电子技术课程设计探讨

本文就我校近几年来在电子技术课程设计方面的实践，从选题和设计内容、采用机辅分析、如何发挥学生的主动性和培养学生解决问题的能力等方面阐述了我们的具体做法和要求，总结了一些经验。     

结合后续课程进行数字电子技术课程设计

本文介绍我们近几年来在数字电子技术课程设计中，结合后续课程和教学，联系工程实际，开设课程设计的情况，克服了以往课程设计内容陈旧、呆板乏味的问题，加强了工程设计的应用意识。     

谈电工电子技术课程设计

介绍在非电类专业开课课程设计课程的体会以及具体效果。     

电子技术课程设计的改革

本文主要介绍了我教研室为培养跨世纪人才，重视学生的个性发展和富有开拓性，努力适应国际化、信息化的需要在电子技术课程设计方面的实践和改革的情况。     

谈谈《电子技术基础课程设计》的教学方法

我校电类本科除开设《电子技术基础》课程外,又都增加了《电子技术基础课程设计》这门课,进一步加强实践教学环节。通过几年的探索,已取得良好的效果,本文就这方面的工作谈谈教学过程中的几点体验。     

电子技术课程设计交通信号灯的设计方法

本文介绍电子技术课程设计“交通信号灯的安装与调试”的几种设计分析方法，并对如何培养学生创造性思维、解决实际问题的能力等方面阐述了我们的做法，提出了几点看法。     

电力电子技术课程设计的探索与实践

课程设计是工科实践教学的一个重要的环节。本文结合哈尔滨工业大学的教学实践,对电力电子技术课程设计的开设和实施进行了探索和研究。本文首先分析了电力电子技术课程设计的现状和问题,然后介绍我校自主开发的电能变换器通用实验平台及利用此平台开设和实施电力电子技术课程设计的情况。最后提出在现有实验平台基础上扩展为综合性课程设计实验平台的设想,并总结了课程设计的建设经验。     

基于EDA的电子技术课程设计探究

本文综述电子技术课程设计的目的和要求,探讨了在“电子技术”课程设计中引入EDA技术的意义和方法,对电子技术课程设计的教学内容、教学要求、教学手段和考核机制等方面进行了改革。在现有的教学实验条件下,我院依靠此技术所进行的课设改革,已经取得了显著的教学效果。     

“电力电子技术”创新型课程设计探讨

“电力电子技术”课程设计是培养大学生创新能力的一种重要教学手段.本文首先分析了当前电子信息类学生进行该课程设计时存在的问题,然后结合电子信息类学生学习该课程时的特点,介绍了如何选择课程设计内容、实行案例教学法和利用仿真软件等措施来培养学生的创新能力.     

新型集成电路的应用—电子技术基础课程设计教材的编写

编写一本高质量的教材是教改的一项重要任务,可以提高学生的综合设计能力,培养创新人才。本文介绍了《新型集成电路的应用－电子技术基础课程设计》教材的编写情况,该书突出了综合性、创新性、先进性,反映了中大规模集成电路的应用。     

电子技术课程设计数字部分的一次实践

本文介绍了电子学教学组对电子技术课程设计的数字部分进行教学改革,以FPGA芯片作为应用对象,结合EDA软件的使用,开展研究型和设计性实验。重点在实验题目的选择、前期准备、验收手段、总结交流及评价方式等方面进行了有益的尝试,并且取得了良好的效果。实践证明,这些改革措施不仅培养了学生的创新精神和实践能力,而且切实提高了分析问题和解决问题的能力。     

PSpice在电子技术课程设计中的应用

以交流宽带放大器为例，介绍了PSpice在电子技术课程设计中的应用。通过几年来的教学实践，我们感到只有多种实验教学手段并用，优势互补，才能取得较好的实验教学效果。     

“电力电子技术”综合性课程设计内容探讨

本文提出一种基于仿真教学平台开展"电力电子技术"综合性课程设计的教学手段,并以设计一个电压控制型Buck变换器为例,详细地介绍了课程设计的具体内容,最后用仿真结果验证了设计的正确性。经过近几年的教学实践,本文提出的基于仿真平台的"电力电子技术"综合性课程设计取得了良好的教学效果。     

"电子技术课程设计"精品课程建设与改革实践

本文介绍了本校精品课程“电子技术课程设计”课程建设与改革实践。重点介绍了课程建设基础、改革理念和具体的改革措施。针对教学过程中的教学内容、实验教学方法、实验组织方式、考核方式以及存在的问题进行了较深入的分析和探讨。几年来的教学实践结果表明,改革后的课程设计不仅提高了学生的学习兴趣,同时提高了学生综合实践能力,收到了良好的教学效果。     

"电子技术课程设计"的混合教学模式探索

电子技术课程设计的过程是工程思维的培养过程,在这个过程中需要学生完成系统方案设计、原理电路设计仿真与硬件测试、最终完成课程设计说明书的撰写."电子技术课程设计"的学时安排、学生人数、以及所需工程知识与技能的碎片化都使它更适合使用线上线下混合教学模式进行教学.本文根据内蒙古工业大学电子技术课程设计进行混合教学的实践经验,总结出一套具有实用性的教学模式.     

"电子技术课程设计"课程探索

本文介绍了我国高等学校电子工程类专业电子技术课程设计开设现状,以及在现阶段该课程实施的主要问题,并探讨了虚拟仪器技术在电子技术课程设计课程中对构建基本教学环境和开展课程实施的实际应用,提出了利用虚拟仪器技术实现电子技术课程设计教学的方法,还根据教学大纲提出了课程开展的成绩评定方法。在现有的教学实验条件下,我院依靠此技术所进行的课程改革,已经取得了显著的教学效果。     

"电子技术"课程设计教学改革与实践探索

本文分析了目前"电子技术"课程设计存在的主要不足,通过采取改善教学手段与教学内容、改进考核方式等措施进行教学改革与实践探索.教学实践证明,这对提高学生自主学习、综合设计、创新实践能力有积极的推进作用.     

趣味型激励式电子技术课程设计教学记实

本文介绍了笔者在电子技术课程设计教学中的一些做法。用多媒体课件讲解和EDA软件演示激发学生的兴趣．用虚拟设计和实际设计相结合的方法提高设计质量,用适当的考核标准调动学生的积极性．从而收到了较好的教学效果。     

“数字电子技术课程设计”实验平台的研制

本文分析了“数字电子技术课程设计”传统方式的不足,介绍了一种基于FPGA的数字电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括Xinlix公司的FPGA核心开发板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,可以针对不同的实验采用不同的扩展板,从而实现多种功能的验证。     

基于虚拟实验平台的模拟电子技术课程设计开发与仿真

基于模拟电子技术课程设计是电类专业学生重要实践环节的目的,通过介绍模拟电子系统的设计思路,结合音频信号发生器的设计实例,基于虚拟实验平台进行设计及仿真,得到了振荡器起振及等幅振荡过程的正确结果。使学生能够巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能,基本掌握常用模拟电路的一般设计方法 ,通过动脑动手解决实际问题,提高设计能力和动手能力,拓宽学生知识面,为后续课程、各类电子竞赛,毕业设计乃至毕业后的工作打下良好的基础。