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面对现在不断缩减理论课时、专业课时的情况,建立微生物学课程的典型工厂应用案例教学新模式,引入案例教学的理念将微生物学知识的教育和微生物学知识工厂应用的典型案例融入到微生物学的教学当中,强化理论与实践的衔接,建立与生产实践相结合的微生物学课程的案例教学新模式,为大学卓越工程师等应用型复合人才的培养探索新的途径。 相似文献
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食品微生物学是食品相关专业的一门重要专业基础课,建立食品微生物学课程案例教学新模式,引入案例教学的理念,将食品微生物学知识的教育和食品微生物学知识生产应用融入到食品微生物学的教学当中,强化食品微生物学课堂知识与生产实际的衔接,为卓越工程师等应用型复合人才的培养探索新的途径。 相似文献
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研究性学习教学模式,已经广泛的应用于国外的教学中,但在我国,这种教学模式还尚未成熟,需要在不断探索中加以完善。随着我国《环境微生物学》教学改革的深化,在大学《环境微生物学》教学中运用研究性学习教学模式势在必行。该文在详细阐明了我国大学《环境微生物学》教学中存在的不足后,建议引入研究性学习教学模式以提高教学质量,并在环境科学专业的必修课《环境工程微生物学》的教学中进行初步的研究探索。 相似文献
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分析化学是医学院校药学、检验等专业学生必修的一门重要课程,在教学过程中,教师授课以传统讲授法为主,针对重、难点问题开展讨论式教学,本文以色谱分离操作条件选择为例,介绍了讨论式教学法在分析化学教学中的应用,探讨了讨论式教学法的教学策略,分析了讨论式教学法在培养学生的学习主动性和提高综合素质与能力方面的作用。 相似文献
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《微生物学》的教学效果直接关系到学生的学习兴趣与教学质量。教师要采取多项措施,提高教学质量,培养学生掌握扎实的理论知识,以提高分析问题、解决问题的实际能力,为培养高水平的专业人才打下坚实的基础。本文将生活和《微生物学》理论、实验相结合设计了家庭酸奶制作这一典型案例,使用此案例讲解微生物学理论知识和实验知识,利用案例教学提高学生的学习质量。 相似文献
6.
微生物学是一门重要的基础课程,本文概述了在教学中存在的主要问题,并从以下几个方面入手探索了提高教学效果的方法:建立良好师生关系;利用多媒体教学、对比式教学和案例式教学优化教学内容,提高学生学习兴趣;改革考核模式,强化过程考核,提高学生学习自主性。 相似文献
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受社会功利化、网络虚拟化、高校轻教学化的综合影响,环境规划这类直接面向市场的核心专业课程面临诸多问题,教学质量堪忧。通过采用新近提出的"对分课堂"教学模式,将我国传统教学优点同讨论式、案例化教学模式相融合,在激发学生学习热情与积极性的基础上,通过师生互动、生生互动、案例催动形式,系统培养学生的综合素质及自主学习能力,促进学生个性化发展,培养创新应用型人才。 相似文献
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医学微生物学是一门医学专业基础课,针对该课程特点,通过追踪学科前沿领域实施引导式与讨论式教学,提升医学生的学习积极性,重视学生综合能力的培养,将现代生物-心理-社会医学模式尽早地教授给同学,为培养适应现代社会的医务人才打下基础,对医学微生物学的教学方法和手段进行了初步探索和实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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微生物学是生物制药专业的重要基础课程之一。本文针对我校生物制药专业微生物学教学中开展的教学内容优化、强化实践教学、注重讨论式教学及建立多元化考核体系等实践内容进行了阐述和分析,并提出了进一步课程教学改革的方向。希望构建具有我校专业特色的微生物课程教学模式,促进生物制药专业人才培养质量的提升。 相似文献
10.
"三混式"教学是翻转课堂、讨论式教学、案例式教学等教学方法优势互补的一种新型教学模式,本文对《食品机械与设备》课程教学进行设计,创新教学方式,优化教学内容,重新规划课时,量化平时成绩考核,可为食品机械类课程改革提供借鉴。 相似文献
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