创作故事增强学科教育的"亲和力"

故事教学法由来已久，它是局部地采用趣味小故事、哲理小故事、名人小故事，甚至完全采用讲故事的方式来代替知识的讲述，吸引学生注意，激发学生听课兴趣，启发学生思考并直接从故事中悟出道理，掌握其中的知识和技术的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学方法。     

浅析英语第二课堂活动与艺术专业的结合——以山东艺术学院各专业学生为例

在艺术院校开展英语第二课堂活动既必要、可行,又非常便利。采用合理的方式把活动的内容与学生的艺术专业技能结合起来,能在提高学生英语实际运用能力的同时,促进艺术院校的课堂英语教学。英语第二课堂活动的顺利开展,除了学生的积极参与,还需要学校、教师等的支持、帮助和指导。     

小学英语创新课堂——“活”

英语作为一种国际语言，在全世界通用，能够运用英语已经成为现代人才的一种必要技能。在这种趋势下。小学英语产生了。然而，学习语言本来就是很枯燥的，尤其是在教师满堂课地灌输语言知识．学生被动地听讲，做记录．这种死气沉沉的传统的教学模式，使小学生在新接触阶段产生的兴趣也会渐渐消失。兴趣是学生学习的根本动力。为此。我们应该积极提倡活动化教学，提高学生的学习兴趣。让他们感到学习英语是件快乐的事。     

依据建构主义理论探索大学英语网络教学模式

提出了结合信息技术,整合课堂教学、自主学习、第二课堂的大学英语网络教学模式。借助网络平台,教师在课堂教学中作为知识传授者的身份逐渐弱化,作为课堂活动组织者的作用日益凸显,课堂教学之外,教师更成为学生自主学习和英语课外活动的监督者和指导者。采用这种网络化的教学模式有利于在大学英语教学中实践建构主义学习理论、提高学生语言应用能力和自主学习能力。     

《常见的天气系统》教学设计、反思及评析——《常见的天气系统》教学设计、反思之一

“常见的天气系统”是人教社版高中《地理（必修）》上册第二单元第五节的内容。本节课是在前四课讲述大气基础知识和基本理论的基础上，密切联系实际，讲述常见的天气系统知识的。天气现象是人们最容易观察到的一种自然现象，它与人们的生产、生活密切相关。本课所讲的内容，对于学生了解、支配天气变化的最基本因素、普及天气预报知识具有积极的意义。     

《齿轮传动和带传动》网络课程的开发

利用Dream Weaver((齿轮传动和带传动》制作成网络课程，使学生更轻松、积极、灵活地学习，能够让学生学习在课堂中来不及吸收的知识，是对课堂教学的一种补充。本文讲述如何利用DreamWeaver软件，做出一个友好的网络教学课件。     

加强第二课堂建设提升高职学生综合技能

高职学生的第二课堂活动,既是对第一课堂教学的有益补充,又是培养高端技能型人才的独立育人平台。该文针对第二课堂建设实施的新途径和方法进行探讨。研究如何能通过创建第二课堂,达到拓展学生的知识领域,提高学生综合素质,培养学生的实践创新能力,促进学生个性化发展的育人目的。     

创作故事增强学科教育的“亲和力”

故事教学法由来已久,它是局部地采用趣味小故事、哲理小故事、名人小故事,甚至完全采用讲故事的方式来代替知识的讲述,吸引学生注意,激发学生听课兴趣,启发学生思考并直接从故事中悟出道理,掌握其中的知识和技术的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学方法。     

寓情于教 以情施教

苏霍姆林斯基说过：让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界。而且在认识自我的时候．就能形成兴趣．没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。这些话道出了情感教育在教学中的重要性。英语作为中国孩子的第二门语言，需要孩子们倾注更多的热情才能学好。所以，教师在英语教学的过程中．扮演的不仅仅是传授知识的简单角色．还是在向孩子传递一种特殊的情感，一种能带给学生信心与鼓励的力量。     

发现学习法对高级语言教学的启示

发现学习法是一种让学生独立工作自行发现问题并掌握科学原理的一种教学方法。主要强调学生自己去发现和创造知识。本文讲述了发现学习法的概念及其对高级语言教学的重要性．并在此基础上阐述了该理论对提高高级语言教学有效性的启示作用。     

基于能力达成度评价的第二课堂实施探索

分析高校第二课堂实施过程中存在的问题,以学生能力培养为核心,根据毕业要求达成度评价体系,以计算机专业为例,提出一种基于能力达成度评价的第二课堂实施方案,构建第二课堂质量提升的持续改进机制。     

ARM嵌入式系统课程教学中课堂游戏的设计

在游戏中学习知识是调动群体思考积极性和注意力的一种有效方式。学生可以在游戏中讨论,分享游戏中的成败得失,最后透彻掌握知识。本文通过实例讲述笔者在ARM嵌入式系统课程教学中将复杂的知识点转化成课堂游戏的方法,为教师提供一种处理晦涩难懂教学内容的思路。     

浅谈初中英语练习的有效性

有效教学理论认为,教学就其主体功能而言,就是有目的地挖掘人的潜能、促使人身心发展的一种有效的实践活动。英语是一门应用性学科,光靠上课是不够的,必须有一定的练习。练习是掌握英语知识、形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。英语练习包括课堂内的各种练习,     

绿色游戏《玩通英文》：将英语玩起来

随着政府相关部门对网络游戏的积极引导,越来越多的以教育为目的、游戏为手段、寓教于乐的教育游戏丰富着学生的第二课堂。《玩通英文（体验版）》是一款能让英语“玩”起来的游戏式语言类学习产品,是一款“快乐学习,健康成长”的学习软件。游戏采用虚拟现实技术为根本,将小学英语学科的学习、生活常识的运用、文明礼仪的体现、学生智力的开发与游戏内容充分结合,     

“英语情景互动”系统在初中英语阅读教学中的探索及应用

英语阅读是英语教学中主要的知识载体,初中英语阅读学习是学生向高中等更高难度的英语学习过度的一个重要阶段。本文阐述了＂英语情景互动＂系统的教学理念与特点,对比传统阅读教学,指出传统教学弊端与＂英语情景互动＂系统的优缺点,综合两者提出一种运用该系统的更加科学的教学方案来提高学生英语阅读能力,达到英语教学目的。     

网络环境下英语自主学习者批判性思维能力培养的策略

高校英语的教学目的不仅是学习英语知识,还要培养学生自学一种母语之外的语言能力,也即跨语言交际能力。在网络学习环境下的英语学习者一般比较缺乏批判性思维能力,对自学英语的效果会产生一定的影响。本文针对这个问题提出了一些有效策略。     

绿色游戏《玩通英文》:将英语玩起来

随着政府相关部门对网络游戏的积极引导,越来越多的以教育为目的、游戏为手段、寓教于乐的教育游戏丰富着学生的第二课堂.<玩通英文(体验版)>是一款能让英语"玩"起来的游戏式语言类学习产品,是一款"快乐学习,健康成长"的学习软件.     

高职院校人文教育之我见

高职院校教育与传授知识的同时把人的教育作为教育的灵魂，并贯穿于教育的始终。它需要彰显人文精神，加强辅导员队伍建设和发挥图书馆第二课堂的作用，这样才能引导学生成为德、智、体全面发展的人。     

初中英语课外作业的有效设计

英语是一门重要的学科,课外作业是英语教学的重要组成部分,学校和家庭对学生的英语作业十分重视。做好作业对提高学生的学习成绩和培养学生良好的学习习惯而言,十分重要。在一定程度上,作业既是检查学生对所学知识掌握程度的重要手段,又是巩固知识的有效环节。     

国际音标教学与益智游戏融合的设计与实现

目前，英语是每一位学生的必修课，从小学到大学都在学习英语，可英语口语发音一直是大部分中国人的短板。对初学者，若能在最初阶段学好国际音标发音，将为口语发音打下坚实的基础。音标发音需长时间的听、读练习才能很好地把握，如何才能有效地利用好日常的时间进行训练？介绍一种全新的方法，设计一款益智游戏软件，把音标知识融合进去，再把该软件安装到电脑或手机中，这样就可以随时打开它，进行快乐的游戏式学习。