基于政产学研合作的“大气污染控制工程”教学改革研究

大气污染控制工程是环境工程专业的一门主干专业课。研究了基于政产学研的大气污染控制工程的教学改革,阐述了政产学研合作的必要性,从教学内容、教学方法及手段、实践教学、考核方式等方面进行了改革探索。     

大气污染控制工程课程教学改革探讨

文章针对大气污染控制工程课程特点,结合华北水利水电学院该课程教学现状,从教学内容、教学手段、教学实践环节及考核方式几方面探讨如何在学校开展大气污染控制工程课程改革,提出自己的建议。并进行了初步实践,取得了较好效果。     

大气污染控制技术课程教学改革探索

大气污染控制技术是高职高专环境监测与治理技术专业的核心课程。结合大气污染控制技术课程的特点及实际教学经验,从教学内容、教学手段、实践环节以及考核方式等几方面探讨如何进行大气污染控制技术课程改革。通过教学改革的实施,不仅提高了学生学习的积极性和主动性,而且也为提高教学质量和培养学生的综合创新能力打下良好的基础,取得了良好的教学效果。     

具有医化特色的《大气污染控制工程》课程教学改革与实践

针对目前大气污染控制工程课程教学体系建设中存在的问题,立足地方特色产业和污染现状,对地方性高校大气污染控制工程课程教学进行改革和实践。从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面阐述了必要和可行的改革思路,突出医化特色,为地方培养创新性应用型的大气环保工程技术人才。     

大气污染控制工程课程思政案例设计

为充分挖掘环境工程专业核心课大气污染控制工程中的思政元素,发挥专业课程在立德树人方面的重要作用,我们对大气污染控制工程的教学内容以及理念进行了改革和探索。构建了以"以蓝天白云中国梦为引领"的知识传授,能力培养以及素质提升的育人目标,并结合环境工程专业特点,探索"知识传授与价值引领相结合"的有效路径。本文主要对大气污染控制工程课程思政设计理念和具体案例进行介绍。     

“双碳”背景下“大气污染控制工程”课程教学改革研究与实践

加强大气污染控制是实现“碳达峰”与“碳中和”目标的重要举措。针对“大气污染控制工程”本科教学课程中存在的问题，紧密结合国家“双碳”重大战略，以热点问题为导向、专业知识为基础，与课程思政并举，进行了课程改革探索和实践。从教学内容、教学方式、实验教学方法三个方面阐述“大气污染控制工程”课程教学改革策略，并介绍课程思政与实际教学相结合的应用案例。     

具有石化特色的大气污染控制工程教学改革研究

根据大气污染控制工程课程的特点和教学实际,对具有石化特色的大气污染控制工程课程教学进行改革和研究。找出目前大气污染控制工程课程存在的问题,就教学理念、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段和创新教育等方面阐述了大气污染控制工程课程建设与教学改革的必要性。     

高职院校《大气污染控制技术》课程培养应用型人才的思路

根据高职院校培养应用型人才的目标,本文分析了目前《大气污染控制技术》课程教学的现状及存在问题,并分别从教学内容、教学方法和手段、实验教学环节和教师队伍建设等方面提出了改革,以适应高职院校教育的发展,为我国大气治理行业培养合格的应用型人才。     

独立学院基于CDIO理念下“大气污染控制工程”课程教学改革初探

根据独立学院的人才培养目标和定位,对现有《大气污染控制工程》课程进行改革。借鉴CDIO理念,从课程体系、教学内容、实践教学、评价体系等方面着手,在引入项目的前提下,对该课程改革进行探讨,进一步强化学生工程实践能力的培养。     

“Case Teaching”模式在大气污染控制工程教学中的探索与实践

大气污染控制工程是高校环境工程专业的主干专业课程之一。随着国内外大气污染与控制的不断变化和发展,传统大气污染控制工程课程教学模式已面临挑战。文章在对该课程体系内容和问题的综合分析的基础之上,以九江学院为例,从教学内容、教学方法、教学条件及教学效果等方面,对"Case teaching"模式(案例教学法)在课程教学中的应用进行了探讨和实践。