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服装设计的三要素中款式、面料和色彩。这三种要素之间存在着密不可分的关系,一种设计款式选用不同的面料来制作,成衣的外观效果会千差万别,而同一种面料也可以利用不同的手法制造出千姿百态的服装。但是从某种意义上讲,一种面料适宜的款式是有限度的,款式与面料之间应该是互相烘托,一种款式由于某面料的加盟而更能淋漓尽致地表现设计者的创意构思,一种面料由于某款式的发挥更能缔造一种绝无仅有的特质。当然,一件好的设计作品要想成为社会流行时尚、除了面料和款式以外,还有许许多多的因素需要考虑。 相似文献
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为研究女性运动内衣面料和款式对其舒适性的影响,以9种不同面料成分和不同款式组合,制作9款160/84A号型的运动内衣试样,并以160/84A体型的年轻女性为试验对象,测试试验对象分别穿着9款运动内衣在运动前、运动中、运动后3种状态下的心率、血压以及主观感受。结果表明:运动内衣的面料、款式和人体运动状态是影响运动内衣穿着舒适性的重要因素;面料方面,采用莫代尔、氨纶面料的运动内衣舒适性最好;款式方面,粗带、工字形款式的运动内衣穿着舒适性最好。 相似文献
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通过分析针织服装自身存在的缺陷和人们对针织服装款式的审美疲劳,利用机织面料的结构特性将机织面料拼接在针织服装上,并通过实验和问卷调查验证了针织服装款式中合理拼接机织面料的可行性. 相似文献
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结合学前幼儿生理和心理发展特征以及针织童装体验设计的特点,探讨了学前幼儿针织服装体验设计中的面料、色彩、款式、图案等要素。针织面料中不同纤维的合理搭配可改善服装的性能,针织面料与其他面料的组合可增加服装的审美性;要善于从学前幼儿喜欢的小动物身上提取色彩,并注意儿童性别差异;款式主要从"未完成"款式、审美集成款式和玩具型款式3方面展开分析;图案要注意满足儿童感官体验及情感体验。对针织服装设计创新和中国针织童装行业的发展具有参考意义。 相似文献
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针织面料在皮革服装款式中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了皮革服装的现状,介绍了针织面料的结构特性,并通过实验说明了皮革服装款式中合理使用针织面料的可行性,提出了皮革服装款式时装化的初步设想。 相似文献
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面料的千变万化才使服装款式得以海阔天空。如果失去了面料的依托,款式的翻新几乎到了山穷水尽的地步,所以面料革命始终伴随着并左右着服装的流行,在服装设计、销售乃至大纺织中都有着举足轻重的地位。 相似文献
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服装设计在款式构思开始就与面料的选择紧密相关,因此,时装设计者必须了解各种衣料的特征、面料的组合、组织形式、工艺特点和流行花派的信息,以便款式、面料、纹样、色彩的完美组合。 相似文献
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通过不同机织面料对于服装造型外轮廓的影响进行分类比较,并采用主观测评和性能测试两种结合的方式进行对比分析,从中总结出服装在款式造型的过程中运用面料普遍的规律,给服装设计师在选择面料的过程提供参考,有助于服装款式设计在造型中的实现。 相似文献
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针、梭织面料的组合在服装设计中的运用 总被引:3,自引:1,他引:3
在介绍针、梭织面料性能特征和造型特征的基础上,探讨在服装设计中针、梭织面料的组合方式,包括面料的风格、色彩、满足服用功能的组合,阐述单个款式的搭配和同一款式中拼接搭配的组合,对面料组合加工过程中的缝制工艺和熨烫条件进行了可行性分析,初步形成了针、梭织面料组合在服装设计中应用的理论基础。 相似文献
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针织面料特性对服装造型及结构设计的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
针织面料因具有拉伸性、脱散性、透气性、吸湿性、回缩性、卷边性等特性,制作服装时给服装款式造型和结构设计带来一定影响.文中探讨了利用针织面料特性进行款式造型设计和结构设计的方法,以及一些具体实用的经验. 相似文献
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民族蜡染服装在充满原始古朴美的同时,存在着面料舒适性较差、款式较为单一、图案题材过于传统陈旧等一系列缺点,以致难以走进时尚潮流.要改变这一现状,需要从面料、款式、图案几个方面加以整合,从而实现民族蜡染服装的现代化. 相似文献
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从廓形、款式结构设计、面料材质等方面分析斗篷造型在现代女装中表现出的新特征、工艺上的新方法。从中分析现代服装设计的发展方向、流行趋势,进而探讨服装廓形设计、款式设计、面料选择之间的关系以及服装设计中功能与美的关系。 相似文献
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童装是一种服饰文化载体,有着独特的情感、审美等文化需求,对学前幼儿针织服装体验设计进行研究,可借助童装文化属性引导学前幼儿培养正确的审美认知与情感体验,有利于促进幼儿的个性发展。文章基于服装体验设计内涵,阐述服装体验设计的特征,结合幼儿心理与生理发展的特点,分析服装体验设计要素,如面料、色彩、款式、图案。针织面料与其他面料的巧妙组合,能有效提升服装的设计感与审美性,而面料中不同纤维的合理搭配可改善服装性能;色彩是吸引幼儿注意力的重要元素,通过色彩的科学选择与合理搭配,能赋予幼儿以不同的情感体验;款式方面应求新求变,可从“未完成”款式、审美集成款式与玩具型款式等方面进行创新设计;服饰图案应重视激发学前幼儿的审美和辨别能力,满足幼儿的不同情感体验。 相似文献
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