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《图形图像处理》是高职面向实际应用的课程,传统教学方法无法提高学生的职业能力,因此要根据课程特点和职业岗位,以项目为载体,根据实际工作任务重构教学内容,根据工作岗位设计教学情境,从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行教学改革,构建基于工作过程的"理实一体化"教学模式,提高学生的平面设计能力。 相似文献
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根据应用型高校的办学定位和CDIO工程教育理念，对《数字图像处理》课程的教学内容和教学方法进行研究。探索以工程项目实践、课程教学和网络课程自学三位一体的教学改革。实践表明该教学方法极大地激发学生主动学习的兴趣,提升工程实践与创新能力，使学生综合的能力与素养得到提高。 相似文献
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徐新星 《数字社区&智能家居》2009,(15)
教学方法的探索与实践是教学改革创新的一项重大工程。文章针对《动画设计与制作》课程在高职院校实际教学中存在的问题诸如学生知识结构薄弱,教师教学方法"形式化"等现象进行了分析和探讨,结合教学实际提出了改革课程教学的措施与建议,阐述了新形势下课程教学改革的必要性,教学改革的宗旨和理念以及教学方式方法的改革,旨在提出符合《动画设计与制作》课程教学实践性、建设性和可行性的对策,以便更好地解决高职院校计算机类课程教学乃至整个教学的种种问题。 相似文献
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本文对《Asp.net 网站设计》课程的现状进行了分析,阐述了传统教学方法存在的不足。针对这些不足提出了
新的教学方法。进一步阐述了新的教学改革方法如何应用在《Asp.net 网站设计》课程中,举例说明了教学改革对于实践教学
的影响。同时,为了配合新的教学方法,对评价体系也进行了改革,使之可以更好地反应教学效果和学生水平。 相似文献
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CDIO是在国际化工程师需求日益增长的情况下,应运而生的一种新型的高等工程教育模式,它以项目生命周期为载体,培养具有扎实专业技能和良好创新能力的国际化工程师。解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《数据结构》课程的教学现状,进行面向CDIO的《数据结构》教学改革与实践。学生和同行的课程评价及实践证明,面向CDIO的《数据结构》教学改革取得了良好的教学效果。 相似文献
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高校计算机专业学生《计算机应用基础》课程在教学内容、教学方法、实践教学等方面已明显滞后,教学改革势在必行。根据高校教育的培养目标与乐山师范学院《计算机应用基础》课程新修订的大纲,结合该课程的教学现状与存在的问题,提出一种"讲-练-测"教学模式,以过程考核为主进行教学改革与实践。 相似文献
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分析了《电路》课程传统教学模式存在的问题和教学改革的必要性,提出了《电路》课程教学改革方案,并进行实践探索,实践结果证明,效果显著,此项教学改革有效提升了课程教学质量。 相似文献
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《数据挖掘》课程是一门理论性和实践性都很强的课程。针对《数据挖掘》课程现有的教学局限性,以工程教育为导向,从教学内容、教学方法实验教学考核方式等方面阐述如何促进学生正确理解数据挖掘的基本原理,熟练掌握数据挖掘的设计方法和相关的项目实施过程。通过教学实践检验,证明面向工程的教学模式能有效提高学生的学习积极性,教学效果良好。 相似文献
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随着我国《数据安全法》和《个人信息保护法》等隐私保护相关法律法规的正式实施,数据隐私保护技术人才需求急剧增长,各高校网络空间安全专业逐步开设数据隐私保护课程。广州大学“方滨兴院士实验班”（简称“方班”）教学团队在长期的数据安全科研教学实践的基础上,提出了基于教学实训靶场的“数据隐私保护”课程教学方法。针对选修“数据隐私保护”课程的学生进行了学情分析,总结当前网络空间安全专业学生在理论学习、动手实践和创新运用上存在的问题,并针对性地设计了课程的学习目标。在教学课程内容选取上,教学团队遴选出匿名模型、差分隐私、可搜索加密、密文计算、对抗训练、多媒体隐私保护、隐私策略冲突消解、隐私侵犯行为溯源8个典型的隐私保护关键技术,设计了相应的教学模块,并部署在教学实训靶场中供学生学习训练。在教学方法设计中,提出了理论与编程融合的知识应用导向教学方法、基于算法扩展改编的工程实践导向教学方法、面向实际应用场景的综合实践导向教学方法,实现“学-做-用”的知识学习应用闭环。通过3年的隐私保护教学实践,“方班”在培养学生的知识应用能力、工程实践能力和综合创新能力等方面获得了显著的效果,为“数据隐私保护”这门初建课程建设提供有益探讨。 相似文献
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通过分析《软件工程》课程的特点和教学中存在的不足,从该课程的具体教学实践出发,探讨基于CDIO工程教育理念的《软件工程》课程教学改革与实践,在教学内容更新、教学方法与手段改进、加强实践环节、激发学生的学习兴趣和考核方式的改革等方面进行探索,这种改革使整个教学过程充分体现“做中学”的教学模式,从而提升课程教学质量. 相似文献
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结合郑铁职业技术学院计算机应用基础课程开设的情况和遇到的问题,从教学内容、教学方法、考核方式、实践教学等方面对《计算机应用基础》课程的教学改革措施进行了探索。提出教学内容、教学模式、教学方法与手段以及教学资源建设等方面的改革设计,针对课程开发了计算机应用基础教学系统,促进《计算机应用基础》课程进行卓有成效的教学改革。 相似文献
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面向应用的计算机基础教学改革的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
《中国高等院校计算机基础教育课程体系2004》(简称CFC2004)提出了树立面向应用需要、采用多种模式、启发自主学习、重视实践环节、培养创新意识和树立团队精神的教学理念,它对我院计算机公共课程的教学改革起到了良好的指导作用。在其推动下,我们针对学院的特点和学生的实际情况,对《应用文理学院计算机基础课程体系和课程设置方案》进行了研究和设计,制定了"1+2"的计算机公共课程体系,采用新的教学"三部曲",建立以应用为目的、用问题和任务来驱动教学的新模式,进行教学方法、教学手段创新,创建了多元化网络教学资源,取得了一些收获。 相似文献
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《信息安全概论》作为一门综合性和应用型很强的课程,在加强理论知识教学的同时必须强化对学生职业能力的培养。本文从课程内容编排、教学方法应用等方面对课程教学改革进行探索与实践。 相似文献
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《计算机维护技术》课程教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
坚持不懈地推进教学改革工作,注重理论与实践相结合的教学方法,通过对《计算机维护技术》课程的教学改革来提高学生的技术水平与实践操作能力,从而培养真正的高级应用型人才,是当前高校教育领域值得深入研究的问题。 相似文献
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<正>《建筑电气控制与PLC》课程为高职建筑设备类专业的一门实践性和综合性很强的专业课程。该课程可以看作是《建筑电气控制技术》和《可编程控制器》两门课组合而成,既强调理论学习又与实际工程应用结合紧密且应用广泛,对不少学生的就业有着重要的影响,因此,这门课程的教学实践值得探究。为此,笔者根据自身的教学经验,结合建筑设备类专业的行业背景,分别从教学内容、教学组织、教学方法和考核体系四个方面介绍《建筑电气控制与PLC》课程。1课程教学内容 相似文献
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针对高校临近毕业的高年级学生的专业课程教育中存在的态度懈怠、学科技术兴趣方向的多元化、实践课程教学形式呆板等问题,结合我校软件学院的移动设备应用开发方向大四学生的《高级脚本语言编程》教学活动,提出并实践了一系列针对高年级实践课程的教学改革,初步形成了适合于软件学院高年级学生实践课程的教学方法。 相似文献
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结合国际先进的CDIO工程教育理念,以培养学生的实际应用能力为目标,探讨采用CDIO教育理念对《C#程序设计》进行教育改革,详细阐述了本课程教学改革的实践内容,总结了基于CDIO理念的程序设计类课程的改革经验。 相似文献