国外慢城市生活研究进展及启示

近10年来,国外发达国家在慢餐、慢城、慢活等倡导性运动的基础上演绎出慢城市生活的研究,与低碳城市、人文城市、社会城市等理念一道成为城市研究的新领域。本文回溯了国外慢城市生活研究的缘起、慢城市联盟框架及实质,结合中国城市发展的实际,提出了以慢城市理念为基础的城市生活空间及阶层化生活行为方式的城市研究,目的在于抗衡我国城市化快速发展阶段的城市重经济发展轻社会生活及空间剥夺等生活不公平现象,构建人本、包容的城市生活空间及发展方向。     

家居设计新概念 乐活LOHAS

在物质生活和精神生活日渐多元的今天，有一种健康环保的生活理念慢慢进入我们的生活。这种生活方式被称为“乐活”。它的英文全称为：LOHAS,最早源于美国的一个生活方式调查问卷，没有人会想到，这些问卷将影响人们未来的生活。这些倡导“乐活”理念的人们，将“积极、健康、环保、乐观”的精神延续到生活中每一寸空间的营造，每一个生活细节的拿捏。也许面对一种生活方式，设计师是最具发言权的人，无数人们为之着迷的设计正得益于他们的创造。     

构建数学生活的美好乐园——浅谈生活教育在小学数学中的运用

生活教育理论告诉我们,生活就是教育,数学源自生活,并且服务于生活实践。特别是当前新课改的实施、素质教育的提倡,使得越来越多的教师侧重数学生活教育,进而构建数学生活的美好乐园。文章基于小学数学教育,谈一谈生活教育在平时课堂教学中的应用,进而为广大工作在一线的数学教师提供参考。     

小学中年级生活作文教学策略分析

写作的素材要来源于生活,只有通过观察生活,学生的作文才能"贴近生活"。我们常说"生活中不是缺少美,而是缺少发现美"。在作文教学中,教师要让学生睁开双眼,去观察、去比较。走进生活,生活中耳闻目睹的事,都是学生写作的素材。我们要不断去引导学生学会观察,丰富他们的见闻,激发他们的写作欲望,才能然学生在作文写作过程中做到有话可说,才能乐于去写作,也才能写出与生活息息相关的作文来。这样就会激发起学生的写作兴趣和写作欲望,让他们在写作的道路上快速发展。     

武汉市江夏区农村生活污水治理专项规划初探

为了更好地对区、县农村生活污水治理工作进行可操作性的指导,亟需开展前期的专项规划工作,从而建立适合区、县各种类型村庄的生活污水治理模式,并安排相应的执行计划。通过湖北省武汉市江夏区农村生活污水治理专项规划工作的经验,立足村庄实际情况与发展需求,制订可操作性强、出水可满足当地需求的农村生活污水治理规划,在节省投资的条件下,可实现水污染的治理与污水再利用。     

SARS过后的思考——建设部关于建立医疗垃圾处理系统的调查报告

城市生活垃圾和城市生活污水作为严重危害环境和人们身心健康,制约社会可持续发展的重要因素,越来越引起社会各界的关注。如何实现城市生活垃圾的减量化、无害化及资源化,如何提高城市生活污水资源化利用,将有限的资源回收,变废为宝,已成为国内外专家学者开发研究、各级领导高度重视的问题。为此,《建设科技》杂志在建设部环境卫生工程技术推广办公室的协助下,从本期开始开办《环境工程》栏目。该栏目将对行业内的先进技术、先进管理经验及政策、标准进行及时报道和发布,为各地建设行政主管部门、企事业单位、科研院所当好参谋,为卫生、环卫行业提供技术服务。 本期我们组织了几篇如何治理医疗垃圾和生活垃圾的文章,作为《环境工程》栏目的开场白。     

让数学因生活而精彩

数学对于学生的学习成绩是至关重要的,如何让数学走进学生的生活,如何激发学生数学的学习兴趣、提高学生的数学成绩呢?笔者认为要让数学因生活而精彩,一是要创设情境,让数学走进生活;二是要回归生活,探索数学知识;三是要服务生活,解决生活中的数学问题。     

低碳生活,从你我的身边开始

近些年来,随着人们生活水平的不断提高,越来越多的人开始关注自己的生活质量。这种"生活质量"不再只是吃饱穿暖这样简单的标准,而是对于生活环境、生活理念的追求,在这样的大背景下,"低碳生活"这个词语便出现在了人们的视野。     

田园生活的都市写真

这是一套别墅,现代而时尚的男女主人很懂得享受生活,夫妇俩尤其向往田园生活。紧张的都市生活,使人们需要一个能让身心放松、忘记一切压力的居家环境。构筑一个温馨、典雅而又朴实的家,日益成为目前很多消费者的追求。 在客厅的布置上,为了满足男女主人生活的需要,设计师将客厅墙设计成由若干方框组成的背景墙,     

让“生活积累”真正走进学生的生活

让"生活积累"真正走进学生的生活,要重视五个方面的训练:练就慧眼,仔细观察生活;拥有童心,感受体验生活;我手写我心,真实再现生活;妙笔扩写,升华延伸生活;体验成功,创造崭新生活。     

让数学走进“生活”

《小学数学课程标准》指出:数学是人类生活的工具;数学发展的动力不仅要从历史的角度考量,更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。这就充分说明了数学来源于生活又运用于生活,数学与学生的生活经验密不可分。鉴于此,教师就要重视数学教学生活化。本文就对如何实现数学教学生活化进行了探究。     

着眼未来生活需求,为培智学校学生自我实现提供支持——以生活适应课教学为例

特殊教育学校又称培智学校,其办学特色是寓教于乐、育残成才,让培智学校学生在各种教育教学活动中学知识、学技能,继而为日后自食其力奠定良好基础。其中,生活适应能力就是培智学校教学中一项十分重要的教育内容。多数学生因出生患有一些先天性疾病导致其生活适应能力非常差,无法健康快乐地生活,所以培智学校十分重视学生这方面能力的培养。那如何培养培智学校学生生活适应能力呢?开展生活适应课至关重要。结合现实情况谈谈自身的一些粗浅看法,以期着眼未来生活需求,为培智学校学生自我实现提供支持。     

浅谈如何在生活中体现品德与社会的价值

《品德与社会》从儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育。以儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然为三条轴线,指导学生健康、安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活;动脑筋、有创意地生活。内容极为广泛,涉及到学生生活的方方面面,直接地反映了儿童的现实生活。教师在品德与社会的教学过程中,选取素材要源于生活,同时要深入到家庭生活。     

浅析小学语文作文教学的生活化

习作生活化教学必须引导学生关注现实生活,紧扣时代脉络,让奇妙的大自然和沸腾的社会生活映入学生的脑海,走进学生的心田,让习作源于生活、反映生活、服务生活、创造生活,并引领学生健康成长。     

个性电器精妙创意

电器的新妙创意与革新总于潜移默化中改变着我们的生活环境和生活理念。或许，正因为有了那些创意所带来的惊喜，我们的生活才会有别于过去。所以，新、奇、趣的事物总是值得细细品读的。[编者按]     

生活情境教学法用于小学数学教学的思考

新课程改革提出生活化教学的相关要求,需要教师在日常教学中有意识、目的性地引导学生,促使学生能运用数学知识解决生活问题。这可有效提高学生的学习质量和效率,可实现学生综合能力的提升,为其日后的学习奠定良好基础。因此,教师应当了解生活情景法的价值,分析应用生活情景法存在的问题,并制定切实可行的生活情境教学策略,锻炼学生在生活中运用所学知识的能力,实现课堂教学质量的提升。     

新型城镇化的核心是生活方式的转变

德国学者迪特里希·施万尼茨在《欧洲：一堂丰富的人文课》一书中关于＂城邦＂有深刻的诠释。他在书中写道：＂在公元前500年至公元前200年,雅典人认为,只有在公共生活中,才能发挥自己的全部天赋,这种全面的公共体形式被人称为城邦,这个词不仅代表城市,更代表一种‘生活方式’,一种让人引以为自豪的生活方式。＂城市是人类文明的标志,是人们经济、政治和社会生活的中心所在。城市不仅给我们带来繁华、财富、     

感悟东方精萃

中国传统文化犹如一杯好茶,需细品才知其味,其精妙之处,需置于心中才知其神。本案设计者正是将传统文化精髓进行了提取,将其荟萃于作品之中,以现代生活的方式去读取传统文化的精神。作为在繁忙、紧张中生活与工作的现代人来说,怀旧是每个人闲暇时的乐趣,特别是对于中国这样有着几千年文化的国家,太多太多的历史让我们刻骨铭心。但对于高速发展的现代生活环境来说,过于浓重的传统文化生活,明显与现代的生活状态格格不入。因此,设计师在注重现代生活格局的同时,将传统文化的精髓与现代生活方式进行了融合。     

卷首语

民生,简言之就是人民生活,包括生活水平、生活质量和生活方式,是反映人民幸福与否及其程度和安全康乐感的具体标准。党的十七大报告指出,必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。     

昭通市供排水公司

昭通市供排水公司是昭阳区唯一一个城市供排水企业，承担着市区绝大部分生产、生活用水的供给和生活污水的收集、处理、排放任务，多年来，为昭阳区社会经济发展和人民群众生活水平的提高作出了很大贡献。