培养学生良好的学习习惯

<正>教育家叶圣陶说:教育就是习惯的培养。学习习惯是学习方法的经常化的行为表现,标志着学习方法的最终形成。学习方法对学习的重要意义只有通过学习习惯才能真正得以实现。经调查,学生的成绩与他们的学习习惯是成正比的,成绩的好坏与学习习惯有直接关系。尽管提高学习效率和学习成绩可以从多方面入手,但从训练学习习惯入手,     

浅析如何培养小学生学英语的兴趣和习惯

良好的英语学习习惯不会自然形成,而是经过有意识培养而形成的。良好的英语学习兴趣的养成主要是靠教师,它要求老师要有较高的英语教学水平,了解学生学习的心理,因材施教。     

怎样让学生养成良好的学习习惯

播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力,好的学习习惯行成越早越有益。学生应该养成哪些好习惯,教师该如何让学生养成良好的学习习惯呢々笔者认为要培养学生的学习兴趣,教给学生好方法,要持久训练培养好习惯,让学生在成功的体验中养成良好的学习习惯,家校配合,共同养咸学生良好的学习习惯。     

家长怎样帮助孩子养成良好的学习习惯

播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。良好的学习习惯是决定一个孩子未来成功的基础和保障。孩子应该养成哪些好习惯,作为家长该如何培养孩子养成良好的学习习惯呢？笔者认为要教给孩子好方法,严格要求、持之以恒,专时专用、要持久训『练培养好习惯,让孩子在磨练体验中养成良好的学习习惯。     

如何培养学生良好的体育锻炼习惯

培养学生良好的体育锻炼习惯，是促进学生身心健康发展的需要。体育教师要转变观念，提高认识，有计划地培养学生良好的体育锻炼习惯，在这一过程中要充分发挥师生双方的作用。     

如何激发学生英语学习兴趣

如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。本文从迁移学生的兴趣、用口诀帮助记忆、让学生制作教具、自编短剧、开展竞赛五个方面来论述激发学生英语学习兴趣的方法。     

浅析小学英语学习方法的指导

小学阶段的英语学习是启蒙教育。在这一阶段教会学生学习方法尤为重要。俗话说:"授人以鱼,不如授人以渔",Teach a man to fish rather than give him a fish.语言是学会的,不是教会的,要想学会,必须会学。     

如何培养学生英语学习的自主能力

《国家英语课程标准》中指出:在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。很多学生学不好英语,其中一条重要原因在于缺乏学习的内在动力,变被动学习为主动学习,是提高教学效果的一个重要途径。     

浅谈如何培养高职音乐专业学生的良好练琴习惯

钢琴课是高职音乐表演专业的一门核心课程，培养学生养成良好的练琴习惯是提高钢琴演奏水平的关键，在教学中除了培养学生勤奋、刻苦的学习态度外，还必须要有科学的练琴方法并养成良好的练琴习惯，才能保证教学任务的完成。本文分别从以下四个方面分别阐述之。     

浅析如何培养中学生学英语的兴趣

良好的英语学习习惯不会自然形成,而是经过有意识培养而形成的。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师,它要求老师要有较高的英语教学水平,了解学生学习的心理,因材施教。     

论小学数学教学中学生学习习惯的培养

数学是小学教学中一门主要学科和基础学科,良好的小学数学教学能够为学生以后初中、高中乃至大学阶段的数学学习奠定坚实的基础,作为一名小学数学教师,运用有效的教学方祛,帮助学生在小学阶段养成良好的数学学习习惯,对学生的整个学习生涯都有着重要的意义和作用,同时也是提升教师教学效果以及提高学生学习质量的重要途径。     

实现目标的“黄金”步骤——小学三年级学生英语学习习惯的培养

本文对小学三年级学生使用英语学习习惯的培养情况进行了调查。调查发现,采用渗透与反复强化相结合的学习策略培养方式能够促进小学生英语学习策略的发展。研究三年级学生在策略的使用频度和多样性方面表现出比较明显的变化。     

浅议高职高专学生英语学习中的问题

从学习时间、学习内容、英语作业中存在的语法问题以及与学生座谈入手,探讨高职高专学生在英语方面出现的问题,并在分析其成因(低效学习策略与错误的学习观念)的同时,提出解决的对策。     

如何培养学生良好的读写习惯

我国著名教育家叶圣陶先生在50年前明确提出:学习语文的目标就是"得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯"。本文论述了如何培养学生良好的阅读和写作习惯呢。     

高职生如何学好英语

高职学生学好英语，要树立信心，抓住两条主线——词汇和语法，加强五种基本技能——听、说、读、写、译的训练。     

体育教学中培养学生积极参与的学习习惯

“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,才能使学生自觉,积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”     

如何培养农村初中学生英语学习的兴趣

孔子曾这样评价良好的学习兴趣在学习中的作用：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”。可见,浓厚的学习兴趣对于学习是很重要的,如果对某一学科的学习有了极大地兴趣,他就把这种学习当做了一种乐趣,英语的学习也是如此,特别是在农村初中阶段,若没有一个浓厚的学习兴趣,在以后学习中,我们将会困难重重,所以在新课程标准下的中学英语教学中,教师就要善于采用各种教学方法来培养和激发学生浓厚的学习英语的兴趣。     

高职学生英语学习能力培养的创新策略

本文在"以学生为中心"的教学理念指导下,针对高职院校的学生特点,分析了高职院校英语教师应从激发学生的学习动机、培养学习习惯、教会学习方法入手等三方面入手培养学习能力,促进学生的自主学习,提高学生英语应用能力。     

浅谈如何培养与保持农村初中学生英语学习的兴趣

俗话说,兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际而又最有效的动力,直接影响学生的学习效果和成绩。《英语课程标准》已明确提出基础教育阶段英语教学的任务之一是：注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。的确,农村初中学生学习英语能否取得成功,在很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。     

如何培养学生学习英语的兴趣

<正>新一轮的课改强调要促进每一个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,倡导交流与合作、自主创新的学习方式。如何培养学生学习英语的兴趣既是英语教学成败的关键,又是实现新课改目的的关键。1创设英语教学情景,鼓励学生大胆地说英语根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的环境,如教What'