浅议在高职教育中实行“工学结合”而获得技能

工学结合、校企合作的人才培养模式是现阶段我国高职教育改革和发展的基本方向,是高职教育人才培养模式改革的重要切入点。认识"工学结合、校企合作"的内涵和意义,采取切实可行的措施,不断提高教学水平,促进高职院校又好又快发展是高职院校的共同课题。     

高职化工专业工学结合人才培养模式的研究与实践

工学结合作为职业教育的一种人才培养模式,可以有效提升高职教育的生命力,是高职院校办出特色、办出水平的根本途径。阐述了化工专业工学结合人才培养模式的基本内涵、构建原则、实施途径,结合湖南化工职业技术学院化工专业个案分析,肯定了工学结合人才培养模式探索与实践的成果。     

工学结合导向的高职基础英语师资队伍建设

工学结合是高职院校进行人才培养及教学改革的模式,它给高职院校带来了生机与活力,同时也给高职基础英语教师带来了压力和挑战。文章就如何构建适应工学结合导向的高职基础英语课程师资队伍建设提出建议和对策。     

工学结合人才培养模式的实践探索与实效分析

通过实施表明“学习-工作-学习”的工学交替模式比较符合高职院校培养高技能人才的需求。首先是理论知识学习,让学生对专业基础知识有一定的了解。其次是企业顶岗实习,让学生将理论实践化,掌握专业技能。最后,学习提升阶段。通过顶岗实习,学生学习的目的更明确。这种工学交替的学习模式对于提高高职院校学生的技能和专业素质有重要意义。     

高职《汽车美容服务》工学结合项目的研究与实践

随着高职院校的工学结合人才培养改革的不断深入,校企之间如何建立相对稳定的、有效的合作关系,实现“工”、“学”真正结合是当前高职院校面临的一个问题,本文通过工学结合实践项目《汽车美容服务》的实施,提出四双五合工学结合模式,在这种新型工学结合实践模式下,实现高职教学与实践紧密接触,实质性地推进专业人才培养模式改革、课程体系重构。     

高职院校会计专业"双师型"教师队伍建设探讨

高职院校工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍的建设提出了更高要求,各院校都以不同形式建设自身“双师型”师资队伍以保障其人才培养质量。本文就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出了一些看法和建议。     

工学结合与交叉互动型校内生产性实训基地建设的探索

对于高职院校加强校内生产性实训基地的建设，分析了该基地建设的必要性，同时从思想观念、基地功能、师资队伍以及基地实训项目4个方面，对建设的具体方法进行了分析和探索，认为建立工学结合、交叉互动的新型高职院校校内生产性实训基地具有重要的现实意义。     

“工学结合”培养高材行业蓝领人才的探索

一方面是高校毕业生就业难,另一方面企业难求实用型的高级技术人才。以就业为导向培养适合市场需要的技术人才已成为高职院校教学改革的重点和难点。“工学结合”的教学模式,就是在市场、企业和院校之间建立一座桥梁,探索出一条化解难点有效途径。我院高分子材料应用技术专业在“工学结合”教学模式建立过程中,在课程整合、课程体系改革,以及校企合作在工学结合中整体贯通等等方面进行了有益的探索。     

从迷茫走向成熟——高职院校学生顶岗实习的问题分析和建议

顶岗实习是目前高职院校为企业培养人才的一种有效途径,但在顶岗实习过程中存在一些问题,需要政府、院校及企业共同努力,寻求解决方法。本文对顶岗实习过程中存在的问题及原因进行了全面分析,并提出通过政府激励政策、实习动员及教育、建立校企有效沟通渠道等办法,加强顶岗实习的组织与管理,提高积极性,切实、高效地推进工学结合人才培养模式的建立。     

高职化工技术类专业定岗实习的实践与思考

培养高素质、技能型的人才是高职高专院校办学的培养目标,高职教育要不断深化教育教学改革,实施校企合作、工学结合的“2＋1”人才培养模式。本文对高职化工技术类专业学生定岗实习工作进行探讨,旨在促进高职化工技术类人才培养质量和水平。     

基于工学结合的高职《聚氯乙烯生产技术》课程开发

文章以湖南化工职业技术学院应用化工生产技术专业基于工学结合的核心专业课程——高职《聚氯乙烯生产技术》课程开发为例阐述了基于工学结合课程开发的具体内容,包括分析岗位群,确定专业课程、制订课程标准、课业内容和教材编写、课程配套数字化建设,以及教材修订与使用效果反馈等五个方面。     

圆管组合注射模设计

通过对圆管组合结构特点的分析,介绍了圆管组合注射模的结构与工作过程。采用互换成型零部件的方式实现生产不同长度的圆管;采用潜推杆的潜伏式浇口及在塑料件隐蔽处设置推杆保证塑料件的外观;采用液压缸侧抽芯机构实现长抽拔距的侧抽芯;在侧抽芯中开设隔片式冷却水道加强侧抽芯的冷却。     

校内氧化锌生产实训教学改革的总结与体会

通过对校内氧化锌生产实训等一系列实训项目的可持续性教学改革,使化工工艺专业学生专业知识得以巩固与深化、专业技能大幅度提升,取得了良好的工学结合效果。实践证明．以进一步巩固学生专业知识、提升专、№技能为目的的实训教学改革是必要和有益的,也易于被学生所接受。     

煤气化蒸汽冷凝液回收工程设计及运行总结

对国内蒸汽冷凝液回收和水处理工艺流程进行比较，分析各类离子交换器工作原理和工艺特征，结合煤气化空分装置工艺特征和蒸汽冷凝液水质状况，设计单室浮动床阳床、单室浮动床阴床、混床冷凝液回收工艺。工程投用后，运行稳定，经济技术指标良好。     

《化工设备结构原理与拆装》工学结合课程开发

工学结合课程的核心是让学生在尽量真实的职业情境中学习如何工作，区别于传统的学科系统化课程。笔者以《化工设备结构原理与拆装》课程为例，从工作过程选取、工学结合教材编写、行动导向教学、学习和工作环境建设、课程质量控制等难点着手，介绍了课程开发的总体思路与流程。     

基于模型预测控制及智能寻优的水泥粉磨优化控制

本文提出一种基于运行状态软测量和成本软约束的多变量模型预测控制(MPC)。MPC控制与传统的专家经验控制和模糊控制相比,通过模型对系统工艺参数的预测,不断地学习更新模型,更符合水泥粉磨大时延、多工况的特性。应用中通过对水泥粉磨装置的阶跃响应实验,建立多变量预测控制模型,解决水泥粉磨系统生产过程的不确定性。在此基础上,通过增量学习和机器学习找到最优运行参数,使水泥粉磨的MPC控制一直保持在最优工况。     

工学结合模式下分析化学实验实训教学改革探索

"工学结合"是高职教育实现人才培养目标的重要途径之一,实验、实训、实习是培养和提高学生职业能力的三个关键环节。文章阐述了分析化学实验实训教学中为加强学生职业能力的培养,如何改革课程体系设置,以职业需要为核心组织教学内容,编排项目化、模块化的实践课程结构,实施"工学结合"的教学模式,改革教学方法和手段,完善考核方式,强化学生的职业岗位技能。     

Efficiency of transport-dump systems when working fireclay deposits

Conclusions The article recommends the method of determining the basic parameters of the transport-dump systems for working fireclays; the maximum height of the overburden shelf needed, the required length of working front and the useful volume of mining the clays.With all-year-round working in the mines the use of the excavator ERG-35/1000 in combination with the swing chute OSh-105/1500 is desirable with a height of overburden work of up to 13 m; above 13 m it is more economical to use the excavator ERG-350/1000 in combination with the bridge OMSh-65/1200.     

基于工作过程导向的精细化学品质控技术课程教学改革探索

在高职精细化学品质控技术课程改革中,以工作过程为导向进行了课程改革,根据工作实境创设学习情境,并依据学习情境整合课程内容,改善教学方法,实现理实一体化。同时综合运用多种教学手段和方法,改善了评价方式,丰富了课程资源,有效提升学生的专业技能和综合素质。