高中信息技术课有效教学方法探析

当今社会,以计算机技术和互联网技术为核心的信息技术飞速发展、日新月异,人们获取信息的手段和方法发生了翻天覆地的变化,掌握一定的信息技术、具备一定获取信息的能力,成为当代高生的一种基本素质.在高中阶段,抓好信息技术课程教学改革,提高信息技术课程教学的有效性,是培养和提高学生信息技术能力的最重要的途径.     

教师信息素养提高之管见

迅速发展的信息技术,往往是以最快的速度转化为教育教学手段,那么,该如何提高教师的信息能力,发挥信息技术手段,有效提高教学效益,是我们不得不思考的一个问题.     

浅谈信息技术与小学数学的整合

信息技术与小学数学的整合,是通过学科课程把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,把信息技术作为一种工具,提高教学效率,改善教学效果.因此,在小学数学教学中广泛应用信息技术手段,实现信息技术与数学教学的有效整合,可以提高教学效率.     

基于信息技术教学模式在高职类汽车专业的应用

本文提出了信息技术教学的必要性,并分析了几种信息技术教学模式在高职类汽车专业的应用情况,从而进一步提升教师尤其是青年教师应用信息技术教学手段的教学效果,提高职业教育质量.     

对信息化教学手段改革的思考

迅速发展的计算机网络信息技术正深刻地改变和影响着军事教育教学手段的方式方法,在信息技术高度发达的今天教育必须充分利用这些信息技术,改变传统课堂上教员与学员之间单调的、令人乏味的教学模式,将网络和信息技术课堂教学之中,以促进教学效率和质量的提高.     

恰当运用信息技术进行学科教学

培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,是新世纪教育的重要内容.而信息技术课程的教学任务之一,就是推进信息技术与其他课程的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段.     

信息技术课堂"五妙计"

随着网络时代的到来,如何提高信息技术教学质量,是值得我们思索和研究的新课题.如今的教学环境、教学设施、教学手段都发生了很大的变化.面对这种变化,要求信息技术教师的教育思想和教学方法都要有所变化.作者结合教学中的实践,谈一下在信息技术教学中的体会.     

论小学语文与信息技术的有效整合教学

新课标中明确指出,教学中要充分利用现代教学手段提高课堂教学效率.笔者经过多年的实践教学,分析了教学中应用现代信息技术的必要性,并对小学语文与信息技术的有效整合进行了研究.     

信息技术在音乐欣赏教学中的运用

音乐欣赏教学的关键在于有效地运用各种教学手段,诱发学生的想象力,提高学生对音乐艺术的感受能力和鉴赏能力.通过实践,我认为运用信息技术手段进行音乐教学,引导学生欣赏、分析音乐,对提高学生创造性想象能力和审美感受能力有很大的帮助.     

把脉信息技术与英语教学的有效整合

随着信息技术的不断发展及其在教育教学中的广泛应用,信息技术与学科整合已经成为一种趋势.何谓信息技术与英语课程的整合?就是以英语学习作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到英语学科的课堂教学中,充分发挥其特有的优势,提供丰富的恰当的情境或手段,起到激发学生的学习兴趣,培养学习能力,提高英语课堂教与学的效率的一种方法.如何使信息技术在英语教学中充分发挥其作用而且恰到好处,并以此来提高学生信息素养、英语素质和学习能力,使学生达到更高的学习水平呢?笔者立足本校"校情",探索并提出适合我校学情的教学整合策略.     

互动式教学应用于小学信息技术课中的探讨

小学信息技术课程重在以信息技术学习作为培养学生参与互动和合作学习的手段,在学生熟悉的生活化的情境中,感受到信息技术课程与实际的相联性,体会到信息技术课程在实际生活中的价值与意义,从而在主动参与的互动氛围中,增加信息技术知识,提高信息技术素养.本文重点从游戏化信息技术教学和生活化信息技术教学两个层面加以阐述,谈谈在信息技术课堂中的互动与体验.     

信息技术与思想品德课整合初探

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段在不断深化,这对担任思想品德教学的教师提出了新的要求.在思想品德教学中巧妙运用现代教学手段,对推动思想品德教学的改革、提高教育教学质量及教学效果有着传统教学手段无法比拟的优势.     

运用现代信息技术优化体育教学的实践研究

信息技术作为现代化教学手段,必须整合于体育教学中.在整合的过程中,信息技术应该起到重要的互补作用,从而推动体育教学策略的重新设计与实施.运用信息技术在体育教学中的互补作用,其目的是为了构建新的教学策略,提高体育教学实效,提升学生体育素养.     

浅谈中职计算机应用中的信息技术

本文分析了信息技术在中职院校计算机应用中的重要地位及主要作用,阐述了信息技术利用在当下计算机教学中的优势,提出了加强信息技术在中职院校计算机应用中的重要措施,旨在通过多元化的教学体系与方法,激发学生学习的动力,信息技术的应用是提高学生计算机水平的关键环节,教师应采用现代化的教学手段,强化信息技术应用于教学,提高学生的计算机应用水平.     

提高初中信息技术教学有效性之我见

信息技术是初中阶段学校重要的课程之一.本文通过对初中学校信息技术课程教学进行分析后,提出了通过因材施教,开展差异性教学;丰富教学手段,促进自主学习;善用鼓励方法,培养学生学习兴趣;完善考核方式,强调考核全面性等方面提高初中阶段学校信息技术课程教学的有效性,并为初中阶段其他课程教学有效性的提高提出可资参考的建议.     

优化多媒体教学手段，提高课堂应用能力

随着信息技术的快速发展,多媒体教学手段进入到课堂教学已成为必然.多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习的兴趣,使课堂教学效率得到了明显提高.     

信息技术在语文教学中的合理选择与运用

信息技术进入课堂,为语文教学手段的优化提供了更大的选择空间.合理利用信息技术教学手段,必将给语文教学带来新的活力,但如何才能合理选择和运用信息技术教学手段呢?笔者现将自己的点滴感悟写出来和大家一起分享.     

优化信息技术教学模式提高高职课堂教学效果

信息技术的出现改变了教学方式和学生的学习方式。教师要充分利用信息技术与课程整合,优化教学模式,提高高职课堂的教学效果。本文从课前备课,巧设提问,课中项目教学,采用有效的过程性评价手段和课后的网络教学手段尝试等方面,讨论了基于信息技术的优化教学的模式,提高教学效果的手段。     

现代化信息技术在语文教学中的合理运用

合理利用现代化信息技术,是教学发展的时代要求.当前,在如何充分利用信息技术提高教学质量和效益问题上,加强现代信息技术的教学应用已成为各国教学改革的重要方向.实践表明,多媒体技术进入课堂,充分利用现代化教学手段,促进了新课程教育的开展,"放大"了课堂教学空间,"延长"了课堂教学时间.     

关于信息技术与电子专业的整合探究

随着科技化的不断进步,信息技术得到了空前发展.在教育制度改革的浪潮中,信息技术与其实现了完美融合,利用自身多元化、现代化等优势促进了电子专业课程的优良转型.它能够切实提高电子专业课堂的教学质量,更新教学手段,使信息技术巧妙渗透到电子专业的教学中,最终完成信息技术与电子专业高效整合的目标.本文也将从这一观点出发,对二者的整合情况进行概述,并会给出其积极的影响以及具体的落实策略,从而为信息技术与电子专业的整合提供参考.