的学科教学中可以取得更好的发展。     

基于微课的《计算机应用基础》课程教学实践研究

针对作者所在院校《计算机应用基础》课程教学现状,提出基于微课这种新型教与学模式的教学实践方案,对课堂教学内容进行整理和"碎片化",实现课程的高效学习。并对教学活动的教学效果进行了评价与思考。     

电子装调项目微课课例应用于常规课程教学探索

随着网络技术的快速发展,在线教育与传统教育逐渐融合,微课作为新的教学形式逐渐进入课堂。通过电子装调项目的辅导训练并对训练内容进行整理和训练过程媒体资料的收集,形成了一系列该项目的训练微课。将这些微课应用到具体的课程教学中,对课程教学过程进行改革,使电子装调项目微课成为相关课程课堂教学有效的、有益的补充,培养学生的电子综合应用能力、创新能力和自主学习能力。     

军队院校网络教学模式的探索

介绍了军队院校网络教学水平现状,提出了基于军队院校进行网络课程建设的规划和教学组织方法,并针对军校学员的教学模式进行了探讨。     

浅析微课在《网络创业》课程中的应用

近年来,国内的微课研究热潮来势凶猛.本文以网络创业课程为研究对象,研究了微课在高职教育课程中的应用,同时根据授课情况验证了微课模式的可行性,并取得了预期的效果.     

《单片机技术》课程微课设计与研究

现代职业教育模式下信息化技术是基础,介绍了一种当前比较热门流行的信息化技术"微课",它具有适合微时代的泛在学习、自主学习、移动学习、按需学习、个性化学习和微型移动学习等优点;再分析了职业教育课堂教学中"教、学、做"合一的重大意义;最后以物联网技术专业核心课程《单片机技术》课程为例,介绍采用项目任务化,结合理实一体化的微课教学改革,并进行实践分析,阐明了"微课"在职业教育教学中的重大作用。