科学发展观与西部的生态文明建设

阐述了贯彻落实科学发展观与西部地区开展生态文明建设的关系。脆弱而遭到严重破坏的生态环境已成为我国西部地区社会经济又好又快发展的瓶颈。认为贯彻落实科学发展观,努力开展生态文明建设,是我国西部地区经济社会实现持续有效发展的基本条件。     

科学发展观指导下的大理市生态文明建设研究综述

十七大以来,生态文明作为一种新型的文明不断受到党和国家的高度重视,社会主义生态文明建设成为社会主义的一个基本特征和重要建设目标。大理作为一个拥有丰富生态资源的地区,有着生态文明建设的天然优势,但大理要真正实现生态文明建成和谐社会仍需要在科学发展观的指导之下。本文从生态文明以及生态文明建设研究现状、科学发展观对生态文明建设的指导作用以及大理市生态文明建设的实际情况进行分析,以期对大理市生态文明建设有所裨益。     

论生态文明建设中的生态道德场

生态道德场是道德场丰富和发展的产物,是与生态文明建设相适应的道德场。生态道德场对于人的生态道德意识的培养、生态道德行为的养成具有重要影响。生态道德场的有效运行,可以促进我国国民生态道德素养的提升和生态文明观念的确立,推动人们形成文明、健康、和谐的生产方式和生活方式,从而促进人与人、人与社会、人与自然关系的和谐发展,这对于我国生态文明建设具有十分重要的现实意义。     

科学发展观视角下农业生态文明的构建

构建农业生态文明是践行科学发展观的一种具体表现。目前,农业生态文明建设面临许多制约因素,政府应该积极发挥主导作用,重视农民在农业生态文明建设中的主体地位,建立和完善相关法律法规,加强生态文明知识的宣传教育。     

科学发展观视野下高校生态文明教育初探

科学发展观与生态文明教育之间有着密切关系。科学发展观和生态文明教育都是人类对工业文明产生以来,自身所赖以生存的环境日益恶化,人类延续所必需的条件发生了危机进行反思的结果。加强高校生态文明教育对整个人类社会、对中国社会的发展来说都是必要的。文章力图从科学发展观与生态文明教育二者的内在关联出发,探求在科学发展观视角下高校生态文明教育的新路子。     

关于加强社会主义生态文明建设的思考

加强生态文明建设是社会主义和谐社会的本质要求.建设生态文明核心是统筹人与自然的和谐发展,最终目标是促进人的全面发展.要以科学发展观为指导,正确认识和处理建设生态文明与发展经济的关系,正确认识和处理生态文明与物质文明、精神文明、政治文明的关系,大力培养环境保护意识,调整产业结构,走新型工业化道路.     

科学发展观视域下中国生态文明的价值诉求与实现路径

生态文明作为人类文明进步的重要标志,同样也是文明制度的重要组成部分。与此同时,对生态文明的研究对于我国的经济模式转变、产业结构升级等方面,都具有一定的现实意义,因此主要从人类社会文明演变的几个阶段来具体阐述生态文明的产生和发展,把西方发达国家的先进经验以科学发展观的角度予以重新审视,用马克思主义的价值观和方法论来面对人与自然关系处理过程中出现的矛盾,从而为我国生态文明理论创新的研究提供一个切实可靠的基石,为我国建设有中国特色的社会主义和谐社会和生态文明社会提供理论基础。并为科学发展观视域下中国生态文明的实现提供相应的建议。     

生态文明建设的根本价值取向

西方的生态思想,特别是人类中心主义和生态中心主义,无疑是生态文明重要的思想资源.但生态文明是马克思主义范畴,与马克思恩格斯生态文明思想既一脉相承,又与时俱进,是社会文明的崭新形态.建设生态文明是科学发展观的必然要求.以人为本,既是生态文明的本质特征,也是生态文明建设的根本价值取向.     

建设生态文明的科学内涵及其重要意义

生态文明是人类在改造自然过程实现人与自然和谐的全部成果。它与社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系十分密切,是社会主义文明体系的基础。生态文明的核心是人类和自然的和谐发展。建设生态文明是解决当前我国资源能源、生态环境与经济社会发展面临诸多矛盾的战略选择,也是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。     

建设生态文明

十七大报告指出,“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,还强调要“使生态文明观念在全社会牢固树立”。生态文明是十七大高瞻远瞩,站在历史的制高点提出的重大战略性思想。这是我们党的科学发展观、和谐社会理论的一次重大升华。     

论生态文明建设中的环境道德教育

科技进步与经济发展带给人类的不仅仅是福音,还有环境资源危机.人类需要新的文明--"生态文明",以维持可持续的发展.环境道德教育对于生态文明建设具有至关重要的作用.目前,我国在环境道德教育方面,重视不够,实践不足.我们应通过多种途径和手段,普及生态环境知识和环境法律知识,开展环境道德教育,使人们逐步树立环境道德意识,自觉履行环境道德义务.     

生态文明建设中的水土保持生态修复

水土保持生态修复是生态文明建设中非常重要的环节之一.回顾了水土保持生态修复工作发展历程,总结了水土保持生态修复现状及存在问题,提出满足生态文明要求的方法及实施途经,展望了水土保持生态修复工作的前景.     

生态文明下的生态城市建设刍议

21世纪是生态世纪。生态城市是未来城市发展的必然选择。探索生态文明时代背景下生态城市建设意义重大。本文通过揭示生态文明与生态城市建设的关系来探讨生态文明时代背景下,生态城市建设的重要性。然后,通过对国外生态城市理论及实践经验的总结,给出我国建设生态城市的基本对策建议。     

弘扬生态文化建设生态文明

生态文明是人类文明发展的一个新阶段,生态文化是生态文明的标志。中国古代先贤们的生态文化思想、中国古代诗词中描绘的生态文化境界,都蕴含着人和自然和谐相处的精神财富,为我们弘扬生态文化、建设生态文明提供了宝贵资源与有益借鉴。     

马克思主义哲学与生态文明建设

生态文明建设是基于对工业文明发展方式导致的生态危机的反思及超越,是中国特色社会主义的价值追求,也是区别于资本主义社会的形态构建。20世纪70年代世界迎来了工业发展的高涨,在资源环境、生产方式、产业结构、生活方式、消费模式上产生了一系列的矛盾,生态环境问题随之成为人类关注的重大战略问题。生态文明建设是自然规律以及人类文明发展规律的要求,未来的共产主义社会将是实现人类社会内部的和谐,人与自然之间的和谐。     

大学生生态文明意识的教育与反思

生态环境问题已是人类社会生存和发展的重要问题。今天大学生的生态文明意识直接决定未来社会环境意识主流,然而当前大学生环保意识状况堪忧。究其原因,与人类中心主义的价值观、传统环境道德观和现有德育教育体制滞后无不相关。反思环境危机的哲学根源、革新生态教育新模式、树立大学生时代新德性是生态环保之根本所在。     

中国生态文明建设的理论渊源与路径分析

工业文明进程不仅带来经济社会的高速发展,同时也不可避免地带来生态环境的破坏。马克思主义理论已经认识到人与自然的关系对自然的生存发展和人类的生存发展具有重要意义,人类与自然之间应该平等、同步、协调发展。     

生态文明与生态德育

建设生态明已成为世界各国人民关切的重要问题。生态德育是生态明和精神明建设的重要方面。应同等看待生态德育和人际德育的作用，并在高、中等专业学校建立生态德育体系。     

气候变化与生态文明建设

全球气候变化是当今世界的焦点问题。全球变暖导致极端天气和气候事件频发,威胁着人类生存发展。中国作为最大的发展中国家,国家与国民安全受到气候变化的严重影响。为了应对严峻的形势,需要社会和民众大力推进生态文明建设,树立生态文明理念,提高科学技术水平,科学应对气候变化,积极完成节能减排、环境保护等重要任务,使中华民族更加繁荣昌盛。     

建设生态文明的若干思考

十七大首次将"生态文明"写进党的报告,这是中国特色社会主义理论体系的又一创新。生态文明的崛起是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的世界性革命,是不可逆转的世界潮流,是人类社会继农业文明、工业文明后进行的一次新选择。